Guia rápido A0–B2
Fundamentos
O alfabeto
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| 26 letras | vogais a, e, i, o, u; 21 consoantes; y funciona como as duas | yes / my | sim / meu |
| A H J K | os nomes têm o som /eɪ/ | H /eɪtʃ/ · J /dʒeɪ/ · K /keɪ/ | eitch / djei / quei |
| B C D E G P T V | os nomes terminam em /iː/ | B /biː/ · C /siː/ · T /tiː/ | bi / si / ti |
| F L M N S X | os nomes começam com /e/ | F /ef/ · M /em/ · X /eks/ | éf / ém / éks |
| I Y | os nomes terminam em /aɪ/ | I /aɪ/ · Y /waɪ/ | ai / uai |
| O R Z | cada nome é diferente | O /əʊ/ · R /ɑː/ · Z /zed/ | ou / ar / zéd |
| Q U W | os nomes terminam em /juː/; W é double U | Q /kjuː/ · U /juː/ · W /ˈdʌbəljuː/ | quiú / iú / dabliu |
| Nome e som | o nome de uma letra pode diferir do seu som em uma palavra | A /eɪ/ ≠ apple /æ/ | maçã |
| US | Z se diz /ziː/ e R se diz /ɑːr/ | Z /ziː/ · R /ɑːr/ | zi / ar |
| Armadilha | a vogal do nome distingue G de J e E de I | G /dʒiː/ · J /dʒeɪ/ · E /iː/ · I /aɪ/ | dji / djei / i / ai |
Sons e AFI
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| IPA | um símbolo para cada som, escrito entre barras | book /bʊk/ | livro |
| Ortografia e som | a ortografia e o som costumam diferir: photo não tem /p/ nem /h/ | photo /ˈfəʊtəʊ/ | foto |
| ː / ˈ | ː alonga uma vogal; ˈ vem antes da sílaba tônica | food /fuːd/ · teacher /ˈtiːtʃə/ | comida / professor |
| Símbolos de consoantes | alguns símbolos diferem da ortografia: ch → /tʃ/, j → /dʒ/, y → /j/ | chair / job / yes | cadeira / emprego / sim |
| A1Acento tônico em duas sílabas | a maioria dos substantivos e adjetivos: primeira sílaba; muitos verbos: segunda | ˈteacher / beˈgin | professor / começar |
| A1-tion / -sion / -ic | a sílaba tônica é a anterior à terminação | inforˈmation / fanˈtastic | informação / fantástico |
| A1Vogal fraca | vogais átonas costumam ser a vogal fraca /ə/ | about /əˈbaʊt/ | sobre |
| A1US | /ɒ/ passa a /ɑː/, /əʊ/ passa a /oʊ/ e /r/ é pronunciado depois de vogais | hot /hɑːt/ · car /kɑːr/ | quente / carro |
| B2Famílias de palavras | cada sufixo define o seu próprio acento, por isso o acento muda de lugar | ˈphotograph / phoˈtographer / photoˈgraphic | fotografia / fotógrafo / fotográfico |
| B2Substantivo e verbo | o substantivo tem acento na primeira sílaba, o verbo na segunda | a ˈrecord ≠ to reˈcord | uma gravação ≠ gravar |
| A1Armadilha | o /ɪ/ curto e o /iː/ longo formam palavras diferentes | ship /ʃɪp/ · sheep /ʃiːp/ | navio / ovelha |
| A1Armadilha | th é pronunciado /θ/ ou /ð/ | think /θɪŋk/ · this /ðɪs/ | pensar / isto |
Números
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| 0–12 | cada número tem sua própria palavra; -teen começa no 13 | zero / eleven / twelve | zero / onze / doze |
| -teen | 13–19 acrescentam -teen tônico; em 13, 15 e 18 muda a primeira parte | thirteen /θɜːˈtiːn/ · fifteen · eighteen | treze / quinze / dezoito |
| -ty | as dezenas terminam em -ty e a sílaba tônica é a primeira | thirty /ˈθɜːti/ · forty | trinta / quarenta |
| 21–99 | ten + hífen + unidade | twenty-one / forty-five | vinte e um / quarenta e cinco |
| hundred, thousand, million | ficam no singular depois de um número; and vem depois de hundred | two hundred and fifty / five million | duzentos e cinquenta / cinco milhões |
| Números ordinais | indicam a ordem das coisas: first, second, third; a partir do 4 acrescenta-se -th | My flat is on the second floor. / the fourth of July | Meu apartamento fica no segundo andar. / quatro de julho |
| Escrita abreviada | número + as duas últimas letras da palavra | 1st / 2nd / 3rd / 4th | primeiro / segundo / terceiro / quarto |
| Ordinais compostos | só a última palavra muda | twenty-first / a hundred and second | vigésimo primeiro / centésimo segundo |
| Números de telefone | diz-se cada dígito; o 0 é oh; dois dígitos iguais se dizem double | 077 → oh double seven | zero, sete, sete |
| Vírgula e ponto | a vírgula separa os milhares; o ponto separa os decimais | 1,500 / 2.5 → two point five | mil e quinhentos / dois vírgula cinco |
| B2Frações | número mais ordinal; acima de um, acrescenta-se -s | a third / three quarters | um terço / três quartos |
| B2Antes de um substantivo | número + hífen + substantivo no singular | a ten-minute walk / a five-year-old boy | uma caminhada de dez minutos / um menino de cinco anos |
| Armadilha | five, nine, twelve e twenty mudam de ortografia nos ordinais | fifth / ninth / twelfth / twentieth | quinto / nono / décimo segundo / vigésimo |
| Armadilha | forty perde o u que fourteen mantém | fourteen ≠ forty | catorze, quarenta |
Dias, meses e datas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Dias | Monday to Friday são weekdays; Saturday e Sunday são the weekend | Monday / Friday / the weekend | segunda-feira / sexta-feira / o fim de semana |
| Meses | doze meses, de January a December | January / June / December | janeiro / junho / dezembro |
| Dia do mês | o dia se diz com um ordinal, depois of e o mês | 5 May → the fifth of May | 5 de maio |
| Ordem da data | dia, mês, ano (EUA: mês, dia, ano) | 04/07/2026 = 4 July | 4 de julho de 2026 |
| Anos | dois pares de dígitos; 00 é hundred, 01–09 levam oh | nineteen ninety-nine / nineteen hundred / nineteen oh five | 1999 / 1900 / 1905 |
| Depois de 2000 | 2000–2009: two thousand (and) + unidade; a partir de 2010, as duas formas são comuns | two thousand and eight / twenty twenty-six | 2008 / 2026 |
| Perguntar a data | pergunta-se What's the date today? e responde-se com um ordinal | It's the tenth of October. | Hoje é dia dez de outubro. |
| Letras maiúsculas | em inglês, os dias e os meses começam com letra maiúscula | Monday / June | segunda-feira / junho |
| B2Décadas | the 1990s se diz the nineties; o número do século é um a mais que os dois primeiros dígitos | the nineties / the early nineties | os anos noventa / o início dos anos noventa |
| B2Eras | AD vem antes do ano e BC depois dele | AD 2026 / 44 BC | 2026 d.C. / 44 a.C. |
| B2Intervalos de datas | duas datas se ligam com uma meia-risca (–) ou com from e to | 3–5 July / from the 3rd to the 5th | de 3 a 5 de julho / de 3 a 5 |
| Armadilha | o primeiro d de Wednesday é mudo | Wednesday /ˈwenzdeɪ/ | quarta-feira |
As horas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Perguntar | responde-se com It's + a hora | What time is it? — It's seven thirty. | Que horas são? — São sete e meia. |
| Números | primeiro a hora, depois os minutos; os minutos 1–9 levam oh | 7:05 → seven oh five | 7:05 — sete e cinco |
| o'clock | uma hora cheia leva o'clock | seven o'clock | sete em ponto |
| A1past | minutos 1–30: depois da hora (past) | five past three / (a) quarter past three / half past three | três e cinco / três e quinze / três e meia |
| A1to | minutos 31–59: para a hora seguinte (to); primeiro os minutos | twenty to four / (a) quarter to four | vinte para as quatro / quinze para as quatro |
| A1minutes | se os minutos não são 5, 10, 15…, acrescenta-se minutes | three minutes past six | seis e três minutos |
| A1a.m. / p.m. | a.m. vai da meia-noite ao meio-dia; p.m. vai do meio-dia à meia-noite | seven a.m. / three p.m. | sete da manhã / três da tarde |
| A1Períodos do dia | depois da hora, acrescenta-se o período do dia | seven in the morning / three in the afternoon / eight in the evening / eleven at night | sete da manhã / três da tarde / oito da noite / onze da noite |
| A124 horas | na fala usam-se 12 horas; os horários usam o relógio de 24 horas | 19:30 → nineteen thirty | 19:30 — dezenove e trinta |
| A1US | usa-se after no lugar de past e of no lugar de to | a quarter after three / ten of four | três e quinze / dez para as quatro |
| B2Horas aproximadas | about, nearly e just gone vêm antes da hora; on the dot vem depois | about half past three / seven o'clock on the dot | por volta das três e meia / sete em ponto |
| Armadilha | os minutos substituem o'clock | seven fifteen | sete e quinze |
Fala conectada e entonação
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Formas fracas | as palavras funcionais são fracas dentro da frase e fortes no fim dela | a cup of tea /ə ˈkʌp əv ˈtiː/ | uma xícara de chá |
| Acento da frase | as palavras de conteúdo recebem o acento; as funcionais ficam fracas | We want to go to the park. | Queremos ir ao parque. |
| Ligação | uma consoante final se une à vogal seguinte; /r/, /j/ e /w/ ligam vogais | turn off /tɜː.nɒf/ | desligar |
| Elisão e assimilação | t e d desaparecem entre consoantes; uma consoante final se ajusta à seguinte | next day /neks deɪ/ · ten boys /tem bɔɪz/ | no dia seguinte / dez meninos |
| Entonação | desce nas afirmações e nas perguntas com wh-, sobe nas perguntas de sim ou não | Where do you live? ↘ / Do you live here? ↗ | Onde você mora? / Você mora aqui? |
| Acento contrastivo | o acento cai na palavra que traz o contraste | I didn't say he stole her money. | Eu não disse que ele roubou o dinheiro dela. |
Regras de ortografia
| Ponto | Regra | Exemplo |
|---|---|---|
| Duplicação | dobrar a consoante final depois de uma única vogal tônica | begin → beginning / visit → visited |
| E mudo | cai antes de vogal e fica antes de consoante | hope → hoping / hope → hopeful |
| consoante + y | y vira i, mas fica antes de -ing | study → studied / study → studying |
| ie e ei | ie para /iː/, mas ei depois de c | believe / receive |
| -able / -ible | -able depois de uma palavra inteira, -ible depois de um radical que não é palavra | comfortable / possible |
| Prefixos | as duas partes mantêm todas as letras; in- vira il-, im-, ir- | mis + spell → misspell / in + possible → impossible |
| Letras mudas | algumas grafias têm uma letra que não se pronuncia | knee / lamb / night |
| Britânico e americano | britânico -our, -re, -ise; americano -or, -er, -ize | colour (EUA: color) / centre (EUA: center) |
| Armadilha | -ful tem um l, por isso -fully tem dois | She works carefully. |
Pontuação e letras maiúsculas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Fim da frase | ponto final depois de uma pergunta indireta, ponto de interrogação depois de uma direta | She asked where I was going. / Where are you going? | Ela perguntou aonde eu ia. / Aonde você vai? |
| Vírgula: orações | depois de uma oração inicial; antes de but, so ou yet | If it rains, we stay in. / I was tired, so I went home. | Se chover, ficamos em casa. / Eu estava cansado, então fui para casa. |
| Vírgula: informação extra | um par de vírgulas em volta da informação extra | Anna, who lives here, is a nurse. | A Anna, que mora aqui, é enfermeira. |
| Apóstrofo | contrações e posse; não se usa em plurais nem em its | I don’t know. / two CDs / the dog wagged its tail | Eu não sei. / dois CDs / o cachorro balançou o rabo |
| Dois-pontos e ponto e vírgula | os dois-pontos introduzem; o ponto e vírgula une orações relacionadas | Two options: stay or go. / Tom likes tea; Ana likes coffee. | Duas opções: ficar ou ir. / O Tom gosta de chá; a Ana gosta de café. |
| Hífen e travessão | hífen antes do substantivo, não depois; meia-risca para intervalos | a well-known author / the years 1990–2000 | um autor muito conhecido / os anos 1990–2000 |
| Aspas | aspas simples; a vírgula fica dentro delas, antes de quem fala | ‘Come in,’ she said. | “Entre”, disse ela. |
| Letras maiúsculas | em inglês: nomes, nacionalidades, idiomas, dias e meses com maiúscula; as estações, não | She teaches Spanish on Mondays in summer. | No verão, ela dá aulas de espanhol às segundas-feiras. |
| Armadilha | its indica posse; it’s = it is ou it has | The dog wagged its tail. ≠ It’s raining. | O cachorro balançou o rabo. / Está chovendo. |
Substantivos e determinantes
Artigos: a, an, the
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | a antes de um som consonantal, an antes de um som vocálico | a book / an apple | um livro / uma maçã |
| a / an | uma coisa, uma profissão ou uma primeira menção | She's a doctor. | Ela é médica. |
| the | algo que ambos conhecem ou que já foi mencionado | There's a cat. The cat is black. | Tem um gato. O gato é preto. |
| the | o único; superlativos e ordinais | the sun / the best / the first time | o sol / o melhor / a primeira vez |
| A2the | rios, mares, oceanos, cordilheiras | the Thames / the Atlantic / the Alps | o Tâmisa / o Atlântico / os Alpes |
| A2the | países com nome no plural, Kingdom ou States | the UK / the USA / the Netherlands | o Reino Unido / os Estados Unidos / os Países Baixos |
| B1the | the + adjetivo designa um grupo de pessoas | the rich / the young | os ricos / os jovens |
| Sem artigo | plurais e incontáveis em geral; refeições; nomes | I like dogs. / We have lunch at two. | Eu gosto de cachorros. / Almoçamos às duas. |
| A2Sem artigo | home, work, school, bed; meios de transporte depois de by | go home / at work / by bus | ir para casa / no trabalho / de ônibus |
| B1Sem artigo | hospital, prison, church para a sua função; the para o edifício | He's in hospital. | Ele está internado. |
| B2Genérico | plurais e substantivos abstratos não levam artigo; the designa uma espécie | Dogs are loyal. / The tiger is endangered. | Os cachorros são leais. / O tigre está ameaçado de extinção. |
| B2Lugares | the para arquipélagos, desertos, hotéis e navios; sem artigo para lagos e ruas | the Sahara / Lake Garda | o Saara / o Lago de Garda |
| Armadilha | o primeiro som decide, não a letra | a university / an hour | uma universidade / uma hora |
| Armadilha | a maioria dos países não leva artigo | I live in Spain. | Moro na Espanha. |
O plural
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| A maioria dos substantivos | + s | two books | dois livros |
| -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z | + es | bus → buses / box → boxes | ônibus / caixas |
| consoante + y | y → ies | city → cities | cidades |
| vogal + y | + s | boy → boys | meninos |
| A1-o / -f / -fe | alguns + es; -f / -fe → ves | potato → potatoes / knife → knives | batatas / facas |
| Irregulares | sem -s: man, woman, child, person | three children | três crianças |
| A1foot, tooth, mouse | irregular | feet / teeth / mice | pés / dentes / ratos |
| A1jeans, trousers, glasses | só plural, verbo no plural | My jeans are new. | Minhas calças jeans são novas. |
| A1Pronúncia do -s | /s/ depois de sons surdos, /z/ depois de sons sonoros, /ɪz/ depois de /s z ʃ tʃ dʒ/ | cups /kʌps/ · dogs /dɒɡz/ · buses /ˈbʌsɪz/ | xícaras / cachorros / ônibus |
| B2Substantivos compostos | o substantivo principal recebe o plural; -ful recebe -s no fim | mother-in-law → mothers-in-law / spoonful → spoonfuls | sogras / colheradas |
| B2Palavras latinas e gregas | -is passa a -es; -on e -um passam a -a | analysis → analyses / criterion → criteria / bacterium → bacteria | análises / critérios / bactérias |
| B2Nomes, dias, letras | acrescenta-se -s a nomes, dias, siglas e décadas | the Smiths / MPs / the 1990s | os Smith / deputados / os anos 1990 |
| Armadilha | people leva o verbo no plural | The people are nice. | As pessoas são simpáticas. |
| A1Armadilha | sheep e fish mantêm uma só forma | two sheep | duas ovelhas |
Substantivos contáveis e incontáveis
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Contáveis | a / an no singular, -s no plural | a book / two books | um livro / dois livros |
| Incontáveis | substâncias, materiais, ideias: sem a / an, sem plural | I like music. | Eu gosto de música. |
| Verbo | verbo no singular, também com news | The water is cold. / The news is good. | A água está fria. / As notícias são boas. |
| Unidade | conta-se com uma unidade; a unidade fica no plural | a glass of water / a piece of advice / two cups of coffee | um copo de água / um conselho / duas xícaras de café |
| A2Grupos de coisas | grupos de coisas também são incontáveis | furniture / luggage / homework | mobília / bagagem / dever de casa |
| A2Os dois tipos | alguns substantivos são dos dois tipos; o significado muda | I like coffee. ≠ Two coffees, please. | Eu gosto de café. / Dois cafés, por favor. |
| B2Substantivos coletivos | verbo no singular para o grupo, verbo no plural para os seus membros | The team is winning. ≠ The team are arguing. | A equipe está ganhando. / A equipe está discutindo. |
| B2Substantivos em -s | alguns levam o verbo no singular, outros no plural | Mathematics is hard. / My savings are small. | A matemática é difícil. / Minhas economias são pequenas. |
| Armadilha | advice e information: some ou a piece of | a piece of advice / some advice | um conselho / algum conselho |
| Armadilha | work é incontável; a job é contável | She has a good job. | Ela tem um bom emprego. |
Quantificadores: some, any, much, many
| Uso | Substantivo contável no plural | Substantivo incontável |
|---|---|---|
| Afirmação | some apples / a lot of apples | some milk / a lot of milk |
| Negação | not any apples / not many apples | not any milk / not much milk |
| Pergunta | any apples? / many apples? | any milk? / much milk? |
| How…? | How many apples? | How much milk? |
| A2Oferta, pedido | Would you like some apples? | Can I have some milk? |
| A2Uma quantidade pequena | a few apples | a little milk |
| A2Nenhum: no + substantivo | no apples | no milk |
| B1Insuficiente | few apples | little milk |
| B1Nenhum: none of + substantivo | None of the apples | None of the milk |
| B2Tudo | all the apples | all the milk |
| B2Uma grande quantidade | a large number of apples | a great deal of milk |
Demonstrativos: this, that, these, those
| Uso | Perto | Longe |
|---|---|---|
| Antes de um substantivo no singular | this bag | that bag |
| Antes de um substantivo no plural | these shoes | those shoes |
| Sozinho, com is | This is my bag. | That is my bag. |
| Sozinho, com are | These are my keys. | Those are my shoes. |
| Apresentações | This is Ana. | — |
| Ao telefone | Hi, this is Tom. | Is that Ana? (EUA: Is this Ana?) |
| A1No lugar de um substantivo conhecido | I like this one. | I like that one. |
| A1Tempo: agora / então | this morning | that day |
| A1Algo que acabou de ser dito ou feito | — | That's great! |
| B2Fala e texto | This is what I mean: we need time. | That's why I called. |
| B2Grau | I didn't expect it to be this good. | It isn't that bad. |
O possessivo 's
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Substantivo no singular | + 's | Ana's car | o carro da Ana |
| Plural em -s | + ' | my parents' house | a casa dos meus pais |
| Plural irregular | + 's | the children's room | o quarto das crianças |
| Dois possuidores | 's no último nome | Tom and Ana's flat | o apartamento do Tom e da Ana |
| 's ou of | 's para pessoas e animais, of para coisas | the end of the film | o final do filme |
| Sem o substantivo | a casa ou a loja de alguém | at the doctor's | no consultório do médico |
| Ordem das palavras | primeiro o possuidor, depois a coisa, sem artigo | my sister's phone | o telefone da minha irmã |
| B2Tempo e medida | 's ou ' com períodos de tempo e quantias | a week's holiday / ten minutes' walk | umas férias de uma semana / dez minutos a pé |
| B2Genitivo duplo | of e o possuidor com 's: um entre vários | a friend of Tom's | um amigo do Tom |
| Armadilha | Whose pergunta pelo possuidor; Who's significa who is | Whose bag? ≠ Who's there? | De quem é a bolsa? / Quem está aí? |
O sintagma nominal e a nominalização
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Posições | predeterminante, determinante, número, adjetivo, modificador nominal, substantivo núcleo | all the other ten new bus drivers | todos os outros dez novos motoristas de ônibus |
| Ordem | o ordinal antes do cardinal; all, both e half antes do determinante | the first three days / all my friends | os três primeiros dias / todos os meus amigos |
| Depois do substantivo | sintagma preposicional, infinitivo com to, oração com that, sintagma com of, aposto | a chance to win / the house on the hill | uma chance de ganhar / a casa na colina |
| Antes do substantivo | substantivo no singular como modificador, adjetivo em -ing ou -ed; no máximo três | a bus ticket / a broken window | uma passagem de ônibus / uma janela quebrada |
| Como núcleo | um adjetivo, one ou mine pode representar todo o sintagma | The injured were treated quickly. / I'll take the red one. | Os feridos foram atendidos rapidamente. / Vou levar o vermelho. |
| Armadilha | a unidade fica no singular antes de um substantivo | a five-day course | um curso de cinco dias |
Pronomes
Pronomes pessoais
| Ponto | Pronomes | Regra | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Sujeito | I / you / he / she / it / we / they | vai antes do verbo | She's a teacher. |
| A1Objeto | me / you / him / her / it / us / them | vai depois de um verbo ou de uma preposição | Can you help me? |
| Possessivo + substantivo | my / your / his / her / its / our / their | vai antes de um substantivo, sem artigo | My name is Tom. |
| A1Possessivo sozinho | mine / yours / his / hers / ours / theirs | vai sozinho, sem substantivo | This bag is mine. |
| Clima, hora | it | sem sujeito real: it ocupa o lugar | It's cold today. |
| B2It antecipatório | it | ocupa o lugar de um infinitivo ou de uma oração que vem depois | It is important to rest. |
| B2They no singular | they | uma pessoa de gênero desconhecido; verbo no plural | If a student is late, they must sign in. |
| Armadilha | its | its não tem apóstrofo; it's = it is | The dog wants its food. |
| A1Armadilha | yours / hers / ours / theirs | sem apóstrofo | Is this yours? |
Pronomes indefinidos
| Ponto | Palavras | Regra | Exemplo |
|---|---|---|---|
| some- | somebody / someone / something / somewhere | frases afirmativas, ofertas e pedidos | I saw somebody in the garden. |
| any- | anybody / anyone / anything / anywhere | depois de not e em perguntas | I didn't see anybody. / Did anyone call? |
| no- | nobody / no one / nothing / nowhere | o verbo fica afirmativo: uma só palavra negativa | I saw nothing. |
| every- | everybody / everyone / everything / everywhere | significa “todos, tudo” | Everything is ready. |
| Verbo | everybody | os pronomes indefinidos levam o verbo no singular | Everybody is here. |
| B2Singular | another / the other | mais um ou um diferente; o segundo de dois | One bag is red; the other is blue. |
| B2Plural | others / the others | alguns outros; todos os demais | Some stayed; the others left. |
| B2Com to, who, that e of | something / someone / everything / none | pode vir depois um infinitivo, uma oração com who ou that ou um grupo com of | I need someone to talk to. |
| B2Expressões fixas | anything but / nothing but / something of a / no one but | de modo algum; só; um tanto; ninguém exceto | The film was anything but dull. |
| Armadilha | nobody | sujeito negativo → nobody | Nobody came. |
| B2Armadilha | another | another + substantivo no singular | I need another book. / I need other books. |
Pronomes reflexivos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| myself / yourself / himself / herself / itself | as formas do singular terminam em -self | She talks to herself. | Ela fala consigo mesma. |
| ourselves / yourselves / themselves | as formas do plural terminam em -selves; yourselves = várias pessoas | They looked at themselves in the mirror. | Eles olharam para si mesmos no espelho. |
| A mesma pessoa | o objeto é a mesma pessoa que o sujeito | I burnt myself in the kitchen. | Eu me queimei na cozinha. |
| Ênfase | essa pessoa e mais ninguém | I made the cake myself. | Eu mesmo fiz o bolo. |
| by + pronome reflexivo | sozinho, sem ajuda | He lives by himself. | Ele mora sozinho. |
| Verbos da rotina | verbos do dia a dia vêm sem pronome: get dressed, relax, sit down | I get dressed quickly. | Eu me visto rápido. |
| each other | cada pessoa → a outra pessoa | They looked at each other. | Eles olharam um para o outro. |
| B2Verbos com reflexivo | o reflexivo faz parte do verbo: enjoy yourself, pride oneself on | Please behave yourselves. | Comportem-se, por favor. |
| B2Depois de preposições de lugar | o pronome pessoal, não o reflexivo | She put the bag behind her. | Ela pôs a bolsa atrás dela. |
| B2Posição enfática | logo depois do sujeito ou no fim; itself = em si | I myself saw it. / The scenery itself is worth the trip. | Eu mesmo vi. / A paisagem em si vale a viagem. |
| B2Possessivo recíproco | each other e one another recebem 's | They borrow each other's books. | Eles pegam livros emprestados um do outro. |
| Armadilha | him + self / them + selves | He hurt himself. / They enjoyed themselves. | Ele se machucou. / Eles se divertiram. |
Verbos
O verbo to be
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Verbo | Sujeito | Resto | Sujeito | Verbo | Resto | Sujeito | Verbo | Resto | |||
| A2Futuro | Will | I | be late? | I | will be | late. | I | won't be | late. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Presente | Am | I | late? | I | am | late. | I | am not | late. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A1Passado | Was | I | late? | I | was | late. | I | wasn't | late. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Have e have got
| Forma | have | have got |
|---|---|---|
| Afirmação: I / you / we / they | I have a car. | I've got a car. |
| Afirmação: he / she / it | She has a car. | She's got a car. |
| Negação: I / you / we / they | I don't have a car. | I haven't got a car. |
| Negação: he / she / it | He doesn't have a car. | He hasn't got a car. |
| Pergunta: I / you / we / they | Do you have a car? | Have you got a car? |
| Pergunta: he / she / it | Does she have a car? | Has she got a car? |
| Resposta curta | Yes, I do. / No, I don't. | Yes, I have. / No, I haven't. |
| Ações: só have | I have breakfast at 8. | — |
| Estilo | neutro, também na escrita | informal, principalmente na fala |
| B2Causativo: have / get + substantivo + particípio passado | I had my hair cut. / I got the car fixed. | — |
| B2Alguém faz | I had him check it. / I got him to help. | — |
There is e there are
| Forma | Singular | Plural | Incontáveis |
|---|---|---|---|
| Afirmação | There is a park. | There are two parks. | There is some milk. |
| Forma contraída | There's a park. | — | There's some milk. |
| Negação | There isn't a park. | There aren't any parks. | There isn't any milk. |
| Pergunta | Is there a park? | Are there any parks? | Is there any milk? |
| How many, how much | — | How many parks are there? | How much milk is there? |
| Resposta curta | Yes, there is. / No, there isn't. | Yes, there are. / No, there aren't. | Yes, there is. / No, there isn't. |
| B2Outros verbos e tempos | There seems to be a problem. | There have been two accidents. | There will be some rain. |
| B2Complemento | There's someone waiting. | There are two windows broken. | There's nothing to do. |
O imperativo
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Afirmação | a forma base para todas as pessoas, sem sujeito e sem -s | Open the door. | Abra a porta. |
| Negação | Don't + V, também antes de be | Don't be late. | Não chegue tarde. |
| Sugestão | Let's + V: inclui quem fala e convida os outros a participar | Let's go to the beach. | Vamos à praia. |
| Sugestão negativa | Let's not + V | Let's not wait. | Não vamos esperar. |
| Uso | instruções, indicações, ordens | Turn left and go straight on. | Vire à esquerda e siga em frente. |
| Uso | convites, ofertas, avisos | Come in. / Look out! | Entre. / Cuidado! |
| Cortesia | please no início ou no fim torna o pedido educado | Please sit down. | Sente-se, por favor. |
| Armadilha | depois de Don't e Let's: a forma base, sem to | Don't open it. / Let's go. | Não abra isso. / Vamos. |
| B2Ênfase | do antes do verbo acrescenta insistência | Do sit down. | Sente-se, faça o favor. |
| B2Sujeito | um sujeito diz quem deve agir | Somebody call an ambulance. | Alguém chame uma ambulância. |
| B2Terceira pessoa | let + alguém + V ordena ou permite | Let him in. | Deixe ele entrar. |
| B2Condição | and dá o resultado; or dá um aviso | Hurry up or you'll miss it. | Ande logo ou você vai perder. |
Tabela de verbos irregulares
| Padrão | Forma base | Passado simples | Particípio passado |
|---|---|---|---|
| As três formas são iguais | put | put | put |
| -ought / -aught | buy | bought | bought |
| O passado e o particípio terminam em -d | make | made | made |
| B1O -d final passa a -t | build | built | built |
| A2A vogal longa se encurta e se acrescenta -t | keep | kept | kept |
| /iː/ se encurta para /e/ | meet | met | met |
| A vogal muda, passado = particípio | sit | sat | sat |
| Particípio = forma base | come | came | come |
| i → a → u | drink | drank | drunk |
| Particípio em -en | take | took | taken |
| particípio em -n / -ne | go | went | gone |
| Uso | — | ações concluídas: I went to Madrid. | depois de have: I have gone there. |
| B2Duas formas aceitas | learn | learnt / learned | learnt / learned |
| B2Pares que causam confusão | lie / lay | lay / laid | lain / laid |
| B2Um verbo composto toma as formas do seu verbo base | undertake | undertook | undertaken |
Phrasal verbs
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Phrasal verb | verbo + partícula; a partícula dá ao verbo um novo significado | I'm looking for my keys. | Estou procurando minhas chaves. |
| Separáveis | o substantivo vai antes ou depois da partícula | Turn off the light. / Turn the light off. | Desligue a luz. |
| Inseparáveis | o objeto sempre vai depois da partícula | Look after the baby. | Cuide do bebê. |
| Rotina diária | wake up, get up, put on, take off, turn on | She puts on her coat. | Ela veste o casaco. |
| Ir e vir | go out, come in, come back, pick up | I pick up the children at three. | Busco as crianças às três. |
| Procurar e descobrir | look for, look after, look up, find out, fill in | Look up the word. | Procure a palavra. |
| B1Continuar e parar | carry on, run out of, get on with, look forward to | We ran out of milk. | Ficamos sem leite. |
| B2Verbos de três partes | verbo + partícula + preposição; o objeto vai depois da preposição | I can't put up with the noise. | Não aguento o barulho. |
| Armadilha | o verbo separável leva o pronome no meio | Turn it off. | Desligue isso. |
| B1Armadilha | look forward to leva um substantivo ou a forma -ing | I look forward to seeing you. | Estou ansioso para te ver. |
Gerúndio ou infinitivo
| Forma | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| verbo + -ing | depois de enjoy, finish, mind, avoid, suggest | I enjoy cooking. | Gosto de cozinhar. |
| verbo + to + V | depois de want, decide, hope, plan, need | They decided to move. | Eles decidiram se mudar. |
| want / need / would like + alguém + to + V | uma pessoa pode vir antes de to | I want you to come. | Quero que você venha. |
| preposição + -ing | depois de uma preposição: interested in, before, without | Wash your hands before eating. | Lave as mãos antes de comer. |
| -ing como sujeito | a forma com -ing funciona como substantivo | Swimming is good for you. | Nadar faz bem para você. |
| look forward to + -ing | to aqui é uma preposição | I look forward to seeing you. | Mal posso esperar para ver você. |
| stop + -ing / to + V | -ing significa que ele parou de vez; to significa que ele fez uma pausa para fumar | He stopped smoking. / He stopped to smoke. | Ele parou de fumar. / Ele parou para fumar. |
| remember + -ing / to + V | -ing significa lembrar a ação; to significa não esquecer | I remember locking it. / Remember to lock it. | Eu me lembro de ter trancado. / Lembre-se de trancar. |
| try + -ing / to + V | -ing significa testar algo; to significa fazer um esforço | Try adding salt. / I tried to open it. | Experimente colocar sal. / Tentei abrir. |
| As duas formas | like, love, hate, prefer: quase o mesmo significado | I like swimming. / I like to swim. | Eu gosto de nadar. / Eu gosto de nadar. |
| B2verbo + alguém + to + V | depois de advise, tell, allow, warn, force | She told me to wait. | Ela me disse para esperar. |
| B2make / let / have + alguém + V | vem a forma base, sem to | The film made me cry. | O filme me fez chorar. |
| B2Estruturas fixas com -ing | no use, no point in, can't help, object to | It's no use complaining. | Não adianta reclamar. |
| B2Formas perfeitas e passivas | to have done, having done, to be done, being done | I'm glad to have met you. | Fico feliz por ter conhecido você. |
| B2palavra interrogativa + to + V | depois de know, ask, tell, show, decide | I don't know what to do. | Não sei o que fazer. |
Objetos e complementos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Dois objetos | a pessoa primeiro, ou por último depois de to ou for | He gave her a book. / He gave a book to her. | Ele deu um livro para ela. / Ele deu um livro para ela. |
| To ou for | to com give, send, show; for com buy, make, cook | She sent a card to him. / He made a cake for her. | Ela enviou um cartão para ele. / Ele fez um bolo para ela. |
| Objeto e complemento | depois do objeto vem um adjetivo, um substantivo ou as e um substantivo | This makes me happy. / They elected him president. / They regard him as a hero. | Isso me deixa feliz. / Eles o elegeram presidente. / Eles o consideram um herói. |
| Os dois usos | break, open, start, move: com objeto ou sem ele | The window broke. / He broke the window. | A janela quebrou. / Ele quebrou a janela. |
| Pares de verbos | rise, lie e arrive não levam objeto; raise, lay e reach precisam de um | Prices rise. / They raise prices. | Os preços sobem. / Eles aumentam os preços. |
| Verbos recíprocos | meet, marry e kiss levam diretamente a outra pessoa | We met. / I met him. | Nós nos encontramos. / Eu o encontrei. |
| Armadilha | explain, suggest e say levam a pessoa depois de to | She explained the rule to me. | Ela me explicou a regra. |
Tempos verbais
Mapa dos tempos verbais
| Tempo verbal | Forma | Significado | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Presente simples | V / V-s | hábitos, fatos, estados permanentes | I always walk to work. |
| Presente contínuo | am / is / are + V-ing | agora, situações temporárias | I'm working now. |
| A2Presente perfeito | have / has + V-ed | fatos passados que importam agora | I've never been to Rome. |
| Passado simples | V-ed / irregular | fatos concluídos | I worked yesterday. |
| A2Passado contínuo | was / were + V-ing | em andamento em um momento do passado | I was working at eight. |
| A2Used to | used to + V | hábitos e estados do passado que já terminaram | I used to swim when I was a child. |
| B1Passado perfeito | had + V-ed | antes de outro fato passado | She had left before I arrived. |
| Going to | am / is / are going to + V | planos, previsões com evidências | We're going to cook tonight. |
| Presente contínuo para o futuro | am / is / are + V-ing | compromissos marcados | I'm leaving tomorrow. |
| A2Will | will + V | decisões, ofertas, promessas, opiniões | I think it'll rain. |
| A2Presente simples para o futuro | V / V-s | horários | The train leaves at six. |
| B1Future continuous | will be + V-ing | em andamento em um momento do futuro | This time tomorrow I'll be flying. |
| B2Present perfect continuous | have / has + been + V-ing | uma atividade até agora | I've been working all day. |
| B2Past perfect continuous | had been + V-ing | a causa, ou o tempo decorrido, antes de um momento do passado | She was tired. She had been working all night. |
| B2Future perfect | will have + particípio passado | concluído antes de um momento do futuro | By Friday I'll have finished. |
Tempos simples
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aux. | Sujeito | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | |||
| A2Futuro | Will | I | work? | I | will | work. | I | won't | work. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Presente | Do | I | work? | I | work. | I | don't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| Does | he | He | works. | He | doesn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Do | we | We | work. | We | don't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| Passado | Did | I | work? | I | worked. | I | didn't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
B2
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Presente narrativo | piadas, manchetes, resumos de enredo, narração ao vivo, verbos de relato | A man walks into a pub. | Um homem entra em um bar. |
Tempos contínuos
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aux. | Sujeito | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | |||
| B1Futuro | Will | I | be working? | I | will be | working. | I | won't be | working. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Presente | Am | I | working? | I | am | working. | I | am not | working. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A2Passado | Was | I | working? | I | was | working. | I | wasn't | working. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
B2
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Always com o contínuo | ações repetidas que irritam ou surpreendem | He's always losing his keys. | Ele está sempre perdendo as chaves. |
| Verbos com dois significados | só o sentido de atividade aceita o contínuo | I think so. / I'm thinking about it. | Acho que sim. / Estou pensando nisso. |
| Cortesia e cautela | o contínuo suaviza um pedido ou uma esperança | I was wondering if you could help. | Eu queria saber se você poderia ajudar. |
| Infinitivo contínuo | uma suposição sobre o presente: verbo modal ou seem, depois be e o verbo com -ing | She must be working. | Ela deve estar trabalhando. |
Tempos perfeitos
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aux. | Sujeito | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | |||
| Presente perfeito | Have | I | worked? | I | have | worked. | I | haven't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| Has | he | He | has | He | hasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Have | we | We | have | We | haven't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| B2Presente perfeito contínuo | Have | I | been working? | I | have been | working. | I | haven't been | working. | ||
| you | You | You | |||||||||
| Has | he | He | has been | He | hasn't been | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Have | we | We | have been | We | haven't been | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| B1Passado perfeito | Had | I | worked? | I | had | worked. | I | hadn't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| B2Passado perfeito contínuo | Had | I | been working? | I | had been | working. | I | hadn't been | working. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| B2Futuro perfeito | Will | I | have worked? | I | will have | worked. | I | won't have | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
B2
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Resultado ou duração | perfeito simples: um resultado ou uma quantidade; contínuo: um processo ou sua duração | I've written five emails. / I've been writing all morning. | Escrevi cinco e-mails. / Estou escrevendo a manhã toda. |
| A primeira vez e os superlativos | presente perfeito depois de it's the first time e de um superlativo com ever | It's the first time I've flown. | É a primeira vez que eu voo. |
| Concluído antes de um momento futuro | futuro perfeito, com by ou by the time | By Friday I'll have finished. | Até sexta eu terei terminado. |
| Armadilha | os verbos de estado levam o perfeito simples | I've known her for years. | Eu a conheço há anos. |
Formas de futuro
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| am / is / are going to + V | planos e intenções; previsões com evidência | We're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain. | Vamos visitar Granada. / Olha aquelas nuvens. Vai chover. |
| am / is / are + V-ing | presente contínuo: um compromisso marcado, com uma referência de futuro | I'm seeing the dentist on Friday. | Vou ao dentista na sexta. |
| A2will / 'll / won't + V | decisões na hora, ofertas, promessas, opiniões (I think) | It's cold. I'll close the window. / I think she'll win. | Está frio. Vou fechar a janela. / Acho que ela vai ganhar. |
| A2V / V-s | presente simples: horários | The train leaves at 6:15. | O trem sai às 6h15. |
| B1Previsão | opinião ou suposição (I think): will; evidência no momento: going to | I think it'll be a good year. / Watch out! You're going to fall. | Acho que vai ser um bom ano. / Cuidado! Você vai cair. |
| B1Compromisso marcado ou intenção | compromisso marcado: presente contínuo; intenção: going to | I'm meeting Sam at 8. / I'm going to learn Italian. | Vou me encontrar com o Sam às 8. / Vou aprender italiano. |
| B2About to e due to | o momento imediato; um horário previsto | The film is about to start. / The train is due to arrive at nine. | O filme está prestes a começar. / O trem deve chegar às nove. |
| B2Orações de tempo | depois de when, until e as soon as vem um tempo do presente | I'll call you as soon as I've finished. | Eu ligo para você assim que terminar. |
| B2Futuro no passado | was going to, would ou was com o verbo em -ing | I was going to call you, but I forgot. | Eu ia ligar para você, mas esqueci. |
| Armadilha | planos levam going to | I'm going to buy a car tomorrow. | Amanhã vou comprar um carro. |
| A2Armadilha | will forma perguntas sozinho | Will you come? | Você vem? |
Used to
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Afirmação | used to + V: igual para todos os sujeitos | She used to live in Rome. | Antes ela morava em Roma. |
| Negação | didn't use to + V | We didn't use to have a car. | Antes nós não tínhamos carro. |
| Pergunta | Did + sujeito + use to + V | Did you use to walk to school? — Yes, I did. | Você ia a pé para a escola? — Sim, ia. |
| Uso | hábitos e estados do passado que já terminaram | I used to walk to school. / We used to have a dog. | Antes eu ia a pé para a escola. / Antes nós tínhamos um cachorro. |
| Passado simples | um fato único, ou um tempo ou número de vezes indicado | I lived in Paris for two years. | Eu morei em Paris por dois anos. |
| Posição | always, often e never vêm antes de used to | He always used to be late. | Ele sempre chegava atrasado. |
| Som | o d é mudo: used to soa como use-ta | I used to swim. | Antes eu nadava. |
| B2Be used to | é algo familiar agora; segue um substantivo ou um verbo em -ing | He's used to getting up early. | Ele está acostumado a acordar cedo. |
| B2Get used to | tornar-se familiar; qualquer tempo verbal; segue um substantivo ou um verbo em -ing | I'm getting used to the noise. | Estou me acostumando com o barulho. |
| Armadilha | a afirmativa mantém o d: used to | I used to play football. | Antes eu jogava futebol. |
| Armadilha | depois de did e didn't o d desaparece: use to | I didn't use to like it. | Antes eu não gostava disso. |
Verbos modais
Can e could
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | sujeito + can + forma base; uma só forma para todos os sujeitos | She can swim. | Ela sabe nadar. |
| Negação | can't; a forma completa é cannot, uma palavra só | I can't swim. | Não sei nadar. |
| Pergunta | Can + sujeito + forma base; sem do | Can you swim? | Você sabe nadar? |
| Habilidade | can para aptidões | I can cook pasta. | Sei cozinhar macarrão. |
| Permissão | can permite, can't proíbe; para pedir permissão: Can I…? | You can park here. / Can I open the window? | Você pode estacionar aqui. / Posso abrir a janela? |
| Pedido | Can you…? pede ajuda | Can you help me, please? | Você pode me ajudar, por favor? |
| A2Habilidade no passado | could para a habilidade geral no passado | I could run fast when I was young. | Eu corria rápido quando era jovem. |
| A2Pedido educado | Could é mais educado que can | Could you open the door, please? | Você poderia abrir a porta, por favor? |
| A2Possibilidade | could diz o que pode acontecer | It could rain later. | Pode chover mais tarde. |
| A2Outros tempos verbais | be able to ocupa o lugar de can | I'll be able to help you tomorrow. | Amanhã vou poder ajudar você. |
| B2Sucesso no passado | managed to ou was able to para um sucesso pontual; couldn't na negação | We managed to book a table. | Conseguimos reservar uma mesa. |
| A2Armadilha | um sucesso pontual no passado leva was / were able to | The fire was big, but we were able to escape. | O incêndio era grande, mas conseguimos escapar. |
Must e have to
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma: must | sujeito + must + V; uma só forma para todos os sujeitos | She must study. | Ela deve estudar. |
| Forma: have to | have to, mas has to com he, she, it | We have to leave. / He has to leave. | Nós temos que ir embora. / Ele tem que ir embora. |
| Pergunta, negação | have to leva do / does / did e depois a forma base | Do you have to leave? / She doesn't have to leave. | Você tem que ir embora? / Ela não tem que ir embora. |
| must | a opinião de quem fala ou uma regra escrita | I must save more money. / Visitors must sign in. | Eu devo economizar mais dinheiro. / Os visitantes devem se registrar. |
| have to | a situação ou outra pessoa decide; comum na fala | I have to get up at six for work. | Eu tenho que levantar às seis para ir trabalhar. |
| mustn't | proibido | You mustn't use your phone here. | Você não deve usar o celular aqui. |
| don't have to | não é necessário: você pode escolher | You don't have to come. | Você não precisa vir. |
| B2Have got to | have got to tem o mesmo sentido de have to na fala informal britânica | I've got to go. | Eu tenho que ir. |
| B2Outras formas | will have to é o futuro; have had to é o presente perfeito | You will have to pay by Friday. | Você vai ter que pagar até sexta-feira. |
| B2Outras expressões | be supposed to e be required to dizem o que as regras pedem | You are supposed to arrive at nine. | Você deve chegar às nove. |
| Armadilha | had to é o passado de must | I had to work on Saturday. | Eu tive que trabalhar no sábado. |
Should
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | sujeito + should + forma base; uma só forma para todos os sujeitos | You should see a doctor. | Você deveria ir ao médico. |
| Negação | shouldn't; sem do | You shouldn't work so late. | Você não deveria trabalhar tão tarde. |
| Pergunta | Should + sujeito + forma base; sem do | Should I take the bus? / What should I do? | Devo pegar o ônibus? / O que devo fazer? |
| Conselho | should para uma boa ideia, shouldn't para uma ruim | You should drink more water. / You shouldn't eat so much sugar. | Você deveria beber mais água. / Você não deveria comer tanto açúcar. |
| Opinião | o que se acha certo ou bom | I think the government should build more parks. | Acho que o governo deveria construir mais parques. |
| Should ou must | should: conselho ou dever leve; must: obrigação forte ou regra | You should wear a coat. / You must wear a seat belt. | Você deveria usar um casaco. / Você deve usar o cinto de segurança. |
| B2Ought to | ought to significa o mesmo que should; perguntas com ele são raras | You ought to rest. | Você deveria descansar. |
| B2Had better | had better dá um conselho com advertência, para agora ou para depois | You'd better leave now. | É melhor você sair agora. |
| B2Expectativa | should diz o que provavelmente é verdade | She should be home by now. | Ela já deveria estar em casa. |
| Armadilha | a opinião negativa leva don't com think | I don't think you should go. | Não acho que você deva ir. |
May e might
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | sujeito + might / may + forma base; uma só forma para todos os sujeitos | She might come. | Talvez ela venha. |
| Negação | might not / may not | He might not come. | Talvez ele não venha. |
| Possibilidade | algo possível, agora ou no futuro | She might be at home. / We might go to the beach. | Ela pode estar em casa. / Talvez a gente vá à praia. |
| Might ou may | might soa um pouco menos certo | It might rain. / It may rain. | Pode chover. / Pode ser que chova. |
| Pergunta sobre possibilidade | pergunta-se com think + will | Do you think it will rain? | Você acha que vai chover? |
| B1Permissão | May + sujeito + forma base pede permissão; may permite em regras formais | May I use your phone? / Guests may use the pool until 10. | Posso usar o seu telefone? / Os hóspedes podem usar a piscina até as 10 horas. |
| B1Grau de certeza | will é certeza, probably é muito provável, may / might é possível | She will come. / She'll probably come. / She may come. | Ela virá. / Ela provavelmente virá. / Talvez ela venha. |
| B2Dedução sobre o presente | must be diz que é verdade; can't be diz que é falso | The lights are on. She must be home. | As luzes estão acesas. Ela deve estar em casa. |
| B2Provável | be likely to e may well indicam que algo é bem provável | She is likely to win. | É provável que ela vença. |
| Armadilha | may be vem depois do sujeito; maybe inicia uma oração | He may be late. / Maybe he is late. | Ele pode estar atrasado. / Talvez ele esteja atrasado. |
Would
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Desejo | would like + substantivo / to forma base; forma contraída 'd | I'd like a coffee, please. / I'd like to book a table. | Eu gostaria de um café, por favor. / Eu gostaria de reservar uma mesa. |
| Pergunta e oferta | Would + sujeito + V; sem do | Would you like some cake? | Você gostaria de um pouco de bolo? |
| B1Forma | sujeito + would / 'd + V; forma negativa wouldn't | She would help. / I wouldn't go. | Ela ajudaria. / Eu não iria. |
| B1Pedido educado | Would you…? pede ajuda com educação | Would you pass the salt, please? | Você poderia me passar o sal, por favor? |
| B1Situação imaginada | com if: if + passado simples, would + forma base | I would buy a boat. / If I had more time, I would learn Italian. | Eu compraria um barco. / Se eu tivesse mais tempo, aprenderia italiano. |
| B1Hábito do passado | ações repetidas; a frase precisa de uma referência de tempo no passado | When I was a child, we would play outside every day. | Quando eu era criança, brincávamos lá fora todos os dias. |
| B2Would rather | would rather expressa uma preferência; a forma negativa é would rather not | I'd rather stay in tonight. | Prefiro ficar em casa hoje à noite. |
| B2Would you mind | Would you mind é seguido de -ing; com if leva o passado simples | Would you mind opening the window? | Você se importaria de abrir a janela? |
| B2Opinião atenuada | I would say e I would think suavizam uma opinião | I would say it's too expensive. | Eu diria que é caro demais. |
| B1Armadilha | used to para um estado do passado: live, be, have, know | When I was young, I used to live in Paris. | Quando eu era jovem, morava em Paris. |
Verbos modais no passado: must have, should have
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | sujeito + must / should / could + have + particípio passado; have nunca muda | She should have called. | Ela deveria ter ligado. |
| Dedução: certeza | must have: aconteceu; can't have: não aconteceu | She must have left. / He can't have known. | Ela deve ter saído. / Ele não pode ter sabido. |
| Dedução: possibilidade | may have, might have ou could have: talvez tenha acontecido | They might have missed the bus. | Eles podem ter perdido o ônibus. |
| Arrependimento e crítica | should have: não foi feito; shouldn't have: foi feito e foi errado | I should have asked. / I shouldn't have shouted. | Eu deveria ter perguntado. / Eu não deveria ter gritado. |
| Chance desperdiçada | could have ou might have: uma chance que ninguém aproveitou | You could have told me. | Você poderia ter me contado. |
| Ação desnecessária | needn't have: foi feito e não era necessário | I needn't have hurried. | Eu não precisava ter me apressado. |
| Passado irreal | would have para o resultado de uma condição irreal no passado | If I had known, I would have called. | Se eu soubesse, teria ligado. |
| Armadilha | escreve-se have ou 've, nunca of | You should've called. | Você deveria ter ligado. |
Need e dare
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Need: verbo principal | sujeito + need / needs + to + V; nas perguntas e nas negações usa-se do | She needs to rest. | Ela precisa descansar. |
| Need: modal | sujeito + needn't + V; sem -s, sem to | You needn't come. | Você não precisa vir. |
| Não é necessário | needn't = don't need to = don't have to | You don't need to pay. | Você não precisa pagar. |
| Need e uma tarefa a fazer | needs washing = needs to be washed | The car needs washing. | O carro precisa de uma lavagem. |
| Needn't have | foi feito e não era necessário | I needn't have waited. | Esperei sem necessidade. |
| Dare: verbo principal | sujeito + dare / dares + to + V; nas perguntas e nas negações usa-se do | He didn't dare to ask. | Ele não teve coragem de perguntar. |
| Dare: modal | daren't ou dare not + forma base; Dare I…? | I daren't ask. / Dare I ask? | Eu não me atrevo a perguntar. / Será que me atrevo a perguntar? |
| Expressões fixas | I dare say: provavelmente; How dare you: indignação | I dare say you are right. / How dare you speak to me like that! | Suponho que você tenha razão. / Como você se atreve a falar assim comigo! |
| Armadilha | need como verbo principal leva to e a forma base | He needs to go. | Ele precisa ir. |
Will e shall
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Suposição | will supõe o que é verdade agora, a partir do que quem fala sabe | That'll be Tom at the door. / She won't be home yet. | Deve ser o Tom na porta. / Ela ainda não deve ter chegado em casa. |
| Hábito | o que é sempre ou normalmente verdade | Oil will float on water. / He will sit there for hours. | O óleo flutua na água. / Ele fica sentado ali por horas. |
| Disposição | will indica disposição e won't, recusa, para pessoas e coisas | The shop will change it. / The car won't start. | A loja troca isso. / O carro não pega. |
| Pedido | Will you…? pede diretamente; Would you…? é mais suave | Will you open the window? | Você abre a janela? |
| Pergunta com shall | Shall + I / we + V oferece ajuda, sugere ou pergunta o que fazer | Shall I open the window? / Let's go, shall we? | Abro a janela? / Vamos embora, tá bom? |
| Armadilha | uma oferta com I leva shall | Shall I carry your bag? | Quer que eu carregue sua bolsa? |
Construção de frases
Ordem das palavras
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Ordem | sujeito + verbo + objeto + lugar + tempo | My sister buys bread in the shop every day. | Minha irmã compra pão na loja todos os dias. |
| Sujeito | o sujeito sempre está presente | It is cold. | Está frio. |
| Adjetivo | vem antes do substantivo | I have a red car. | Eu tenho um carro vermelho. |
| A1Tempo no início | uma expressão de tempo pode abrir a frase, muitas vezes com vírgula | Last summer, we went to Italy. | No verão passado, nós fomos para a Itália. |
| A1Advérbio de frequência | antes do verbo principal, depois de be | I always eat breakfast. / She is always late. | Eu sempre tomo café da manhã. / Ela está sempre atrasada. |
| B2Adjuntos adverbiais | no início, no meio (depois de um auxiliar ou de be) ou no fim | She is probably late. | Ela provavelmente está atrasada. |
| B2Vários adjuntos adverbiais | modo + lugar + tempo | She sang beautifully at the party last night. | Ela cantou lindamente na festa ontem à noite. |
| B2Phrasal verb | um objeto pronominal vai entre o verbo e a partícula | She turned it off. | Ela o desligou. |
| A1Armadilha | o lugar vem antes do tempo | I went to London yesterday. | Eu fui para Londres ontem. |
Perguntas e negações
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Negação: be e verbos modais | sujeito + be / modal + not | They are not at home. / He can't drive. | Eles não estão em casa. / Ele não sabe dirigir. |
| Pergunta: be e verbos modais | be / modal + sujeito | Are they at home? / Can he drive? | Eles estão em casa? / Ele sabe dirigir? |
| Negação: outros verbos | sujeito + don't / doesn't / didn't + forma base | He doesn't like jazz. | Ele não gosta de jazz. |
| Pergunta: outros verbos | do / does / did + sujeito + forma base | Did you call her? | Você ligou para ela? |
| do, does, did | I / you / we / they → do, he / she / it → does, passado → did | Do you like jazz? | Você gosta de jazz? |
| Pergunta com palavra interrogativa | palavra interrogativa + auxiliar + sujeito + forma base | Where do you live? / Where are you from? | Onde você mora? / De onde você é? |
| Pergunta sobre o sujeito | sem do / does / did; o verbo leva o tempo verbal | Who called you? | Quem ligou para você? |
| Resposta curta | repete-se be, o verbo modal ou o auxiliar | Yes, she can. / No, she can't. | Sim, ela sabe. / Não, ela não sabe. |
| B2Pergunta negativa | auxiliar + n't + sujeito; espera um “sim” ou mostra surpresa | Isn't it lovely? / Haven't you finished? | Não é lindo? / Você não terminou? |
| Armadilha | depois de do / does / did o verbo fica na forma base | Did you go? | Você foi? |
Conjunções e conectivos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| and, or | and soma uma ideia, or oferece uma opção; normalmente sem vírgula antes | I like tea and coffee. / Do you want tea or coffee? | Eu gosto de chá e de café. / Você quer chá ou café? |
| but, so | but contrasta, so dá um resultado; normalmente com vírgula antes | I like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed. | Eu gosto de chá, mas não gosto de café. / Estou cansado, por isso vou para a cama. |
| because | dá a razão; segue uma oração | I'm tired because I work late. | Estou cansado porque trabalho até tarde. |
| A2when, before, after | uma oração de tempo; o presente simples fala do futuro | When I arrive, I'll call you. | Quando eu chegar, eu te ligo. |
| A2also, too | also vai antes do verbo principal e depois de be; too vai no fim | I also speak French. / I speak French too. | Eu também falo francês. / Eu falo francês também. |
| B1however | abre uma frase nova; segue uma vírgula | It was raining. However, we went out. | Estava chovendo. No entanto, nós saímos. |
| B1so that | dá a finalidade; segue uma oração | I left early so that I could catch the bus. | Eu saí cedo para pegar o ônibus. |
| B1unless | unless significa if … not | We stay in unless it stops raining. | Nós ficamos em casa, a menos que a chuva pare. |
| B2despite, in spite of | é seguido de um substantivo ou de uma forma em -ing; despite the fact that leva uma oração | Despite the rain, we went out. | Apesar da chuva, nós saímos. |
| B2Advérbios conectivos | ponto final ou ponto e vírgula antes, vírgula depois | It was late; however, we stayed. | Estava tarde; no entanto, nós ficamos. |
| A2Armadilha | because of é seguido de um substantivo | We stayed in because of the rain. | Nós ficamos em casa por causa da chuva. |
| B1Armadilha | although une duas orações e substitui but | Although it was raining, we went out. | Embora estivesse chovendo, nós saímos. |
Condicionais
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Zero: fatos | if + presente, presente | If you mix blue and yellow, you get green. | Se você mistura azul e amarelo, obtém verde. |
| Primeira: possibilidades reais | if + presente, will + V | If you study, you'll pass. | Se você estudar, vai passar. |
| B1Segunda: situações irreais | if + passado simples, would + V | If I won the lottery, I'd buy a house. | Se eu ganhasse na loteria, compraria uma casa. |
| B2Terceira: passado irreal | if + had + particípio passado, would have + particípio passado | If I had known, I would have called. | Se eu tivesse sabido, teria ligado. |
| B2Mista | uma condição passada com resultado presente, ou o contrário | If I had taken the job, I would be rich now. | Se eu tivesse aceitado o emprego, hoje eu seria rico. |
| A oração com if | presente simples, também para o futuro | If it rains, we'll stay in. | Se chover, vamos ficar em casa. |
| Ordem | a oração com if no início: vírgula; no fim: sem vírgula | If it rains, we'll stay in. / We'll stay in if it rains. | Se chover, vamos ficar em casa. / Vamos ficar em casa se chover. |
| B2Outras palavras para if | as long as significa somente se; in case significa por precaução | Take a coat in case it gets cold. | Leve um casaco, caso esfrie. |
| B1Armadilha | were para todas as pessoas, também em conselhos | If I were you, I'd take the train. | Se eu fosse você, pegaria o trem. |
| B1Armadilha | unless significa if … not; o verbo é afirmativo | Unless you hurry, you'll miss the bus. | A menos que você se apresse, vai perder o ônibus. |
Orações relativas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | substantivo + who / which / that + oração; logo depois do substantivo | The woman who lives next door is a nurse. | A mulher que mora ao lado é enfermeira. |
| who, which | who para pessoas, which para coisas | The woman who lives next door is a nurse. / The book which I bought was cheap. | A mulher que mora ao lado é enfermeira. / O livro que comprei era barato. |
| that | pessoas ou coisas, só em orações restritivas | The film that we saw was long. | O filme que vimos era longo. |
| whose | posse; é seguido de um substantivo | The man whose car was stolen called the police. | O homem cujo carro foi roubado chamou a polícia. |
| where | lugares | The café where we met has closed. | O café onde nos encontramos fechou. |
| Pronome sujeito | não se omite: vem um verbo depois | The girl who speaks French is my cousin. | A garota que fala francês é minha prima. |
| Pronome objeto | pode ser omitido só em uma oração restritiva | The film I saw was long. | O filme que vi era longo. |
| Restritivas | diz qual; sem vírgulas | The man who called is my uncle. | O homem que ligou é meu tio. |
| Explicativas | informação extra entre vírgulas; who / which / whose / where | Paris, which I visited in May, is beautiful. | Paris, que visitei em maio, é linda. |
| B2Preposição no início | a preposição vem antes de whom / which; formal | The woman to whom I spoke was kind. | A mulher com quem falei foi gentil. |
| Armadilha | where já inclui a preposição | The house where I live is old. | A casa onde moro é velha. |
A voz passiva
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | o objeto passa a ser o sujeito; be + particípio passado | Shakespeare wrote Hamlet. → Hamlet was written by Shakespeare. | Shakespeare escreveu Hamlet. → Hamlet foi escrito por Shakespeare. |
| Presente simples | am / is / are + V-ed | English is spoken here. | Aqui se fala inglês. |
| Passado simples | was / were + V-ed | The bridge was built in 1990. | A ponte foi construída em 1990. |
| Presente perfeito | has / have been + V-ed | The window has been broken. | A janela foi quebrada. |
| will, can, must | will / can / must be + V-ed | The results will be sent tomorrow. | Os resultados serão enviados amanhã. |
| Negação, pergunta | negação: be + not + V-ed; pergunta: be + sujeito + V-ed | The room wasn't cleaned. / Was the room cleaned? | O quarto não foi limpo. / O quarto foi limpo? |
| Uso | agente desconhecido ou pouco importante, processos, notícias, textos formais | My phone was stolen on the train. / Wine is made from grapes. | Roubaram meu celular no trem. / O vinho é feito de uvas. |
| by / with | by introduz um agente novo ou importante; with introduz uma ferramenta | The song was written by Adele. | A canção foi escrita por Adele. |
| B2Outras formas | com modal: be + V-ed; contínua: being + V-ed | The form must be signed. / The road is being repaired. | O formulário deve ser assinado. / A estrada está sendo consertada. |
| B2Passiva com verbos de dizer e pensar | sujeito + be said + to + forma base relata o que os outros dizem ou pensam | He is said to be rich. | Dizem que ele é rico. |
| Armadilha | verbos sem objeto ficam na voz ativa: happen / arrive / die | The accident happened yesterday. | O acidente aconteceu ontem. |
| Armadilha | usa-se o particípio passado: made, written, sold, taken | The window was broken. | A janela estava quebrada. |
Discurso indireto
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| say | say + (that) + oração; sem pessoa, ou to + alguém | She said (that) she was tired. | Ela disse que estava cansada. |
| tell | tell + alguém + (that) + oração | She told me (that) she was tired. | Ela me disse que estava cansada. |
| presente simples / presente contínuo | → passado simples / passado contínuo | He said he worked there. / She said she was waiting. | Ele disse que trabalhava lá. / Ela disse que estava esperando. |
| passado simples / presente perfeito | → passado perfeito | He said he had left. / She said she had finished. | Ele disse que tinha saído. / Ela disse que tinha terminado. |
| will / can / must | → would / could / had to | He said he would call. / She said she could swim. | Ele disse que ligaria. / Ela disse que sabia nadar. |
| Sem mudança | would, could, should, might; um fato que continua verdadeiro; depois de says (presente) | She said she lives in Paris. / She says she is tired. | Ela disse que mora em Paris. / Ela diz que está cansada. |
| Pronomes e expressões de tempo | os pronomes acompanham quem fala; today → that day, tomorrow → the next day | Anna said she was tired. | Anna disse que estava cansada. |
| Perguntas | as perguntas de sim ou não levam if ou whether; as perguntas com wh- mantêm a palavra interrogativa | She asked if I liked tea. | Ela perguntou se eu gostava de chá. |
| Ordens | told / asked + alguém + (not) to + V | He told us not to be late. | Ele nos disse para não chegarmos atrasados. |
| B2Verbos introdutórios | cada verbo tem seu próprio padrão: that + oração, to + infinitivo ou -ing | She advised me to rest. | Ela me aconselhou a descansar. |
| Armadilha | uma pergunta indireta tem a ordem de uma afirmação, sem do / does / did | She asked me where I lived. | Ela me perguntou onde eu morava. |
Question tags
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | frase afirmativa, tag negativa; frase negativa, tag afirmativa | It's cold, isn't it? / It isn't cold, is it? | Está frio, não é? / Não está frio, está? |
| Pronome | verbo auxiliar + pronome; o pronome substitui o sujeito | Tom is late, isn't he? | O Tom está atrasado, não é? |
| be | isn't / aren't / wasn't / weren't | They were late, weren't they? | Eles chegaram atrasados, não é? |
| Outros verbos | presente: don't / doesn't; passado: didn't | She works here, doesn't she? / He left early, didn't he? | Ela trabalha aqui, não é? / Ele saiu cedo, não é? |
| have, modals | repete o auxiliar ou o modal | You've finished, haven't you? / You can swim, can't you? | Você terminou, não é? / Você sabe nadar, não é? |
| I am | aren't I | I'm right, aren't I? | Eu tenho razão, não é? |
| Let's, ordem | Let's → shall we; ordem → will you | Let's go, shall we? / Open the door, will you? | Vamos, que tal? / Abra a porta, pode ser? |
| Uso | verificar algo, puxar conversa ou pedir com educação | You're from Madrid, aren't you? | Você é de Madri, não é? |
| Entonação | descendente ↘: o falante tem certeza; ascendente ↗: uma pergunta de verdade | It's a lovely day, isn't it? ↘ / You haven't seen my keys, have you? ↗ | É um dia lindo, não é? / Você não viu minhas chaves, viu? |
| B2Afirmação e mesma polaridade | a tag concorda com a afirmação; a mesma polaridade expressa desconfiança | I don't think he's coming, is he? / So you're a doctor, are you? | Acho que ele não vem, não é? / Então você é médico, é? |
| Armadilha | nobody / nothing / never tornam a frase negativa: tag afirmativa | Nobody called, did they? | Ninguém ligou, não é? |
Desejos e tempos irreais
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Desejo: passado irreal | wish + passado simples: agora ou depois; passado perfeito: antes | I wish I knew her name. / I wish I had called her. | Eu queria saber o nome dela. / Eu queria ter ligado para ela. |
| Desejo de mudança | uma mudança desejada em alguém ou em algo | I wish it would stop raining. | Eu queria que parasse de chover. |
| If only | os padrões de wish com mais emoção | If only I had listened. | Quem dera eu tivesse escutado. |
| It's time | It's time + sujeito + passado simples indica o momento atual | It's time we left. | Já é hora de a gente ir embora. |
| As if | passado simples: não é verdade agora; passado perfeito: não era verdade antes; presente: talvez seja verdade | He talks as if he knew everything. | Ele fala como se soubesse de tudo. |
| Would rather | outro sujeito leva o passado simples | I'd rather you stayed. | Eu preferiria que você ficasse. |
| Suppose, what if | suppose + passado simples: pouco provável; what if + presente: possível | Suppose you won the lottery? / What if he says no? | E se você ganhasse na loteria? / E se ele disser não? |
| Armadilha | um estado leva o passado simples, não would | I wish I had more time. | Eu queria ter mais tempo. |
| Armadilha | it's time + sujeito leva o passado simples | It's time we went. | É hora de a gente ir. |
As orações subordinadas substantivas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Oração com that | that + sujeito + verbo; that é omitido depois de verbos comuns | I know (that) he left. | Sei que ele foi embora. |
| Oração com wh- | palavra interrogativa + sujeito + verbo; sem do, does ou did | Tell me where he lives. | Me diga onde ele mora. |
| If e whether | if ou whether depois de ask e wonder; whether depois de uma preposição ou de to | I wonder whether she knows. | Me pergunto se ela sabe. |
| Palavra interrogativa e to | palavra interrogativa + to + V | I don't know what to do. | Não sei o que fazer. |
| Pergunta indireta | uma pergunta educada começa com Could you tell me e mantém a ordem de uma afirmação | Could you tell me where the station is? | Você poderia me dizer onde fica a estação? |
| Palavras em -ever | as palavras em -ever significam qualquer pessoa, coisa, momento, lugar ou modo que | Take whatever you like. | Pegue o que você quiser. |
| Exclamação | começa com what ou how; o sujeito vem antes do verbo | I can't believe how beautiful it is. | Não consigo acreditar como isso é bonito. |
| Armadilha | uma oração substantiva mantém a ordem de uma afirmação, sem do | I don't know where the station is. | Não sei onde fica a estação. |
Orações participiais
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Formas | -ing é ativo, having + particípio passado é anterior, o particípio passado é passivo | Walking home, I met Tom. / Having finished lunch, we left. / Written in 1990, the book is old. | Andando para casa, encontrei o Tom. / Depois de terminar o almoço, saímos. / Escrito em 1990, o livro é antigo. |
| Significados | tempo, razão, resultado ou uma ação que acompanha | Feeling tired, she went to bed. / He dropped the plate, breaking it. | Sentindo-se cansada, ela foi dormir. / Ele deixou o prato cair e o quebrou. |
| Depois de uma conjunção | while, when, before, after, since, on e by são seguidos de -ing | Before signing, read the contract. | Antes de assinar, leia o contrato. |
| Sujeito | a oração compartilha o sujeito da oração principal | Opening the box, Maria found a note. | Ao abrir a caixa, Maria encontrou um bilhete. |
| Armadilha | outro agente exige uma oração completa ou um novo sujeito principal | Walking down the road, he was hit by a car. | Enquanto andava pela rua, ele foi atropelado por um carro. |
Ênfase e frases clivadas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| do enfático | do / does / did + forma base recebe o acento | She did tell me. | Ela me disse, sim. |
| Clivada com it | It + be + foco + who / that + oração | It was Tom who broke it. | Foi o Tom que quebrou isso. |
| Pseudoclivada com wh- | What + oração + be + foco; ou invertida: foco + be + what + oração | What I need is a holiday. | O que eu preciso é de férias. |
| Fórmulas com substantivo | all, the thing, the reason e the place abrem a oração | All I want is peace and quiet. | Tudo o que eu quero é paz e sossego. |
| Armadilha | who ou that substitui o foco: não há segundo sujeito nem objeto | It was Ana that I met. | Foi a Ana que eu encontrei. |
Elipse e substituição
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Concordância | So / Neither + auxiliar + sujeito; informalmente Me too / Me neither | I like tea. — So do I. | Eu gosto de chá. — Eu também. |
| so e not | so ou not substitui uma oração depois de think, hope e suppose | Is it open? — I think so. | Está aberto? — Acho que sim. |
| one | one ou ones substitui um substantivo contável | I like the red one. | Eu gosto do vermelho. |
| do so | do so é formal; do it e do that são informais | I asked him to leave, and he did so. | Pedi que ele saísse, e ele saiu. |
| Coordenação | a segunda oração omite o verbo ou o auxiliar repetido | Tom likes tea and Ann coffee. | O Tom gosta de chá e a Ana, de café. |
| to | to fica quando o seu verbo é omitido | Come if you want to. | Venha se quiser. |
| Oração reduzida | depois de if, when e although saem o sujeito e be | If necessary, call me. | Se necessário, me ligue. |
| Armadilha | neither e nor já são negativos, então o auxiliar fica na forma afirmativa | I can't swim. — Neither can I. | Eu não sei nadar. — Eu também não. |
Marcadores discursivos e atenuação
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Marcadores da fala | cada um tem uma função: começar, mudar de assunto, voltar, checar, corrigir, concluir | By the way, did you call Anna? | A propósito, você ligou para a Ana? |
| Atenuadores | suavizam uma palavra ou uma afirmação: sort of, a bit, I'd say | I'd say it's a bit late. | Eu diria que já é um pouco tarde. |
| Linguagem vaga | or so, and so on e or something deixam o detalhe em aberto | Let's have a coffee or something. | Vamos tomar um café ou algo assim. |
| Troca de turnos | frases feitas servem para manter a palavra, interromper, concordar e mostrar que você escuta | Sorry to interrupt, but the shop closes at five. | Desculpe interromper, mas a loja fecha às cinco. |
Adjetivos e advérbios
Os adjetivos e sua ordem
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| adjetivo + substantivo | o adjetivo vem antes do substantivo | She has a new phone. | Ela tem um celular novo. |
| verbo + adjetivo | o verbo é be, look, feel, sound, taste ou smell | You look tired. | Você parece cansado. |
| A2Vários adjetivos | opinião, tamanho, idade, forma, cor, origem, material, finalidade | a nice old wooden chair | uma bela cadeira velha de madeira |
| A2-ed / -ing | -ed: como uma pessoa se sente; -ing: o que causa isso | I'm bored. / The film is boring. | Estou entediado. / O filme é entediante. |
| B2Uma só posição | asleep vem só depois de um verbo; main, só antes de um substantivo | The baby is asleep. / Use the main door. | O bebê está dormindo. / Use a porta principal. |
| B2Depois do substantivo | vem depois de palavras com -thing e -one; alguns adjetivos vêm depois de um substantivo | I want something new. / the seats available | Eu quero algo novo. / os assentos disponíveis |
| B2the + adjetivo | nomeia um grupo inteiro e leva o verbo no plural | The rich are not always happy. | Os ricos nem sempre são felizes. |
| B2Complemento | to e um verbo, uma oração com that ou -ing; kind leva of | It is kind of you to help. | É gentil da sua parte ajudar. |
| Armadilha | uma só forma para singular e plural | two red cars | dois carros vermelhos |
| A2Armadilha | tamanho antes da cor, idade antes do material | a big red bag / an old wooden table | uma bolsa grande e vermelha / uma mesa velha de madeira |
Comparativos e superlativos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Uma sílaba, ou duas terminadas em -y | + er / + est | Trains are faster than buses. / It's the cheapest. | Os trens são mais rápidos que os ônibus. / É o mais barato. |
| Ortografia | acrescenta-se r depois de -e; y vira i; dobra-se uma consoante final | nice → nicer / happy → happier / big → bigger | agradável, mais agradável / feliz, mais feliz / grande, maior |
| Outros adjetivos de duas ou mais sílabas | more + adjetivo / the most + adjetivo | This bag is more expensive. | Esta bolsa é mais cara. |
| Irregulares | good → better → the best / bad → worse → the worst | It's the best film of the year. | É o melhor filme do ano. |
| comparativo + than | compara duas coisas; na fala, usa-se um pronome objeto depois de than | She is taller than me. | Ela é mais alta que eu. |
| the + superlativo + in / of | o primeiro entre três ou mais; in com um lugar ou grupo, of com um número | She is the tallest in the class. | Ela é a mais alta da turma. |
| as + adjetivo + as / not as + adjetivo + as | igualdade; desigualdade | My flat is as big as yours. / Tea is not as strong as coffee. | Meu apartamento é tão grande quanto o seu. / O chá não é tão forte quanto o café. |
| B2Modificadores | much e far reforçam um comparativo, e by far, um superlativo | It is far cheaper. / It is by far the best. | É muito mais barato. / É de longe o melhor. |
| B2the + comparativo + the + comparativo | uma mudança traz outra | The more you practise, the better you get. | Quanto mais você pratica, melhor você fica. |
| B2Like ou as | like indica semelhança; as dá um papel ou leva uma oração | She sings like a professional. / She works as a nurse. | Ela canta como uma profissional. / Ela trabalha como enfermeira. |
| Armadilha | better e worse já são comparativos | This is better. | Isto é melhor. |
Advérbios de frequência e de modo
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Frequência | com que frequência: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%) | I always walk to work. | Eu sempre vou a pé para o trabalho. |
| A2Modo | como acontece: adjetivo + ly; y → ily | He walks slowly. / They sing happily. | Ele anda devagar. / Eles cantam alegremente. |
| A2Modo: irregulares | fast, hard, late e early mantêm a forma do adjetivo | He runs fast. | Ele corre rápido. |
| How often? | as expressões de frequência vão no fim | How often do you swim? — I swim every day. | Com que frequência você nada? — Eu nado todos os dias. |
| Frequência: posição | antes do verbo principal, depois de be | I often walk. / She is always late. | Eu caminho com frequência. / Ela sempre chega atrasada. |
| A2Frequência: com verbo auxiliar | entre o verbo auxiliar e o verbo principal | I can never find my keys. | Nunca consigo encontrar minhas chaves. |
| A2Modo: posição | depois do verbo ou depois do objeto | He opened the door slowly. | Ele abriu a porta devagar. |
| B2Dois advérbios | a forma igual à do adjetivo e a forma em -ly podem ter significados diferentes | They work hard. / I hardly know him. | Eles trabalham duro. / Eu mal o conheço. |
| B2Frequência: expressões | seldom, scarcely ever, every other day, now and then | We meet twice a week. | Nós nos encontramos duas vezes por semana. |
| B2Frequência: perguntas | entre o sujeito e o verbo principal | Do you often eat out? | Você come fora com frequência? |
| B2Comparação de advérbios | -er com uma sílaba, more com advérbios em -ly | She types faster than me. / Drive more carefully. | Ela digita mais rápido do que eu. / Dirija com mais cuidado. |
| A2Armadilha | good descreve um substantivo; well descreve um verbo | She sings well. | Ela canta bem. |
Too, enough, so e such
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| too + adjective / adverb | mais do que o conveniente; o resultado vem com to + V | The box is too heavy for me to lift. | A caixa é pesada demais para eu levantar. |
| adjetivo + enough / enough + substantivo | enough vem depois de um adjetivo e antes de um substantivo | She is old enough to drive. / We have enough chairs. | Ela tem idade suficiente para dirigir. / Temos cadeiras suficientes. |
| so + adjective / adverb | o resultado vem com that | I was so tired that I fell asleep. | Eu estava tão cansado que adormeci. |
| such a + adjetivo + substantivo no singular / such + adjetivo + substantivo no plural | such vem com um substantivo, so com um adjetivo ou advérbio | It's such a good film. / They are such nice people. | É um filme tão bom. / Eles são pessoas tão legais. |
| B2Mais forte ou mais fraco | far too e a little too; more than enough, not nearly enough | It is far too hot. / We have more than enough food. | Está quente demais. / Temos comida mais do que suficiente. |
| B2Resultado ou finalidade | so expressa resultado; so that e so as to expressam finalidade | It was so cold that the lake froze. / We left early so that we could get seats. | Estava tão frio que o lago congelou. / Saímos cedo para que conseguíssemos lugares. |
| Armadilha | not + adjetivo + enough | The room is not big enough. | O quarto não é grande o suficiente. |
| Armadilha | so many + substantivo no plural | I have so many friends. | Tenho tantos amigos. |
Advérbios de grau, de foco e de atitude
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Grau com adjetivos | very vai com adjetivos graduáveis, absolutely com os extremos | It's very cold. / It's absolutely freezing. | Está muito frio. / Está um frio congelante. |
| Quite | quite antes de um adjetivo graduável indica grau moderado; antes de um extremo, grau total | It's quite good. / I'm quite sure. | É bastante bom. / Tenho bastante certeza. |
| Grau com verbos | a maioria vai antes do verbo; very much e a lot vão depois | I totally agree. / I like it very much. | Concordo totalmente. / Gosto muito disso. |
| Foco | o advérbio de foco fica junto à palavra que destaca | Only Tom came. / Tom came only on Monday. | Só o Tom veio. / O Tom veio só na segunda-feira. |
| Still e no longer | still indica que algo continua; no longer e any more, que terminou | She still lives here. / She no longer lives here. | Ela ainda mora aqui. / Ela não mora mais aqui. |
| Advérbios oracionais | comentam a frase inteira; no início, vêm seguidos de vírgula | Luckily, nobody was hurt. | Felizmente, ninguém se machucou. |
| Armadilha | um adjetivo extremo leva absolutely ou really | The soup is absolutely delicious. | A sopa está absolutamente deliciosa. |
Preposições
Preposições de tempo: in, on, at
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| at | horas do relógio, night, midday, Christmas, Easter | at 9:30 / at night | às 9h30 / à noite |
| on | dias, datas e um dia com sua parte do dia | on Monday morning / on 5 May | na segunda de manhã / no dia 5 de maio |
| in | meses, estações, anos, morning, afternoon, evening | in January / in summer | em janeiro / no verão |
| Duração | o período fica mais longo de at para on e para in | at 7 o'clock / on Monday / in July | às 7 horas / na segunda / em julho |
| Sem preposição | antes de this, next, last, every, today, tomorrow | I'm busy this week. / I walk every morning. | Estou ocupado esta semana. / Caminho toda manhã. |
| B2By e until | by indica um prazo; until indica um estado que continua | Send it by Friday. / I'm away until Friday. | Envie isso no máximo até sexta-feira. / Estou fora até sexta-feira. |
| B2For, during, while | for indica a duração, during vai com um substantivo e while com uma oração | We waited for two hours. / He slept during the film. / The phone rang while he slept. | Esperamos por duas horas. / Ele dormiu durante o filme. / O telefone tocou enquanto ele dormia. |
| B2In, within, after | in two days é depois de dois dias; within two days é antes de eles terminarem | It arrives in two days. ≠ It arrives within two days. | Chega daqui a dois dias. ≠ Chega em até dois dias. |
| Armadilha | datas levam on, meses levam in | My birthday is on 5 May. / It's cold in January. | Meu aniversário é no dia 5 de maio. / Faz frio em janeiro. |
| Armadilha | the weekend leva at | We relax at the weekend. (EUA: on the weekend) | Descansamos no fim de semana. |
Preposições de lugar e movimento
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| in | dentro de um espaço, em uma cidade ou país | in the bag / in Madrid | na sacola / em Madri |
| on | em contato com uma superfície | on the table / on the wall | sobre a mesa / na parede |
| at | um ponto ou um lugar de acordo com sua função | at the door / at home | na porta / em casa |
| Expressões fixas | sem the: at home, at work, in bed, to school | She's at work. / I go to work. | Ela está no trabalho. / Eu vou para o trabalho. |
| behind, near | vêm diretamente antes do substantivo | I live near the park. | Moro perto do parque. |
| to / from | movimento para um lugar e a partir dele; home vem logo depois de go | We go to the beach. / I go home. | Vamos à praia. / Eu vou para casa. |
| A2in → into / on → onto / at → to | o lugar passa a ser movimento | She goes into the kitchen. / The cat jumps onto the sofa. | Ela entra na cozinha. / O gato pula no sofá. |
| A2along, across, through | o percurso do movimento | We walk across the bridge. / The train goes through a tunnel. | Atravessamos a ponte a pé. / O trem passa por um túnel. |
| A2arrive | arrive in para uma cidade ou país; arrive at para um edifício | We arrive in Paris. / I arrive at the office. | Chegamos a Paris. / Chego ao escritório. |
| A2Transporte | get on a bus, train, plane, bike; get in a car, taxi | I get on the bus. / She gets in the taxi. | Eu subo no ônibus. / Ela entra no táxi. |
| B2Posição e direção | pares como between e among, towards e to | She sat between Tom and Ana. / He ran towards the gate. | Ela sentou entre o Tom e a Ana. / Ele correu em direção ao portão. |
| Armadilha | next to e in front of mantêm to e of | next to the café / in front of the school | ao lado do café / na frente da escola |
Preposições fixas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Verbo | verbo + preposição + substantivo; o verbo escolhe a preposição | I depend on my parents. | Eu dependo dos meus pais. |
| Adjetivo | adjetivo + preposição + substantivo; o par se aprende junto | She is afraid of spiders. | Ela tem medo de aranhas. |
| Substantivo | substantivo + preposição + substantivo; o par se aprende junto | What is the reason for the delay? | Qual é o motivo do atraso? |
| Depois da preposição | um substantivo, um pronome de objeto ou uma forma com -ing | She insisted on paying. | Ela insistiu em pagar. |
| Perguntas e voz passiva | a preposição fica com o seu verbo | What are you waiting for? | O que você está esperando? |
| Duas preposições | a preposição muda o significado | I'm looking for a map. / She looks after her brother. | Estou procurando um mapa. / Ela cuida do irmão dela. |
| Armadilha | discuss, mention, enter e attend não levam preposição | We discussed the plan. | Discutimos o plano. |
Formação de palavras
Prefixos e sufixos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Sufixos | -tion / -ment / -ness formam substantivos; -able / -ful / -ous formam adjetivos | educate → education / kind → kindness / enjoy → enjoyable | educação / gentileza / agradável |
| Formação de verbos | -ise / -ify / -en / en- formam verbos | simple → simplify / short → shorten / rich → enrich | simplificar / encurtar / enriquecer |
| Prefixos negativos | un- / in- / dis- / non- / mis- negam; in- vira im-, il-, ir- | happy → unhappy / agree → disagree | infeliz / discordar |
| Outros prefixos | re- de novo, over- demais, under- de menos, ex- antigo | write → rewrite / cook → overcook / wife → ex-wife | reescrever / cozinhar demais / ex-esposa |
| Som | alguns sufixos deslocam a sílaba tônica e encurtam a vogal | ˈphotograph → photoˈgraphic / divide → division | fotográfico / divisão |
| Armadilha | possible leva in-, que vira im- antes de p | It is impossible to finish today. | É impossível terminar hoje. |
Palavras compostas e conversão
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Substantivo composto | a última palavra é o núcleo; a primeira o especifica | a bus stop / a swimming pool | um ponto de ônibus / uma piscina |
| Adjetivo composto | um substantivo no singular depois de um número; um particípio depois de um substantivo ou advérbio | a ten-minute walk / home-made jam / a well-known author | uma caminhada de dez minutos / geleia caseira / um autor conhecido |
| Conversão | uma palavra muda de classe sem mudar de forma; as terminações são regulares | I'll email you. / Let's go for a run. | Vou te mandar um e-mail. / Vamos correr um pouco. |
| Formas abreviadas | truncamentos e cruzamentos vocabulares são palavras; as siglas levam a ou an conforme o som | I go to the gym. / an MP | Eu vou à academia. / um deputado |
| Armadilha | o substantivo depois de um número fica no singular | a five-year-old boy | um menino de cinco anos |