Un nom terminé par une voyelle prend -s, casas ; terminé par une consonne, il prend -es, ciudades ; et le -z devient -ces, lápices. L’article et l’adjectif se mettent au pluriel avec le nom : las casas blancas, los lápices rojos
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Fiche mémoA1–A2
Point
Règle
Exemple
Français
Voyelle
+ s
casa → casas
maisons
Consonne
+ es
ciudad → ciudades
villes
A2-z
z → ces
lápiz → lápices
crayons
Accord
l’article et l’adjectif se mettent aussi au pluriel
las casas blancas
les maisons blanches
A2-s dans une syllabe atone
ne change pas
el lunes → los lunes
lundis
A2Accent écrit
l’accent tonique ne se déplace pas : l’accent écrit apparaît ou disparaît
canción → canciones / joven → jóvenes
chansons / jeunes
A2Seulement au pluriel
un seul objet avec un nom au pluriel
Mis pantalones son nuevos.
Mon pantalon est neuf.
A2Piège
le -z devient -c : lápices, veces
Tengo dos lápices.
J’ai deux crayons.
A2Piège
gente est singulier
La gente es amable.
Les gens sont aimables.
Forme : -s et -esA1–A2
Terminaison du nom
Pluriel
Exemples
Français
voyelle atone
+ s
casa → casas / libro → libros / calle → calles
maisons / livres / rues
-á, -é, -ó toniques
+ s
café → cafés / sofá → sofás
cafés / canapés
consonne
+ es
ciudad → ciudades / papel → papeles / mes → meses
villes / papiers / mois
A2-z
z → ces
lápiz → lápices / vez → veces
crayons / fois
A2-s dans une syllabe atone
ne change pas
el lunes → los lunes / la crisis → las crisis
lundis / crises
L’article et l’adjectif se mettent au pluriel avec le nom : Los zapatos nuevos son caros. — Les chaussures neuves sont chères.
A2Quand le nom ne change pas, l’article indique le nombre : el lunes → los lunes. Los lunes tengo clase. — Le lundi, j’ai cours.
Un groupe d’hommes et de femmes prend le masculin pluriel : voir Le genre.
Orthographe : l’accent écritA2
Changement
Exemples
Français
-ón, -és perdent l’accent écrit
canción → canciones / inglés → ingleses
chansons / Anglais
-en accentué sur l’avant-dernière syllabe reçoit un accent écrit
joven → jóvenes / examen → exámenes
jeunes / examens
Le pluriel garde l’accent tonique sur la même syllabe, et l’accent écrit apparaît ou disparaît pour le marquer.