Le thème ouvre la phrase et l’information nouvelle vient à la fin : le sujet sans déterminant suit le verbe et la focalisation rompt l’ordre habituel. Un COD connu qui ouvre la phrase est repris par le pronom atone : Los libros los tiene Juan.
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Fiche mémoB2–C2
| Point | Règle | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| Sujet sans déterminant | se place après le verbe | Han llegado trenes a la estación. / Se venden casas. | Des trains sont arrivés en gare. / On vend des maisons. | B2 |
| Objet antéposé | le pronom atone reprend le thème connu | Los libros los tiene Juan. | Les livres, Juan les a. | B2 |
| Mot négatif | le pronom atone reste obligatoire | El alcohol ni lo prueba. | L’alcool, il n’y touche même pas. | B2 |
| Sujet nouveau | se place en fin de phrase | Llega mañana Pedro. | C’est Pedro qui arrive demain. | C1 |
| Thème sans déterminant | un indéfini le reprend après le verbe | Abrigo, tengo uno viejo. | Un manteau, j’en ai un vieux. | C1 |
| Contraste ou indéfini | l’objet antéposé n’est pas repris par un pronom | Este vestido he elegido, no aquel. / Discos tienen a montones. | C’est cette robe que j’ai choisie, pas celle-là. / Des disques, ils en ont des tas. | C1 |
| Thème et question | le thème ouvre la question et le pronom le reprend | A María, ¿la has visto últimamente? | María, tu l’as vue dernièrement ? | C1 |
| Focalisation | l’objet accentué se place en tête, sans pronom | UNOS LIBROS quiere Juan. | Juan veut des LIVRES. | C2 |
| Ordre emphatique | bonito, vaya et menudo ouvrent la phrase | Menudo reloj se compró tu primo. | Quelle montre ton cousin s’est achetée ! | C2 |
| Relatif emphatique | ser relie le relatif et l’attribut | Lo que tú eres es un egoísta. | Ce que tu es, c’est un égoïste. | C2 |
| Piège | quand l’objet interrogatif est en tête, il n’y a pas de pronom | ¿Qué regalo has comprado? | Quel cadeau as-tu acheté ? | B2 |
| Piège | dans une incise de citation, le verbe précède le sujet | María, dijo Luis, no sabe nada. | María, a dit Luis, ne sait rien. | C1 |
Le sujet après le verbeB2–C1
| Contexte | Règle | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| Sujet sans déterminant ni quantificateur | Il se place après le verbe. | Han llegado trenes a la estación. / Faltan médicos en el hospital. | Des trains sont arrivés en gare. / Il manque des médecins à l’hôpital. | B2 |
| Passif pronominal avec se | Le sujet sans déterminant suit le verbe, et le verbe s’accorde avec lui. | Se venden casas en este barrio. / Se buscan cocineros. | On vend des maisons dans ce quartier. / On recherche des cuisiniers. | B2 |
| Sujet avec déterminant ou quantificateur | Il se place avant ou après le verbe. | Todos los trenes han llegado. / Han llegado todos los trenes. | Tous les trains sont arrivés. / Tous les trains sont arrivés. | B2 |
| Sujet qui apporte l’information nouvelle | Il se place en fin de phrase, après les autres compléments. | ¿Quién llega mañana? — Llega mañana Pedro. | Qui arrive demain ? — C’est Pedro qui arrive demain. | C1 |
| Incise de citation | Le verbe de parole précède toujours le sujet. | María, dijo Luis, no sabe nada. / Esa casa, comentó mi tía, es muy cara. | María, a dit Luis, ne sait rien. / Cette maison, a remarqué ma tante, est très chère. | C1 |
| Question, aux Antilles, au Panama et au VenezuelaAmérique latine | Le pronom sujet peut se placer devant le verbe. | ¿Qué tú dices? / ¿Cómo tú te llamas? | Qu’est-ce que tu dis ? / Comment tu t’appelles ? | C1 |
- Les déterminants et les quantificateurs du sujet : voir Articles.
Thème et pronom atoneB2–C1
| Ordre | Ce qu’il fait | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| COD + pronom atone + verbe + sujet | L’objet connu ouvre la phrase comme thème, et le pronom atone le reprend. | Los libros los tiene Juan. / La llave la tengo yo. | Les livres, Juan les a. / La clé, c’est moi qui l’ai. | B2 |
| Thème dit à part | Le thème se dit seul, et la phrase suivante le reprend avec le pronom atone. | Mis ejercicios. No los veo. | Mes exercices. Je ne les vois pas. | B2 |
| Thème et ni ou nunca | Avec un mot négatif en position de focalisation, le pronom atone reste obligatoire. | El alcohol ni lo prueba. / Esa canción nunca la he cantado. | L’alcool, il n’y touche même pas. / Cette chanson, je ne l’ai jamais chantée. | B2 |
| Question ou exclamation avec l’objet en tête | Le mot interrogatif ou exclamatif est l’objet, et il n’y a pas de pronom atone. | ¿Qué regalo has comprado? / ¡Qué regalo has comprado! | Quel cadeau as-tu acheté ? / Quel cadeau tu as acheté ! | B2 |
| nom sans déterminant + verbe + indéfini | Un nom sans déterminant ouvre la phrase comme thème, et un indéfini le reprend. | Abrigo, tengo uno viejo. / Libros, ya tengo bastantes. | Un manteau, j’en ai un vieux. / Des livres, j’en ai déjà assez. | C1 |
| Contraste ou correction | L’objet antéposé, sans pronom, s’oppose à un autre. | Este vestido he elegido, no aquel. / Esas botas quiero, no estas. | C’est cette robe que j’ai choisie, pas celle-là. / Ce sont ces bottes que je veux, pas celles-ci. | C1 |
| Thème indéfini | Un objet indéfini antéposé n’a ni pronom ni pause. | Discos tienen a montones. / Trabajo tiene de sobra. | Des disques, ils en ont des tas. / Du travail, il en a plus qu’il n’en faut. | C1 |
| Thème et question | Le thème ouvre la question, et le pronom atone le reprend à l’intérieur. | A María, ¿la has visto últimamente? / A María, ¿quién le dijo eso? | María, tu l’as vue dernièrement ? / María, qui lui a dit ça ? | C1 |
- Les formes du pronom atone : voir Pronoms COD et a personnel.
- La place du sujet dans les questions : voir Questions et négation.
FocalisationC2
| Schéma | Valeur | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| Objet avec accent d’intensité | L’objet est l’information nouvelle ou le contraste, et n’a pas de pronom atone. | UNOS LIBROS quiere Juan. / UNA CASA busca mi hermana. | Juan veut des LIVRES. / Ma sœur cherche UNE MAISON. | C2 |
| Objet avec un verbe de désir | L’objet antéposé exprime le désir d’avoir ce qu’un autre possède. | Ese sueldo quisiera yo. / Esa suerte quisiera yo. | Ce salaire, j’aimerais bien l’avoir. / Cette chance, j’aimerais bien l’avoir. | C2 |
| Quantificateur antéposé | Il juge la quantité, souvent avec reproche, et le sujet vient après. | Mucho pides tú. / Mucho hablas tú. | Tu en demandes beaucoup. / Tu parles beaucoup. | C2 |
| adverbe + question | Un adverbe de lieu ou de temps ouvre la question et pose le cadre. | Aquí, ¿vas a trabajar? / Mañana, ¿te quedas en casa? | Ici, tu vas travailler ? / Demain, tu restes à la maison ? | C2 |
- Les majuscules marquent l’accent d’intensité de l’élément focalisé.
Ordre emphatiqueC2
| Schéma | Valeur | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| bonito + nom | Ironie : la phrase évalue le contraire de ce qu’elle dit. | En bonito lío me has metido. | Tu m’as mis dans un joli pétrin. | C2 |
| vaya + nom + (que) + proposition | Admiration ou critique devant ce que désigne le nom. | Vaya casa (que) tiene tu tío. | Quelle maison il a, ton oncle ! | C2 |
| menudo + nom + verbe | Appréciation forte, en bien ou en mal, de ce que désigne le nom. | Menudo reloj se compró tu primo. | Quelle montre ton cousin s’est achetée ! | C2 |
| lo que + proposition + ser + nom | L’attribut, l’élément le plus important, se place à la fin après le verbe ser. | Lo que tú eres es un egoísta. | Ce que tu es, c’est un égoïste. | C2 |
| quien + proposition + ser + quelqu’un | Le verbe ser s’accorde avec le pronom placé à la fin. | Quien es un egoísta eres tú. | Celui qui est égoïste, c’est toi. | C2 |
| ser + focalisation + donde / cuando / como + proposition | L’élément focalisé, accentué, se place entre le verbe ser et le relatif. | Es ALLÍ donde te dije. / Fue AYER cuando llamó Luis. | C’est LÀ, là où je t’ai dit. / C’est HIER que Luis a appelé. | C2 |
| el que + quantificateur + nom + verbe | Dans un superlatif avec relatif, l’élément quantifié peut se placer avant le verbe. | el cantante que más aplausos obtuvo = el cantante que obtuvo más aplausos | le chanteur qui a reçu le plus d’applaudissements = le chanteur qui a obtenu le plus d’applaudissements | C2 |
- Les propositions relatives et le mode de la subordonnée : voir Les propositions relatives.
Erreurs fréquentesB2–C2
| Faux | Correct | Règle | |
|---|---|---|---|
| Los libros tiene Juan. | Los libros los tiene Juan. | un objet connu antéposé est repris par le pronom atone | B2 |
| ¿Qué regalo lo has comprado? | ¿Qué regalo has comprado? | quand l’objet interrogatif est en tête, il n’y a pas de pronom atone | B2 |
| Trenes han llegado a la estación. | Han llegado trenes a la estación. | le sujet sans déterminant se place après le verbe | B2 |
| Se vende casas en este barrio. | Se venden casas en este barrio. | le verbe s’accorde avec le sujet, même quand celui-ci se place après | B2 |
| María, Luis dijo, no sabe nada. | María, dijo Luis, no sabe nada. | dans une incise de citation, le verbe précède le sujet | C1 |
| A María, ¿has visto últimamente? | A María, ¿la has visto últimamente? | le thème qui ouvre la question est repris par le pronom atone | C1 |
| Lo que tú eres un egoísta. | Lo que tú eres es un egoísta. | ser relie le relatif et l’attribut | C2 |
| Quien es un egoísta es tú. | Quien es un egoísta eres tú. | ser s’accorde avec le pronom final | C2 |