Le verbe s’accorde avec son sujet ; les sujets collectifs, partitifs et coordonnés admettent le singulier ou le pluriel. Avec un collectif ou un partitif, le verbe est au singulier ou au pluriel : La mayoría de los compañeros piensa igual. La mayoría de los compañeros piensan igual.
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Fiche mémoB2–C2
| Point | Règle | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| Collectif | un collectif avec de et un pluriel : singulier ou pluriel | Llegó un grupo de turistas. / Llegaron un grupo de turistas. | Un groupe de touristes est arrivé. / Un groupe de touristes est arrivé. | B2 |
| Énumération | le verbe est au singulier, avec le premier élément | Me preocupa el ruido, el tráfico y la contaminación. | Le bruit, la circulation et la pollution m’inquiètent. | B2 |
| o et ni | o et ni admettent le singulier ou le pluriel | Vendrá Ana o Luis. / Vendrán Ana o Luis. | Ana ou Luis viendra. / Ana ou Luis viendra. | B2 |
| Personne | un groupe qui inclut le locuteur prend la première personne | Los vecinos pensamos que el parque necesita luz. | Nous, les voisins, pensons que le parc a besoin d’éclairage. | B2 |
| Attribut | il s’accorde avec le sujet | María bailó la cumbia descalza. | María a dansé la cumbia pieds nus. | B2 |
| Partitif | partitif et pluriel : le verbe s’accorde avec l’un ou l’autre | La mayoría de los compañeros piensa igual. / La mayoría de los compañeros piensan igual. | La plupart des collègues pensent la même chose. / La plupart des collègues pensent la même chose. | B2 |
| Pluriel emphatique | le pluriel met en relief chaque individu | La mitad de los invitados se fueron temprano. | La moitié des invités sont partis tôt. | C1 |
| Groupe nominal | l’adjectif est au pluriel pour deux choses, au singulier si elles forment un bloc | una conducta y unas palabras inaceptables / lengua y literatura alemana | un comportement et des propos inacceptables / langue et littérature allemandes | C1 |
| Adjectif et deux noms | devant les noms, il s’accorde avec le premier ; après, il est au pluriel | su asombroso talento y dedicación / su talento y dedicación asombrosos | son étonnant talent et dévouement / son talent et son dévouement étonnants | C2 |
| Pluriel de modestie | un seul locuteur emploie la première personne du pluriel | En este trabajo analizamos tres casos. | Dans ce travail, nous analysons trois cas. | C2 |
| Piège | gente et familia prennent le verbe au singulier | La gente piensa que el precio es alto. | Les gens pensent que le prix est élevé. | C1 |
| Piège | après el grupo de, le verbe est au singulier | El grupo de políticos votó a favor. | Le groupe de politiciens a voté pour. | C1 |
Sujet collectif et énumérationsB2
| Sujet | Verbe | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| nom collectif + de + nom pluriel | singulier ou pluriel | Llegó un grupo de turistas. / Llegaron un grupo de turistas. | Un groupe de touristes est arrivé. / Un groupe de touristes est arrivé. | B2 |
| une énumération après le verbe | singulier, avec le premier élément | Me preocupa el ruido, el tráfico y la contaminación. | Le bruit, la circulation et la pollution m’inquiètent. | B2 |
| sujet + o + sujet | singulier ou pluriel | Vendrá Ana o Luis. / Vendrán Ana o Luis. | Ana ou Luis viendra. / Ana ou Luis viendra. | B2 |
| ni + sujet + ni + sujet | singulier ou pluriel | No vendrá ni Ana ni Luis. / No vendrán ni Ana ni Luis. | Ni Ana ni Luis ne viendront. / Ni Ana ni Luis ne viendront. | B2 |
| deux noms avec un seul sens et un seul article | singulier | La entrada y salida de coches se controla aquí. | L’entrée et la sortie des voitures sont contrôlées ici. | B2 |
Première et deuxième personneB2
| Sujet | Verbe | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| un groupe qui inclut le locuteur | première personne du pluriel | Los vecinos pensamos que el parque necesita luz. | Nous, les voisins, pensons que le parc a besoin d’éclairage. | B2 |
| un groupe qui inclut l’interlocuteurEspagne | deuxième personne du pluriel | Los chicos queréis salir temprano. | Vous, les gars, vous voulez partir tôt. | B2 |
| un groupe qui inclut l’interlocuteurAmérique latine | troisième personne du pluriel, avec ustedes | Ustedes, los chicos, quieren salir temprano. | Vous, les gars, vous voulez partir tôt. | B2 |
| le locuteur et, avec con, une autre personne ; en Amérique centrale, en Colombie, au Pérou et au ChiliAmérique latine | première personne du pluriel : le locuteur et son compagnon | Cantamos con él = Yo canté con él / Fuimos con vos = Yo fui con vos | Nous avons chanté avec lui = J’ai chanté avec lui / Nous sommes allés avec toi = Je suis allé avec toi | B2 |
Amérique latine
- Amérique latine: Les formes d’adresse ustedes et vos : voir Formes d’adresse : tú, usted, vosotros, ustedes.
AttributB2
| Schéma | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|
| sujet + verbe + adjectif : l’adjectif s’accorde avec le sujet en genre et en nombre | Los niños volvieron cansados del parque. / María bailó la cumbia descalza. | Les enfants sont revenus du parc fatigués. / María a dansé la cumbia pieds nus. | B2 |
- L’attribut du sujet et de l’objet : voir L’adjectif : accord et position.
L’accord avec les partitifsB2
| Sujet | Verbe | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| la mayoría / la mayor parte / el resto + de + nom pluriel | singulier, avec le partitif, ou pluriel, avec le complément | La mayoría de los compañeros piensa igual. / La mayoría de los compañeros piensan igual. | La plupart des collègues pensent la même chose. / La plupart des collègues pensent la même chose. | B2 |
- Les quantificateurs et leur complément : voir Les quantificateurs.
L’accord ad sensumC1
| Sujet | Verbe | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| la mayoría / la mitad / el diez por ciento + de + nom pluriel | pluriel, pour mettre en relief chaque individu | La mayoría de los vecinos creen que el barrio ha mejorado. / La mitad de los invitados se fueron temprano. / El diez por ciento de los votantes se abstuvieron. | La plupart des voisins pensent que le quartier s’est amélioré. / La moitié des invités sont partis tôt. / Dix pour cent des électeurs se sont abstenus. | C1 |
| un montón / una docena + de + nom pluriel | pluriel | Un montón de libros se cayeron del estante. / Una docena de turistas bajaron del autobús. | Un tas de livres sont tombés de l’étagère. / Une douzaine de touristes sont descendus du bus. | C1 |
| un grupo de + nom pluriel | singulier ou pluriel | Un grupo de vecinos pidió una reunión. / Un grupo de vecinos pidieron una reunión. | Un groupe de voisins a demandé une réunion. / Un groupe de voisins a demandé une réunion. | C1 |
| el grupo de + nom pluriel | singulier | El grupo de políticos votó a favor. | Le groupe de politiciens a voté pour. | C1 |
| gente et familia, sans complément au pluriel | singulier | La gente piensa que el precio es alto. / La familia se compró una casa. | Les gens pensent que le prix est élevé. / La famille s’est acheté une maison. | C1 |
L’accord à l’intérieur du groupe nominalC1–C2
| Schéma | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|
| nom + y + nom + adjectif : l’adjectif est au pluriel et s’accorde avec les deux noms | una conducta y unas palabras inaceptables | un comportement et des propos inacceptables | C1 |
| nom singulier + y + nom singulier + adjectif : l’adjectif est au singulier quand les deux noms forment un bloc | Mi hermana estudia lengua y literatura alemana. | Ma sœur étudie la langue et la littérature allemandes. | C1 |
| adjectif + nom singulier + y + nom singulier : l’adjectif s’accorde avec le premier nom ; après les deux, il est au pluriel | su asombroso talento y dedicación / su talento y dedicación asombrosos | son étonnant talent et dévouement / son talent et son dévouement étonnants | C2 |
Discordances volontairesC2
| Figure | Forme | Exemple | Français | |
|---|---|---|---|---|
| pluriel de modestie | un auteur ou un orateur parle de lui-même à la première personne du pluriel | En este trabajo analizamos tres casos. / Como hemos explicado ya, el método falla. | Dans ce travail, nous analysons trois cas. / Comme nous l’avons déjà expliqué, la méthode échoue. | C2 |
| pluriel de majesté | un souverain parle de lui-même à la première personne du pluriel | Hemos decidido perdonar a los rebeldes. | Nous avons décidé de pardonner aux rebelles. | C2 |
| pluriel affectif | le locuteur s’adresse à une seule personne à la première personne du pluriel | ¿Cómo nos sentimos hoy, don Luis? | Comment nous sentons-nous aujourd’hui, don Luis ? | C2 |
| verbe et attribut | le verbe s’accorde avec l’attribut, non avec le sujet | El problema somos nosotros. | Le problème, c’est nous. | C2 |
| titre de courtoisie | le titre est féminin et prend le verbe à la troisième personne ; l’adjectif suit le sexe de la personne | Su Excelencia el embajador está cansado. | Son Excellence l’ambassadeur est fatigué. | C2 |
Erreurs fréquentesB2–C2
| Faux | Correct | Règle | |
|---|---|---|---|
| Los españoles piensan que nuestro café es mejor. | Los españoles pensamos que nuestro café es mejor. | un groupe qui inclut le locuteur prend la première personne du pluriel | B2 |
| La gente piensan que el precio es alto. | La gente piensa que el precio es alto. | gente prend le verbe au singulier | C1 |
| La familia se compraron una casa. | La familia se compró una casa. | familia sans complément au pluriel prend le verbe au singulier | C1 |
| El grupo de políticos votaron a favor. | El grupo de políticos votó a favor. | après el grupo de, le verbe est au singulier | C1 |
| su asombrosos talento y dedicación | su asombroso talento y dedicación | devant deux noms, l’adjectif s’accorde avec le premier | C2 |