Guia rápido A1
Fundamentos
Sons e AFI
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| IPA | um símbolo para cada som, escrito entre barras | book /bʊk/ | livro |
| Ortografia e som | a ortografia e o som costumam diferir: photo não tem /p/ nem /h/ | photo /ˈfəʊtəʊ/ | foto |
| ː / ˈ | ː alonga uma vogal; ˈ vem antes da sílaba tônica | food /fuːd/ · teacher /ˈtiːtʃə/ | comida / professor |
| Símbolos de consoantes | alguns símbolos diferem da ortografia: ch → /tʃ/, j → /dʒ/, y → /j/ | chair / job / yes | cadeira / emprego / sim |
| A1Acento tônico em duas sílabas | a maioria dos substantivos e adjetivos: primeira sílaba; muitos verbos: segunda | ˈteacher / beˈgin | professor / começar |
| A1-tion / -sion / -ic | a sílaba tônica é a anterior à terminação | inforˈmation / fanˈtastic | informação / fantástico |
| A1Vogal fraca | vogais átonas costumam ser a vogal fraca /ə/ | about /əˈbaʊt/ | sobre |
| A1US | /ɒ/ passa a /ɑː/, /əʊ/ passa a /oʊ/ e /r/ é pronunciado depois de vogais | hot /hɑːt/ · car /kɑːr/ | quente / carro |
| A1Armadilha | o /ɪ/ curto e o /iː/ longo formam palavras diferentes | ship /ʃɪp/ · sheep /ʃiːp/ | navio / ovelha |
| A1Armadilha | th é pronunciado /θ/ ou /ð/ | think /θɪŋk/ · this /ðɪs/ | pensar / isto |
As horas
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Perguntar | responde-se com It's + a hora | What time is it? — It's seven thirty. | Que horas são? — São sete e meia. |
| Números | primeiro a hora, depois os minutos; os minutos 1–9 levam oh | 7:05 → seven oh five | 7:05 — sete e cinco |
| o'clock | uma hora cheia leva o'clock | seven o'clock | sete em ponto |
| A1past | minutos 1–30: depois da hora (past) | five past three / (a) quarter past three / half past three | três e cinco / três e quinze / três e meia |
| A1to | minutos 31–59: para a hora seguinte (to); primeiro os minutos | twenty to four / (a) quarter to four | vinte para as quatro / quinze para as quatro |
| A1minutes | se os minutos não são 5, 10, 15…, acrescenta-se minutes | three minutes past six | seis e três minutos |
| A1a.m. / p.m. | a.m. vai da meia-noite ao meio-dia; p.m. vai do meio-dia à meia-noite | seven a.m. / three p.m. | sete da manhã / três da tarde |
| A1Períodos do dia | depois da hora, acrescenta-se o período do dia | seven in the morning / three in the afternoon / eight in the evening / eleven at night | sete da manhã / três da tarde / oito da noite / onze da noite |
| A124 horas | na fala usam-se 12 horas; os horários usam o relógio de 24 horas | 19:30 → nineteen thirty | 19:30 — dezenove e trinta |
| A1US | usa-se after no lugar de past e of no lugar de to | a quarter after three / ten of four | três e quinze / dez para as quatro |
| Armadilha | os minutos substituem o'clock | seven fifteen | sete e quinze |
Substantivos e determinantes
Artigos: a, an, the
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | a antes de um som consonantal, an antes de um som vocálico | a book / an apple | um livro / uma maçã |
| a / an | uma coisa, uma profissão ou uma primeira menção | She's a doctor. | Ela é médica. |
| the | algo que ambos conhecem ou que já foi mencionado | There's a cat. The cat is black. | Tem um gato. O gato é preto. |
| the | o único; superlativos e ordinais | the sun / the best / the first time | o sol / o melhor / a primeira vez |
| Sem artigo | plurais e incontáveis em geral; refeições; nomes | I like dogs. / We have lunch at two. | Eu gosto de cachorros. / Almoçamos às duas. |
| Armadilha | o primeiro som decide, não a letra | a university / an hour | uma universidade / uma hora |
| Armadilha | a maioria dos países não leva artigo | I live in Spain. | Moro na Espanha. |
O plural
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| A maioria dos substantivos | + s | two books | dois livros |
| -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z | + es | bus → buses / box → boxes | ônibus / caixas |
| consoante + y | y → ies | city → cities | cidades |
| vogal + y | + s | boy → boys | meninos |
| A1-o / -f / -fe | alguns + es; -f / -fe → ves | potato → potatoes / knife → knives | batatas / facas |
| Irregulares | sem -s: man, woman, child, person | three children | três crianças |
| A1foot, tooth, mouse | irregular | feet / teeth / mice | pés / dentes / ratos |
| A1jeans, trousers, glasses | só plural, verbo no plural | My jeans are new. | Minhas calças jeans são novas. |
| A1Pronúncia do -s | /s/ depois de sons surdos, /z/ depois de sons sonoros, /ɪz/ depois de /s z ʃ tʃ dʒ/ | cups /kʌps/ · dogs /dɒɡz/ · buses /ˈbʌsɪz/ | xícaras / cachorros / ônibus |
| Armadilha | people leva o verbo no plural | The people are nice. | As pessoas são simpáticas. |
| A1Armadilha | sheep e fish mantêm uma só forma | two sheep | duas ovelhas |
Substantivos contáveis e incontáveis
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Contáveis | a / an no singular, -s no plural | a book / two books | um livro / dois livros |
| Incontáveis | substâncias, materiais, ideias: sem a / an, sem plural | I like music. | Eu gosto de música. |
| Verbo | verbo no singular, também com news | The water is cold. / The news is good. | A água está fria. / As notícias são boas. |
| Unidade | conta-se com uma unidade; a unidade fica no plural | a glass of water / a piece of advice / two cups of coffee | um copo de água / um conselho / duas xícaras de café |
| Armadilha | advice e information: some ou a piece of | a piece of advice / some advice | um conselho / algum conselho |
| Armadilha | work é incontável; a job é contável | She has a good job. | Ela tem um bom emprego. |
Quantificadores: some, any, much, many
| Uso | Substantivo contável no plural | Substantivo incontável |
|---|---|---|
| Afirmação | some apples / a lot of apples | some milk / a lot of milk |
| Negação | not any apples / not many apples | not any milk / not much milk |
| Pergunta | any apples? / many apples? | any milk? / much milk? |
| How…? | How many apples? | How much milk? |
Demonstrativos: this, that, these, those
| Uso | Perto | Longe |
|---|---|---|
| Antes de um substantivo no singular | this bag | that bag |
| Antes de um substantivo no plural | these shoes | those shoes |
| Sozinho, com is | This is my bag. | That is my bag. |
| Sozinho, com are | These are my keys. | Those are my shoes. |
| Apresentações | This is Ana. | — |
| Ao telefone | Hi, this is Tom. | Is that Ana? (EUA: Is this Ana?) |
| A1No lugar de um substantivo conhecido | I like this one. | I like that one. |
| A1Tempo: agora / então | this morning | that day |
| A1Algo que acabou de ser dito ou feito | — | That's great! |
O possessivo 's
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Substantivo no singular | + 's | Ana's car | o carro da Ana |
| Plural em -s | + ' | my parents' house | a casa dos meus pais |
| Plural irregular | + 's | the children's room | o quarto das crianças |
| Dois possuidores | 's no último nome | Tom and Ana's flat | o apartamento do Tom e da Ana |
| 's ou of | 's para pessoas e animais, of para coisas | the end of the film | o final do filme |
| Sem o substantivo | a casa ou a loja de alguém | at the doctor's | no consultório do médico |
| Ordem das palavras | primeiro o possuidor, depois a coisa, sem artigo | my sister's phone | o telefone da minha irmã |
| Armadilha | Whose pergunta pelo possuidor; Who's significa who is | Whose bag? ≠ Who's there? | De quem é a bolsa? / Quem está aí? |
Pronomes
Pronomes pessoais
| Ponto | Pronomes | Regra | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Sujeito | I / you / he / she / it / we / they | vai antes do verbo | She's a teacher. |
| A1Objeto | me / you / him / her / it / us / them | vai depois de um verbo ou de uma preposição | Can you help me? |
| Possessivo + substantivo | my / your / his / her / its / our / their | vai antes de um substantivo, sem artigo | My name is Tom. |
| A1Possessivo sozinho | mine / yours / his / hers / ours / theirs | vai sozinho, sem substantivo | This bag is mine. |
| Clima, hora | it | sem sujeito real: it ocupa o lugar | It's cold today. |
| Armadilha | its | its não tem apóstrofo; it's = it is | The dog wants its food. |
| A1Armadilha | yours / hers / ours / theirs | sem apóstrofo | Is this yours? |
Verbos
O verbo to be
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Verbo | Sujeito | Resto | Sujeito | Verbo | Resto | Sujeito | Verbo | Resto | |||
| Presente | Am | I | late? | I | am | late. | I | am not | late. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A1Passado | Was | I | late? | I | was | late. | I | wasn't | late. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Have e have got
| Forma | have | have got |
|---|---|---|
| Afirmação: I / you / we / they | I have a car. | I've got a car. |
| Afirmação: he / she / it | She has a car. | She's got a car. |
| Negação: I / you / we / they | I don't have a car. | I haven't got a car. |
| Negação: he / she / it | He doesn't have a car. | He hasn't got a car. |
| Pergunta: I / you / we / they | Do you have a car? | Have you got a car? |
| Pergunta: he / she / it | Does she have a car? | Has she got a car? |
| Resposta curta | Yes, I do. / No, I don't. | Yes, I have. / No, I haven't. |
| Ações: só have | I have breakfast at 8. | — |
| Estilo | neutro, também na escrita | informal, principalmente na fala |
There is e there are
| Forma | Singular | Plural | Incontáveis |
|---|---|---|---|
| Afirmação | There is a park. | There are two parks. | There is some milk. |
| Forma contraída | There's a park. | — | There's some milk. |
| Negação | There isn't a park. | There aren't any parks. | There isn't any milk. |
| Pergunta | Is there a park? | Are there any parks? | Is there any milk? |
| How many, how much | — | How many parks are there? | How much milk is there? |
| Resposta curta | Yes, there is. / No, there isn't. | Yes, there are. / No, there aren't. | Yes, there is. / No, there isn't. |
O imperativo
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Afirmação | a forma base para todas as pessoas, sem sujeito e sem -s | Open the door. | Abra a porta. |
| Negação | Don't + V, também antes de be | Don't be late. | Não chegue tarde. |
| Sugestão | Let's + V: inclui quem fala e convida os outros a participar | Let's go to the beach. | Vamos à praia. |
| Sugestão negativa | Let's not + V | Let's not wait. | Não vamos esperar. |
| Uso | instruções, indicações, ordens | Turn left and go straight on. | Vire à esquerda e siga em frente. |
| Uso | convites, ofertas, avisos | Come in. / Look out! | Entre. / Cuidado! |
| Cortesia | please no início ou no fim torna o pedido educado | Please sit down. | Sente-se, por favor. |
| Armadilha | depois de Don't e Let's: a forma base, sem to | Don't open it. / Let's go. | Não abra isso. / Vamos. |
Tabela de verbos irregulares
| Padrão | Forma base | Passado simples | Particípio passado |
|---|---|---|---|
| As três formas são iguais | put | put | put |
| -ought / -aught | buy | bought | bought |
| O passado e o particípio terminam em -d | make | made | made |
| /iː/ se encurta para /e/ | meet | met | met |
| A vogal muda, passado = particípio | sit | sat | sat |
| Particípio = forma base | come | came | come |
| i → a → u | drink | drank | drunk |
| Particípio em -en | take | took | taken |
| particípio em -n / -ne | go | went | gone |
| Uso | — | ações concluídas: I went to Madrid. | depois de have: I have gone there. |
Tempos verbais
Mapa dos tempos verbais
| Tempo verbal | Forma | Significado | Exemplo |
|---|---|---|---|
| Presente simples | V / V-s | hábitos, fatos, estados permanentes | I always walk to work. |
| Presente contínuo | am / is / are + V-ing | agora, situações temporárias | I'm working now. |
| Passado simples | V-ed / irregular | fatos concluídos | I worked yesterday. |
| Going to | am / is / are going to + V | planos, previsões com evidências | We're going to cook tonight. |
| Presente contínuo para o futuro | am / is / are + V-ing | compromissos marcados | I'm leaving tomorrow. |
Tempos simples
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aux. | Sujeito | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | |||
| Presente | Do | I | work? | I | work. | I | don't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| Does | he | He | works. | He | doesn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Do | we | We | work. | We | don't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| Passado | Did | I | work? | I | worked. | I | didn't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
Tempos contínuos
| Tempo verbal | Pergunta | Afirmação | Negação | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Aux. | Sujeito | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | Sujeito | Aux. | Verbo | |||
| Presente | Am | I | working? | I | am | working. | I | am not | working. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Formas de futuro
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| am / is / are going to + V | planos e intenções; previsões com evidência | We're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain. | Vamos visitar Granada. / Olha aquelas nuvens. Vai chover. |
| am / is / are + V-ing | presente contínuo: um compromisso marcado, com uma referência de futuro | I'm seeing the dentist on Friday. | Vou ao dentista na sexta. |
| Armadilha | planos levam going to | I'm going to buy a car tomorrow. | Amanhã vou comprar um carro. |
Verbos modais
Can e could
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Forma | sujeito + can + forma base; uma só forma para todos os sujeitos | She can swim. | Ela sabe nadar. |
| Negação | can't; a forma completa é cannot, uma palavra só | I can't swim. | Não sei nadar. |
| Pergunta | Can + sujeito + forma base; sem do | Can you swim? | Você sabe nadar? |
| Habilidade | can para aptidões | I can cook pasta. | Sei cozinhar macarrão. |
| Permissão | can permite, can't proíbe; para pedir permissão: Can I…? | You can park here. / Can I open the window? | Você pode estacionar aqui. / Posso abrir a janela? |
| Pedido | Can you…? pede ajuda | Can you help me, please? | Você pode me ajudar, por favor? |
Would
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Desejo | would like + substantivo / to forma base; forma contraída 'd | I'd like a coffee, please. / I'd like to book a table. | Eu gostaria de um café, por favor. / Eu gostaria de reservar uma mesa. |
| Pergunta e oferta | Would + sujeito + V; sem do | Would you like some cake? | Você gostaria de um pouco de bolo? |
Construção de frases
Ordem das palavras
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Ordem | sujeito + verbo + objeto + lugar + tempo | My sister buys bread in the shop every day. | Minha irmã compra pão na loja todos os dias. |
| Sujeito | o sujeito sempre está presente | It is cold. | Está frio. |
| Adjetivo | vem antes do substantivo | I have a red car. | Eu tenho um carro vermelho. |
| A1Tempo no início | uma expressão de tempo pode abrir a frase, muitas vezes com vírgula | Last summer, we went to Italy. | No verão passado, nós fomos para a Itália. |
| A1Advérbio de frequência | antes do verbo principal, depois de be | I always eat breakfast. / She is always late. | Eu sempre tomo café da manhã. / Ela está sempre atrasada. |
| A1Armadilha | o lugar vem antes do tempo | I went to London yesterday. | Eu fui para Londres ontem. |
Perguntas e negações
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Negação: be e verbos modais | sujeito + be / modal + not | They are not at home. / He can't drive. | Eles não estão em casa. / Ele não sabe dirigir. |
| Pergunta: be e verbos modais | be / modal + sujeito | Are they at home? / Can he drive? | Eles estão em casa? / Ele sabe dirigir? |
| Negação: outros verbos | sujeito + don't / doesn't / didn't + forma base | He doesn't like jazz. | Ele não gosta de jazz. |
| Pergunta: outros verbos | do / does / did + sujeito + forma base | Did you call her? | Você ligou para ela? |
| do, does, did | I / you / we / they → do, he / she / it → does, passado → did | Do you like jazz? | Você gosta de jazz? |
| Pergunta com palavra interrogativa | palavra interrogativa + auxiliar + sujeito + forma base | Where do you live? / Where are you from? | Onde você mora? / De onde você é? |
| Pergunta sobre o sujeito | sem do / does / did; o verbo leva o tempo verbal | Who called you? | Quem ligou para você? |
| Resposta curta | repete-se be, o verbo modal ou o auxiliar | Yes, she can. / No, she can't. | Sim, ela sabe. / Não, ela não sabe. |
| Armadilha | depois de do / does / did o verbo fica na forma base | Did you go? | Você foi? |
Conjunções e conectivos
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| and, or | and soma uma ideia, or oferece uma opção; normalmente sem vírgula antes | I like tea and coffee. / Do you want tea or coffee? | Eu gosto de chá e de café. / Você quer chá ou café? |
| but, so | but contrasta, so dá um resultado; normalmente com vírgula antes | I like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed. | Eu gosto de chá, mas não gosto de café. / Estou cansado, por isso vou para a cama. |
| because | dá a razão; segue uma oração | I'm tired because I work late. | Estou cansado porque trabalho até tarde. |
Adjetivos e advérbios
Os adjetivos e sua ordem
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| adjetivo + substantivo | o adjetivo vem antes do substantivo | She has a new phone. | Ela tem um celular novo. |
| verbo + adjetivo | o verbo é be, look, feel, sound, taste ou smell | You look tired. | Você parece cansado. |
| Armadilha | uma só forma para singular e plural | two red cars | dois carros vermelhos |
Advérbios de frequência e de modo
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| Frequência | com que frequência: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%) | I always walk to work. | Eu sempre vou a pé para o trabalho. |
| How often? | as expressões de frequência vão no fim | How often do you swim? — I swim every day. | Com que frequência você nada? — Eu nado todos os dias. |
| Frequência: posição | antes do verbo principal, depois de be | I often walk. / She is always late. | Eu caminho com frequência. / Ela sempre chega atrasada. |
Preposições
Preposições de tempo: in, on, at
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| at | horas do relógio, night, midday, Christmas, Easter | at 9:30 / at night | às 9h30 / à noite |
| on | dias, datas e um dia com sua parte do dia | on Monday morning / on 5 May | na segunda de manhã / no dia 5 de maio |
| in | meses, estações, anos, morning, afternoon, evening | in January / in summer | em janeiro / no verão |
| Duração | o período fica mais longo de at para on e para in | at 7 o'clock / on Monday / in July | às 7 horas / na segunda / em julho |
| Sem preposição | antes de this, next, last, every, today, tomorrow | I'm busy this week. / I walk every morning. | Estou ocupado esta semana. / Caminho toda manhã. |
| Armadilha | datas levam on, meses levam in | My birthday is on 5 May. / It's cold in January. | Meu aniversário é no dia 5 de maio. / Faz frio em janeiro. |
| Armadilha | the weekend leva at | We relax at the weekend. (EUA: on the weekend) | Descansamos no fim de semana. |
Preposições de lugar e movimento
| Ponto | Regra | Exemplo | Português |
|---|---|---|---|
| in | dentro de um espaço, em uma cidade ou país | in the bag / in Madrid | na sacola / em Madri |
| on | em contato com uma superfície | on the table / on the wall | sobre a mesa / na parede |
| at | um ponto ou um lugar de acordo com sua função | at the door / at home | na porta / em casa |
| Expressões fixas | sem the: at home, at work, in bed, to school | She's at work. / I go to work. | Ela está no trabalho. / Eu vou para o trabalho. |
| behind, near | vêm diretamente antes do substantivo | I live near the park. | Moro perto do parque. |
| to / from | movimento para um lugar e a partir dele; home vem logo depois de go | We go to the beach. / I go home. | Vamos à praia. / Eu vou para casa. |
| Armadilha | next to e in front of mantêm to e of | next to the café / in front of the school | ao lado do café / na frente da escola |