Scheda riassuntiva A0–A1
Fondamenti
L'alfabeto e l'ortografia
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| 27 lettere | cinque vocali, a, e, i, o, u; la ñ è una lettera a sé | niño / español | bambino / spagnolo |
| Nomi delle lettere | ogni nome è una parola breve; per dire una parola lettera per lettera si usano i nomi delle lettere | ¿Cómo se escribe Ana? — a, ene, a. | Come si scrive Ana? — A, N, A. |
| v e w | la lettera v si chiama ve, e la w, doble ula lettera v si chiama uve, e la w, uve doble | ¿Con be o con ve?¿Con be o con uve? | Con la b o con la v? |
| Due lettere | ch / ll / rr / qu / gu scrivono un suono con due lettere | chico / calle / perro | ragazzo / strada / cane |
| H muta | la h non si pronuncia mai | hola / hora | ciao / ora |
| c e qu | c davanti a a, o, u, qu davanti a e, i, per uno stesso suono, /k/ | casa / queso | casa / formaggio |
| g e gu | g davanti a a, o, u, gu davanti a e, i, per uno stesso suono, /g/ | gato / guitarra | gatto / chitarra |
| z e c | z davanti a a, o, u, c davanti a e, i, per uno stesso suono, /s/z davanti a a, o, u, c davanti a e, i, per uno stesso suono, /θ/ | zapato / cine | scarpa / cinema |
| j e g | j davanti a qualsiasi vocale e g davanti a e, i suonano uguale, /x/ | jamón / gente | prosciutto / gente |
| b e v | un suono, /b/, con due lettere; ogni parola ha la sua | bueno / vino | buono / vino |
| ll e y | ll e y davanti a una vocale suonano uguale, /ʝ/ | calle / yo | strada / io |
| Minuscole | i giorni, i mesi, le lingue e le nazionalità si scrivono con la minuscola | Los lunes estudio inglés. | Il lunedì studio inglese. |
| ¿ ? / ¡ ! | le domande e le esclamazioni si aprono con un segno capovolto | ¿Dónde vives? / ¡Hola! | Dove abiti? / Ciao! |
| Trappola | la u di gue e gui non si pronuncia; con ü si pronuncia | pingüino | pinguino |
Pronuncia e accentuazione
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Vocali | cinque vocali, a, e, i, o, u, ognuna con un suono breve e chiaro | banana | banana |
| r / rr | una sola r tra due vocali è un battito della lingua; rr è una vibrante | pero / perro | ma / cane |
| j / ge / gi | un suono forte e ruvido dal fondo della gola, come il ch del tedesco Bach | jardín / gente | giardino / gente |
| ñ | la lingua tocca il palato, come gn in «gnocchi» | mañana | domani |
| z / ce / ci | suonano /s/, come la s | zapato / ciudad | scarpa / città |
| z / ce / ci | suonano /θ/, con la lingua tra i denti | zapato / ciudad | scarpa / città |
| ll / y | un solo suono, /ʝ/ | calle / yo | strada / io |
| A1Accento tonico | terminante in vocale, n o s: la penultima sillaba | casa / hablan | casa / parlano |
| A1Accento tonico | terminante in un'altra consonante: l'ultima sillaba | hablar / ciudad | parlare / città |
| A1Accento scritto | segna l'accento che non segue queste due regole | café / árbol / música | caffè / albero / musica |
| A1Parole uguali | l'accento scritto distingue due parole che si scrivono allo stesso modo | Tú tienes tu libro. | Tu hai il tuo libro. |
| A1Trappola | le parole interrogative portano sempre l'accento scritto | ¿Dónde vives? | Dove abiti? |
Numeri
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| 0–15 | ognuno ha una parola propria | once / quince | undici / quindici |
| 16–29 | una sola parola: dieci- o veinti- e l'unità | dieciséis / veintidós | sedici / ventidue |
| 31–99 | la decina, y, l'unità: tre parole | treinta y uno / cuarenta y cinco | trentuno / quarantacinque |
| 100 | cien da solo o davanti a un sostantivo, ciento davanti a un altro numero | cien euros / ciento veinte | cento euro / centoventi |
| 1000 | mil non vuole un e non cambia dopo nessun numero | mil / tres mil | mille / tremila |
| A1Centinaia | da 200 in poi, concordano con il sostantivo | doscientas personas | duecento persone |
| A1millón | è un sostantivo: millones al plurale, de prima di ciò che conta | dos millones de personas | due milioni di persone |
| A1uno | un davanti a un sostantivo maschile, una davanti a uno femminile | veintiún años / veintiuna casas | ventun anni / ventuna case |
| A1Ordinali | da primero a décimo; concordano con il sostantivo e vanno davanti | la segunda calle | la seconda strada |
| Trappola | 500, 700 e 900 cambiano la prima parte | quinientos / setecientos / novecientos | cinquecento / settecento / novecento |
| Trappola | senza y dopo le centinaia | ciento veinte / doscientos cinco | centoventi / duecentocinque |
Giorni, mesi e date
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Giorni | la settimana inizia con lunes e finisce con domingo | lunes / domingo | lunedì / domenica |
| In un giorno | el davanti al giorno, senza preposizione; los per ogni settimana | el lunes / los lunes | lunedì / il lunedì |
| Mesi | dodici mesi, da enero a diciembre | enero / diciembre | gennaio / dicembre |
| In un mese | en davanti a un mese, a una stagione o a un anno | en mayo / en verano | a maggio / d'estate |
| Minuscole | i giorni e i mesi si scrivono con la minuscola | Hoy es martes. | Oggi è martedì. |
| La data | el + numero + de + mese; il giorno è un numero cardinale | el 22 de marzo | 22 marzo |
| Il primo | el primero / el uno per il primo giorno del mese: sono corretti entrambi | el primero de mayo | 1° maggio |
| Anni | un numero intero, preceduto da de in una data completa | el 2 de mayo de 2026 | 2 maggio 2026 |
| Chiedere | ¿Qué día es hoy? per il giorno, ¿Qué fecha es hoy? per la data | ¿Qué día es hoy? — Hoy es martes. | Che giorno è oggi? — Oggi è martedì. |
| Date scritte | giorno, mese, anno | 04/07/2026 → el 4 de julio de 2026 | |
| Trappola | una data vuole el, mai en | Llego el 3 de junio. | Arrivo il 3 giugno. |
Dire l'ora
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Chiedere | si chiede ¿Qué hora es? e si risponde con es o son | ¿Qué hora es? — Son las tres. | Che ore sono? — Sono le tre. |
| L'ora | es la una; tutte le altre ore vogliono son las | Es la una. / Son las dos. | È l'una. / Sono le due. |
| en punto | ora esatta | Son las cinco en punto. | Sono le cinque in punto. |
| Minuti 1–30 | l'ora, y, i minuti | las dos y diez | le due e dieci |
| cuarto / media | cuarto sono 15 minuti, media, 30 | las tres y cuarto / las tres y media | le tre e un quarto / le tre e mezza |
| A1Minuti 31–59 | l'ora successiva, menos, i minuti che mancano | las cuatro menos diez / las cuatro menos cuarto | le quattro meno dieci / le quattro meno un quarto |
| A1Minuti 31–59 | anche i minuti che mancano, para, l'ora successiva | diez para las cuatro | le quattro meno dieci |
| A1a las | a las e l'ora per dire quando succede qualcosa; a la una | La clase empieza a las nueve. | La lezione comincia alle nove. |
| A1Parti della giornata | de la mañana / de la tarde / de la noche dopo l'ora | las ocho de la noche | le otto di sera |
| A124 ore | nel parlato si usano 12 ore; gli orari usano 24 ore | 18:30 → las dieciocho treinta | |
| Trappola | l'ora vuole sempre la o las | Son las tres. | Sono le tre. |
Sostantivi e determinanti
Il genere
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Maschile | quasi tutti i sostantivi in -o | el libro | il libro |
| Femminile | quasi tutti i sostantivi in -a | la casa | la casa |
| Altre terminazioni | -e o consonante: impara l’articolo insieme al sostantivo | el café / la noche | il caffè / la notte |
| Persone | -o → -a | la niña / la amiga | la bambina / l’amica |
| Concordanza | l’articolo e l’aggettivo seguono il sostantivo | una casa blanca | una casa bianca |
Il plurale
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Vocale | + s | casa → casas | case |
| Consonante | + es | ciudad → ciudades | città |
| Concordanza | anche l'articolo e l'aggettivo vanno al plurale | las casas blancas | le case bianche |
Articoli
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Determinativo | el / la / los / las | ¿Dónde está el baño? | Dov’è il bagno? |
| Indeterminativo | un / una / unos / unas | Tengo un hermano. | Ho un fratello. |
| Contrazioni | a el → al, de el → del | Voy al mercado. | Vado al mercato. |
| In generale | le cose in generale vogliono l’articolo determinativo | Me gustan los perros. | Mi piacciono i cani. |
| Giorni | el lunes senza preposizione | Te llamo el lunes. | Ti chiamo lunedì. |
| Senza articolo | la professione dopo ser | Ana es profesora. | Ana è insegnante. |
| Trappola | senza un né una davanti alla professione | Mi padre es médico. | Mio padre è medico. |
I dimostrativi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Vicino a me | este / esta / estos / estas | Este libro es nuevo. | Questo libro è nuovo. |
| Vicino a te | ese / esa / esos / esas | ¿Cuánto cuesta esa mochila? | Quanto costa quello zaino? |
| Lontano da tutti e due | aquel / aquella / aquellos / aquellas | Aquella casa es de mi abuela. | Quella casa laggiù è di mia nonna. |
| Concordanza | genere e numero del sostantivo | Me gustan estos zapatos. | Mi piacciono queste scarpe. |
| Da solo | al posto di un sostantivo noto, senza accento | No quiero este libro; quiero ese. | Non voglio questo libro; voglio quello. |
| Neutro | esto, eso: una cosa non ancora nominata | ¿Qué es esto? | Che cos’è questo? |
| Trappola | davanti a un sostantivo, este e mai esto | Quiero este pastel. | Voglio questo dolce. |
| Trappola | per presentare qualcuno: este / esta | Este es mi hermano. | Questo è mio fratello. |
I possessivi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Davanti al sostantivo | mi / tu / su / nuestro / su | Mi casa es pequeña. | La mia casa è piccola. |
| Davanti al sostantivo | vosotros: vuestro | ¿Es vuestra casa? | È la vostra casa? |
| Concordanza | il numero della cosa posseduta; nuestro anche il suo genere | Nuestros hijos viven en Quito. | I nostri figli vivono a Quito. |
| Possessore espresso da un sostantivo | de + possessore | la casa de Ana | la casa di Ana |
| Trappola | su vale per él, ella, ellos, ellas e usted | Ana vive con su hermano. | Ana vive con suo fratello. |
| Trappola | mis davanti a un plurale | Mis padres son de Cuba. | I miei genitori sono di Cuba. |
I quantificatori
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| mucho | grande quantità; concorda con il sostantivo | mucha agua / muchos libros | molta acqua / molti libri |
| poco | piccola quantità: non basta | Tengo poco tiempo. | Ho poco tempo. |
| un poco de | piccola quantità, ma c’è | ¿Quieres un poco de agua? | Vuoi un po’ d’acqua? |
| Dopo un verbo | mucho e poco non cambiano | Mi hijo come mucho. | Mio figlio mangia molto. |
| bastante | abbastanza; plurale in -s | Hay bastantes sillas. | Ci sono abbastanza sedie. |
| Trappola | gente è femminile singolare | Hay mucha gente. | C’è molta gente. |
Aggettivi e avverbi
L'aggettivo: concordanza e posizione
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Terminazione in -o | quattro forme: -o / -a / -os / -as | un libro blanco / unas casas blancas | un libro bianco / delle case bianche |
| Terminazione in -e o consonante | una sola forma per i due generi | un examen fácil / una pregunta fácil | un esame facile / una domanda facile |
| Nazionalità | la terminazione in consonante aggiunge -a al femminile | un chico español / una chica española | un ragazzo spagnolo / una ragazza spagnola |
| Plurale | -s dopo una vocale, -es dopo una consonante | verde → verdes / azul → azules | |
| Posizione | di norma dopo il sostantivo | un vestido rojo | un vestito rosso |
| Gruppo misto | sostantivi maschili e femminili insieme richiedono il maschile plurale | Juan y Ana son simpáticos. | Juan e Ana sono simpatici. |
| Trappola | decide il genere del sostantivo, anche se termina in -a | el mapa nuevo | la nuova mappa |
Gli avverbi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| bien / mal | gli avverbi di bueno e malo | Hablas bien español. | Parli bene lo spagnolo. |
| muy | davanti a un aggettivo o a un avverbio | Es muy simpática. | È molto simpatica. |
| mucho | dopo un verbo; come avverbio non cambia | Trabajo mucho. | Lavoro molto. |
| Luogo | aquí / ahí / allí: vicino a me, vicino a te, lontano | El libro está aquí. | Il libro è qui. |
| acá / allá | molto frequenti in America Latina, soprattutto in Messico e nel Cono Sur, accanto a aquí e allí | Vivo acá. | Vivo qui. |
| Tempo | hoy / mañana / ahora / después | Mañana tengo clase. | Domani ho lezione. |
| Frequenza | siempre / normalmente / todos los días / a veces | Siempre desayuno en casa. | Faccio sempre colazione a casa. |
| también / tampoco | también si usa con un'affermazione, tampoco con una negazione | No tengo hambre. — Yo tampoco. | Non ho fame. — Neanche io. |
Pronomi
I pronomi soggetto
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Singolare | yo / tú / él / ella / usted | ¿Tú eres Pablo? | Sei Pablo? |
| Plurale | nosotros / nosotras / ellos / ellas / ustedes | Ellos son mis padres. | Sono i miei genitori. |
| Tú e usted al plurale | ustedes per qualsiasi gruppo: amici o sconosciuti | ¿Ustedes son hermanos? | Siete fratelli? |
| Tú e usted al plurale | vosotros / vosotras con chi si conosce bene, ustedes con gli sconosciuti | ¿Vosotros sois hermanos? | Siete fratelli? |
| A1Usted | forma di cortesia: il verbo ha la forma di él | ¿Usted habla inglés? | Parla inglese? |
| A1Senza pronome | la desinenza del verbo indica la persona e il pronome si omette | Vivo en Lima. | Abito a Lima. |
| A1Contrasto | il pronome compare per distinguere due persone | Yo trabajo y tú estudias. | Io lavoro e tu studi. |
| A1Gruppo misto | uomini e donne insieme usano nosotros o ellos | ¿Ana y Pedro? Ellos también son de Chile. | Ana e Pedro? Anche loro sono del Cile. |
Forme di cortesia: tú, usted, vosotros, ustedes
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| tú | una persona di confidenza: amici, familiari, bambini | ¿Tienes hambre? | Hai fame? |
| usted | una persona, con rispetto: sconosciuti, anziani, clienti | ¿Tiene usted hora? | Ha l'ora? |
| ustedes | qualsiasi gruppo: amici o sconosciuti | Chicos, ¿tienen hambre? | Ragazzi, avete fame? |
| vosotros | un gruppo di confidenza | Chicos, ¿tenéis hambre? | Ragazzi, avete fame? |
| ustedes | un gruppo, con rispetto | ¿Qué desean, señores? | Che cosa desiderano, signori? |
| Trappola | usted ha la forma di él, mai quella di tú | ¿Usted es de aquí? | È di qui? |
Ser, estar, hay, gustar
Ser e estar
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Prime frasi | ser nelle prime frasi: soy / eres / es / son | Soy Ana. / ¿Eres Pablo? / Son las dos. | Sono Ana. / Sei Pablo? / Sono le due. |
| Prime frasi | vosotros: sois | ¿Vosotros sois hermanos? | Siete fratelli? |
| A1Forma | ser: soy / eres / es / somos / son | Soy de México. | Vengo dal Messico. |
| A1Forma | estar: estoy / estás / está / estamos / están | Estoy en casa. | Sono a casa. |
| A1Forma | vosotros: sois / estáis | ¿Sois hermanos? | Siete fratelli? |
| A1Identità | ser: nome, professione, nazionalità, origine | Mi madre es médica. | Mia madre è dottoressa. |
| A1Descrizione | ser: com'è qualcuno o qualcosa | La casa es grande. | La casa è grande. |
| A1Ora e data | ser: l'ora, il giorno, la data | Son las tres. | Sono le tre. |
| A1Luogo | estar: dove si trova qualcuno o qualcosa | El banco está en la plaza. | La banca è in piazza. |
| A1Stato | estar: come si sente qualcuno o com'è qualcosa adesso | Estoy cansada. | Sono stanca. |
| A1Materiale | ser + de: di che cosa è fatto | La mesa es de madera. | Il tavolo è di legno. |
| A1Trappola | anche un luogo che non cambia mai vuole estar | Madrid está en España. | Madrid è in Spagna. |
Ser o estar con gli aggettivi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| ser | com'è qualcuno o qualcosa | Mi jefe es simpático. | Il mio capo è simpatico. |
| Trappola | bien e mal sono avverbi: vogliono estar | Todo está bien. | Va tutto bene. |
Hay e está
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| hay | un / una / unos, un numero, mucho / poco | Hay una farmacia cerca. | C'è una farmacia qui vicino. |
| hay | un sostantivo plurale o non numerabile, da solo | Hay pan en la mesa. | C'è del pane sul tavolo. |
| está | el / la / mi / este, un nome proprio | Mi casa está cerca. | Casa mia è qui vicino. |
| Numero | está per una cosa, están per più cose | Los niños están en el parque. | I bambini sono nel parco. |
| Domanda | hay per cercare qualcosa, dónde está per sapere dov'è | ¿Hay un baño por aquí? / ¿Dónde está el baño? | C'è un bagno qui vicino? / Dov'è il bagno? |
| Negazione | no hay, di solito senza un / una | No hay leche. | Non c'è latte. |
| Trappola | hay ha una sola forma per il singolare e il plurale | Hay muchos turistas. | Ci sono molti turisti. |
| Trappola | una cosa nota vuole está | El supermercado está en esta calle. | Il supermercato è in questa strada. |
Gustar e i verbi simili
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Prime forme | me gusta / te gusta / le gusta | ¿Te gusta el café? — Sí, me gusta mucho. | Ti piace il caffè? — Sì, mi piace molto. |
| gusta | una cosa, o uno o più infiniti | Me gusta bailar. | Mi piace ballare. |
| gustan | più cose | Me gustan los perros. | Mi piacciono i cani. |
| Trappola | la persona è me / te / le, mai il soggetto | Me gusta el chocolate. | Mi piace il cioccolato. |
| Trappola | ciò che piace ha l'articolo: la música | Me gusta la música. | Mi piace la musica. |
Il presente
Il presente: verbi regolari
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Forma | hablar: hablo / hablas / habla / hablamos / hablan | Hablo español. | Parlo spagnolo. |
| Forma | comer: como / comes / come / comemos / comen | ¿Qué comes? | Che cosa mangi? |
| Forma | vivir: vivo / vives / vive / vivimos / viven | Mis padres viven en Lima. | I miei genitori vivono a Lima. |
| Forma | vosotros: habláis / coméis / vivís | ¿Dónde vivís? | Dove abitate? |
| Persona | la desinenza indica la persona; il pronome di solito si omette | Vivo en Quito. | Abito a Quito. |
| Uso | ciò che accade ora, le abitudini e i fatti | Todos los días camino al trabajo. | Ogni giorno vado al lavoro a piedi. |
| Negazione | no va davanti al verbo | No como carne. | Non mangio carne. |
| Domanda | le stesse parole, tra ¿ e ?, con la voce che sale | ¿Hablas inglés? | Parli inglese? |
| Trappola | usted prende le forme di él e ella | ¿Habla usted inglés? | Parla inglese? |
| Trappola | -er e -ir si distinguono con nosotros | Comemos aquí. / Vivimos aquí. | Mangiamo qui. / Abitiamo qui. |
Il presente: verbi irregolari
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Frasi fatte | si incontrano prima come frasi intere: quiero / tengo … años | Quiero un café. / Tengo veinte años. | Voglio un caffè. / Ho vent’anni. |
| ir | voy / vas / va / vamos / van | Voy al cine. | Vado al cinema. |
I verbi riflessivi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Forma | un pronome per ogni persona: me / te / se / nos | Me lavo los dientes. | Mi lavo i denti. |
| Forma | vosotros: os | ¿A qué hora os levantáis? | A che ora vi alzate? |
| La routine quotidiana | alzarsi, lavarsi, fare la doccia, pettinarsi | Me levanto a las siete. | Mi alzo alle sette. |
| Il nome | llamarse: come si chiama qualcuno | Me llamo Lucía. | Mi chiamo Lucía. |
| Trappola | il pronome resta anche con yo | Yo me levanto temprano. | Mi alzo presto. |
| Trappola | senza se l'azione ricade su altro | Lavo los platos. / Me lavo. | Lavo i piatti. / Mi lavo. |
Preposizioni
Preposizioni di luogo e di tempo
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| en | dove si trova qualcosa | El libro está en la mesa. | Il libro è sul tavolo. |
| a | dove va qualcosa | Voy a la playa. | Vado in spiaggia. |
| de | da dove viene qualcosa e di chi è | Soy de Colombia. | Vengo dalla Colombia. |
| al / del | a + el = al / de + el = del | Voy al cine. / Salgo del trabajo. | Vado al cinema. / Esco dal lavoro. |
| al lado de / cerca de / lejos de / entre | contiguità, vicinanza, distanza, posizione in mezzo | Vivo cerca del centro. | Abito vicino al centro. |
| Tempo | a un orario; en un mese, una stagione, un anno | a las tres / en julio | alle tre / a luglio |
| Giorni | senza preposizione: el lunes, el 5 de mayo | Te veo el lunes. | Ci vediamo lunedì. |
| de … a | un inizio e una fine nel tempo | Trabajo de nueve a cinco. | Lavoro dalle nove alle cinque. |
| con / sin | compagnia o presenza, e la loro mancanza | Un café con leche y sin azúcar. | Un caffè con latte e senza zucchero. |
| Trappola | llegar vuole a: il luogo a cui si arriva | Llego a Lima mañana. | Arrivo a Lima domani. |
Por e para
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| para + infinito | scopo | Estudio para aprender. | Studio per imparare. |
| por | parte del giorno | Trabajo por la mañana. | Lavoro la mattina. |
Costruzione della frase
Domande e negazione
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Punti interrogativi | ¿ apre e ? chiude ogni domanda | ¿Hablas inglés? | Parli inglese? |
| Negazione | no va subito davanti al verbo | No hablo inglés. | Non parlo inglese. |
| Risposte | il primo no risponde, il secondo nega il verbo | ¿Tienes hermanos? — No, no tengo hermanos. | Hai fratelli o sorelle? — No, non ho né fratelli né sorelle. |
| Parole interrogative | qué / quién / dónde / cómo / cuánto / por qué aprono la domanda, con l'accento scritto | ¿Dónde vives? | Dove vivi? |
| Concordare | también dopo un'affermazione, tampoco dopo una negazione | No hablo francés. — Yo tampoco. | Non parlo francese. — Neanch'io. |
| Preposizioni | la preposizione viene per prima, davanti alla parola interrogativa | ¿Con quién trabajas? | Con chi lavori? |
I connettivi
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Aggiunta | y unisce due parole o due frasi | Soy americana y vivo en Los Ángeles. | Sono americana e vivo a Los Angeles. |
| Scelta | o offre una scelta | ¿Eres americano o inglés? | Sei americano o inglese? |
| Contrasto | pero oppone due fatti, dopo una virgola | Soy alemán, pero vivo en Suiza. | Sono tedesco, ma vivo in Svizzera. |
| Negazione | dopo una negazione, ni aggiunge l'elemento successivo | No me gusta el otoño ni el invierno. | Non mi piace né l'autunno né l'inverno. |
| Causa | porque indica la causa, dopo la frase principale | Estoy en España porque me gusta. | Sono in Spagna perché mi piace. |
Le proposizioni relative
| Punto | Regola | Esempio | Italiano |
|---|---|---|---|
| Soggetto | que è il soggetto della proposizione | Tengo una amiga que vive en Lima. | Ho un'amica che vive a Lima. |
| Complemento oggetto | que è il complemento oggetto della proposizione | La profesora que tengo es muy buena. | L'insegnante che ho è molto brava. |
| Trappola | que non si omette mai | El libro que leo es interesante. | Il libro che leggo è interessante. |