Noktalama işaretleri metni böler ve parçaların birbiriyle ilişkisini gösterir: nokta, virgül, iki nokta, tırnak işareti ve tire. Açıklayıcı ilgi cümlesi iki virgül arasına yazılır: Mi vecina, que es médica, me ayudó.
Mevcut seviyede gösterilecek bilgi yok. Bu görünüm B2 seviyesinden başlar: B2 veya daha yüksek bir seviye seçin.
Mevcut seviyede gösterilecek bilgi yok. Bu görünüm B2 seviyesinden başlar: B2 veya daha yüksek bir seviye seçin.
Özet sayfaB2–C2
| Konu | Kural | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|---|
| Nokta | nokta paragrafı bitirir; sonraki paragraf girintiyle başlar | Aquí termina el primer tema. | İlk konu burada biter. | B2 |
| Virgül | iki virgül bir ara sözü, bir açıklamayı veya açıklayıcı ilgi cümlesini çevreler | El viaje, dice Marta, será largo. | Yolculuk, diyor Marta, uzun olacak. | B2 |
| İki nokta | bir listeyi veya alıntıyı duyurur; bir sıralamayı kapatır | El curso tiene tres partes: gramática, escritura y lectura. / Pan, queso, aceitunas: eso era toda la cena. | Kursun üç bölümü var: dilbilgisi, yazma ve okuma. / Ekmek, peynir, zeytin: akşam yemeğinin tamamı buydu. | B2 |
| Noktalı virgül | içinde zaten virgül bulunan cümleleri ve fiili düşmüş cümleleri ayırır | Mi tía, muy cansada, se sentó; llevaba horas de pie. / Ana es abogada; Luis, ingeniero. | Teyzem, çok yorgun hâlde, oturdu; saatlerdir ayaktaydı. / Ana avukat; Luis mühendis. | B2 |
| Üç nokta | cümleyi yarım bırakır; [...] bir alıntıdaki atlamayı gösterir | Si hubiera llegado antes... | Daha erken gelseydim... | B2 |
| Tırnak işareti ve tire | tırnaklar « », “ ”, ‘ ’ sırasıyla iç içe girer; tire ara sözleri çevreler ve diyaloğu başlatır | Luis dijo: «Ana gritó “¡Gol!”». / El cambio —que llegó rápido— nos sorprendió. | Luis, “Ana ‘Gol!’ diye bağırdı” dedi. / Hızlı gelen değişim bizi şaşırttı. | B2 |
| Virgül | başa alınan yan cümle virgülle biter | Si tuviera tiempo, te ayudaría. | Vaktim olsa, sana yardım ederdim. | C1 |
| İki nokta ve noktalı virgül | iki nokta açıklar; noktalı virgül sin embargo sözünden önce gelir | La paella es valenciana: lleva arroz y azafrán. / Trabajó todo el día; sin embargo, aceptó salir. | Paella Valensiya yemeğidir: içinde pirinç ve safran vardır. / Bütün gün çalıştı; yine de dışarı çıkmayı kabul etti. | C1 |
| Diğer işaretler | yıldız işareti yanlış biçimin önüne gelir; nokta, not numarasından sonra gelir | *Me alegro que hayas ido. ≠ Me alegro de que hayas ido. | Gittiğine sevindim. | C1 |
| İki nokta | söylenenin nedenini veya sonucunu getirir | No salimos: llovía mucho. / Perdió el vuelo: durmió en el aeropuerto. | Dışarı çıkmadık: çok yağmur yağıyordu. / Uçağı kaçırdı: havalimanında uyudu. | C2 |
| Diğer işaretler | eğik çizgi sesbirimleri çevreler ve dizeleri ayırır; kesme işareti yabancı soyadlarında bulunur | El fonema /t/ es dental. · Bernardo O’Higgins | /t/ sesbirimi dişseldir. · Bernardo O’Higgins | C2 |
| Tuzak | başlıklar ile mektuptaki yer ve tarih satırı noktasız biter | Lima, 10 de mayo de 2026 | Lima, 10 Mayıs 2026 | B2 |
Genel bakışB2
- Noktalama işaretleri metni böler ve parçaların birbiriyle ilişkisini gösterir. Llegamos tarde; sin embargo, vimos la película.Geç kaldık; yine de filmi izledik.
- Açılış işaretleri ¿ ve ¡: bkz. Alfabe ve yazım.
- Açıklayıcı ilgi cümlesi: bkz. İlgi cümleleri.
NoktaB2–C2
| Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|
| punto y aparte bir paragrafı bitirir; sonraki paragraf yeni satırda, girintiyle başlar. | Con esto termina el primer tema. | İlk konu böylece biter. | B2 |
| Mektuptaki yer ve tarih satırı noktasız biter. | Lima, 10 de mayo de 2026 | Lima, 10 Mayıs 2026 | B2 |
| Manşet, başlık ve bölüm başlığı noktasız biter. | La selección gana el torneo / Cien años de soledad | Milli takım turnuvayı kazanıyor / Yüzyıllık Yalnızlık | B2 |
| Nokta, kısaltmanın üst simge harfinden önce gelir. | Saluda a D.ª Marta. / Vivo en el 2.º piso. | Marta Hanım’a selam söyle. / İkinci katta oturuyorum. | C2 |
VirgülB2–C2
| Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|
| Kimin konuştuğunu belirten ara söz iki virgül arasına yazılır. | El viaje, dice Marta, será largo. | Yolculuk, diyor Marta, uzun olacak. | B2 |
| es decir ile yapılan açıklamanın önünde de sonunda da virgül bulunur. | Vive cerca, es decir, a diez minutos a pie. | Yakında oturuyor, yani yürüyerek on dakika uzaklıkta. | B2 |
| Konuşurun yorumu iki virgül arasına yazılır. | El agua, como todos sabemos, es vital. | Su, hepimizin bildiği gibi, hayatidir. | B2 |
| Cümlenin tamamını niteleyen zarfın ardından virgül konur. | Lamentablemente, el tren ya salió. | Maalesef, tren çoktan kalktı. | B2 |
| Açıklayıcı ilgi cümlesi iki virgül arasına yazılır. | Mi abuela, que vive en Cali, nos visita hoy. | Cali’de yaşayan büyükannem bugün bizi ziyaret ediyor. | B2 |
| Virgül, düşmüş bir fiilin yerini tutar. | Mi casa es antigua; la de Luis, moderna. | Benim evim eski; Luis’inki modern. | B2 |
| Addan önce yazılan soyadından sonra virgül konur. | Rivera, Diego / Kahlo, Frida | Rivera, Diego / Kahlo, Frida | B2 |
| Seçenekli bir sorunun seçenekleri arasındaki virgüller soruyu vurgular. | ¿Cenas con nosotros, te quedas en casa, o tienes otro plan? | Bizimle akşam yemeği yiyor musun, evde mi kalıyorsun, yoksa başka bir planın mı var? | C1 |
| y öncesindeki virgül, önceki dizinin parçası olmayan bir cümleyi ayırır. | Compramos pan y leche, y luego volvimos a casa. | Ekmek ve süt aldık, sonra eve döndük. | C1 |
| Cümleyi açan yan cümle virgülle biter. | Si tuviera tiempo, te ayudaría. / Como llovía, nos quedamos en casa. / Para que lo sepas, lo hice yo. | Vaktim olsa, sana yardım ederdim. / Yağmur yağdığı için evde kaldık. / Bilesin diye söylüyorum, bunu ben yaptım. | C1 |
| Ana cümleden sonra gelen yan cümle ona virgülsüz bağlanır. | Te ayudaría si tuviera tiempo. | Vaktim olsa sana yardım ederdim. | C1 |
| Bağımsız yapı, cümlenin geri kalanından virgülle ayrılır. | Terminada la clase, salimos al patio. / Sabiendo la hora, se levantó. | Ders bitince, bahçeye çıktık. / Saatin kaç olduğunu bilerek, ayağa kalktı. | C2 |
İki nokta ve noktalı virgülB2–C2
| İşaret | Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|---|
| iki nokta | Bir şemayı veya listeyi duyurur. | El curso tiene tres partes: gramática, escritura y lectura. | Kursun üç bölümü var: dilbilgisi, yazma ve okuma. | B2 |
| iki nokta | Edebî bir alıntıyı duyurur. | Machado escribió: «Caminante, no hay camino, se hace camino al andar». | Machado şöyle yazdı: “Yolcu, yol yoktur; yol yürüdükçe oluşur”. | B2 |
| iki nokta | Bir sıralamayı, onu özetleyen zamirden önce kapatır. | Pan, queso, aceitunas: eso era toda la cena. | Ekmek, peynir, zeytin: akşam yemeğinin tamamı buydu. | B2 |
| iki nokta | Söylenecek sözden önce vurgulu bir duraklamayı gösterir. | Ahora bien: hay que decidir hoy. | Şimdi şu: bugün karar vermemiz gerek. | C1 |
| iki nokta | Bir açıklama getirir. | La paella es un plato valenciano: lleva arroz, pollo y verduras. | Paella bir Valensiya yemeğidir: içinde pirinç, tavuk ve sebze vardır. | C1 |
| iki nokta | Hukuki veya idari bir metinde edimsel fiilden sonra gelir; formül büyük harfle başlar. | CERTIFICA: Que la alumna Ana Ruiz ha aprobado el curso. | BELGELER: Öğrenci Ana Ruiz kursu başarıyla tamamlamıştır. | C2 |
| iki nokta | Söylenenin nedenini getirir. | No salimos: llovía mucho. | Dışarı çıkmadık: çok yağmur yağıyordu. | C2 |
| iki nokta | Söylenenin sonucunu veya özetini getirir. | Perdió el vuelo: tuvo que dormir en el aeropuerto. | Uçağı kaçırdı: havalimanında uyumak zorunda kaldı. | C2 |
| noktalı virgül | İkincisinde fiil düştüğünde iki paralel cümleyi ayırır. | Ana es abogada; Luis, ingeniero. | Ana avukat; Luis mühendis. | B2 |
| noktalı virgül | İçinde zaten virgül bulunan cümleleri ayırır. | Mi tía, muy cansada, se sentó; llevaba horas de pie. | Teyzem, çok yorgun hâlde, oturdu; saatlerdir ayaktaydı. | B2 |
| noktalı virgül | pero, mas, aunque, sin embargo veya por tanto ile başlayan uzun bir cümleden önce gelir. | Trabajó todo el día en casa y en la oficina; sin embargo, aceptó la invitación de inmediato. | Bütün gün evde ve ofiste çalıştı; yine de daveti hemen kabul etti. | C1 |
Üç nokta, parantez ve köşeli parantezB2–C1
| İşaret | Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|---|
| üç nokta | Bir cümleyi veya alıntıyı yarım bırakır. | Si hubiera llegado antes... | Daha erken gelseydim... | B2 |
| üç nokta | Köşeli parantez içinde, alıntıda atlanan kısmı gösterir. | El texto dice: «Los alumnos entregarán el trabajo [...] antes del viernes». | Metinde şöyle yazıyor: “Öğrenciler ödevi [...] Cuma gününden önce teslim edecek.” | B2 |
| üç nokta | Başka işaretlerle birleşir: kapatan işaret üç noktadan sonra gelir. | ¿Y si no viene...? / ¡Es que eres un...! | Ya gelmezse...? / Sen tam bir...! | B2 |
| parantez | Bir sözcüğün eril ve dişil iki biçimini gösterir. | Apreciado(a) vecino(a): | Sayın komşumuz, | B2 |
| parantez | Kuşku veya ironi bildiren bir soru ya da ünlem işaretini çevreler. | Dice que es el más trabajador (?) del grupo. / Ganó el premio por sus méritos (!). | Grubun en çalışkanı (?) olduğunu söylüyor. / Ödülü hak ederek (!) kazandı. | B2 |
| parantez | Bir tiyatro oyununun sahne yönergelerini çevreler. | MARTA. Entra, por favor. (Abre la puerta.) | MARTA. Lütfen gir. (Kapıyı açar.) | C1 |
| köşeli parantez | Parantez içindeki bir bilgiyi çevreler. | La autora publicó varios libros (por ejemplo, Lluvia [2004]). | Yazar birkaç kitap yayımladı (örneğin Lluvia [2004]). | C1 |
Tırnak işareti, kısa çizgi ve tireB2–C2
| İşaret | Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|---|
| tırnak işareti | Şu sırayla iç içe girer: açılı « », İngiliz tipi “ ” ve tek ‘ ’. | Luis contó: «El profesor dijo: “Lean el poema ‘Otoño’ en casa”». | Luis anlattı: “Öğretmen şöyle dedi: ‘Evde “Sonbahar” şiirini okuyun’”. | B2 |
| tırnak işareti | Bir makalenin veya konferansın başlığını çevreler. | Leí «La ciudad del futuro» en el periódico. | “Geleceğin Şehri” yazısını gazetede okudum. | B2 |
| tırnak işareti | Bir geminin, sinemanın veya restoranın adını çevreler. | Cenamos en «La Parrilla». | Akşam yemeğini “La Parrilla”da yedik. | B2 |
| kısa çizgi | Bir ilişki veya bileşik sözcük oluşturan iki öğeyi birleştirir. | la relación calidad-precio / un acuerdo hispano-francés | fiyat-performans oranı / İspanyol-Fransız anlaşması | B2 |
| tire | Bir ara sözü çevreler ve ona bitişik yazılır. | El cambio —que llegó muy rápido— nos sorprendió. | Çok hızlı gelen değişim bizi şaşırttı. | B2 |
| tire | Diyalogdaki her konuşmayı başlatır ve onu anlatıcının yorumundan ayırır. | —Mañana llego tarde —dijo Marta. | “Yarın geç geleceğim,” dedi Marta. | B2 |
| tırnak işareti | Alıntıdaki soru ve ünlem işaretleri tırnak işaretinin içinde yer alır. | Y entonces dijo: «¡Qué susto me diste!» | Sonra şöyle dedi: “Beni çok korkuttun!” | C1 |
| tırnak işareti | Üzerinde konuşulan sözcüğü çevreler. | El verbo «caber» es irregular. | “Caber” fiili düzensizdir. | C1 |
| kısa çizgi | Önek, tabanına kısa çizgi olmadan eklenir. | una crema antiarrugas / un líquido anticongelante | kırışıklık önleyici krem / donmayı önleyici sıvı | C1 |
| tire | Kapatan tireden sonra cümlenin gerektirdiği virgül, nokta, noktalı virgül veya iki nokta yazılır. | —Cuando lleguemos —dijo Marta—, te llamo. | “Vardığımızda,” dedi Marta, “seni arayacağım.” | C1 |
| tırnak işareti | Yersiz, ironik veya kaba bir sözcüğü belirtir. | Ese «experto» no sabe nada. / Mi tío llama «chamba» a su trabajo. | Bu “uzman” hiçbir şey bilmiyor. / Amcam işine “chamba” diyor. | C2 |
| tırnak işareti | Ad ile soyadı arasındaki lakabı çevreler. | Antonio «el Flaco» Soto ganó la carrera. | Antonio “el Flaco” Soto yarışı kazandı. | C2 |
| kısa çizgi | Tek başına bir ön eki, son eki veya heceyi gösterir. | El prefijo des- y el sufijo ‑ción forman palabras nuevas. | des- öneki ve ‑ción son eki yeni sözcükler yapar. | C2 |
Diğer işaretlerC1–C2
| İşaret | Kullanım | Örnek | Türkçe | |
|---|---|---|---|---|
| yıldız işareti | Dil hakkındaki bir metinde yanlış bir biçimin önüne gelir. | *Me alegro que hayas ido. ≠ Me alegro de que hayas ido. | Gittiğine sevindim. | C1 |
| üst simge numara | Nokta, notun üst simge numarasından sonra gelir. | Esta teoría aparece en su primer libro¹. | Bu kuram yazarın ilk kitabında yer alır¹. | C1 |
| eğik çizgi | Bir kanunun veya kararnamenin anıldığı yerde numarayı ve yılı ayırır. | Consulta el decreto 5/2005 en la oficina. | 5/2005 sayılı kararnameye ofiste bak. | C2 |
| eğik çizgi | Tek satırda yazılan bir alıntının dizelerini ayırır. | Volverán las oscuras golondrinas / en tu balcón sus nidos a colgar. | Kara kırlangıçlar geri dönecek / yuvalarını senin balkonuna asmak için. | C2 |
| eğik çizgi | Bir sesbirimi çevreler. | El fonema /t/ es dental. | /t/ sesbirimi dişseldir. | C2 |
| köşeli parantez | Açılış köşeli parantezi, bir dizenin sonraki satırda devam eden kısmının önüne gelir. | Las nubes cruzan el cielo, lentas, y [callan | Bulutlar gökyüzünü geçiyor, yavaş yavaş, ve [susuyor | C2 |
| köşeli parantez | Fonetik bir transkripsiyonu çevreler. | La palabra casa se pronuncia [ˈkasa]. | casa sözcüğü [ˈkasa] diye okunur. | C2 |
| köşeli parantez ve küme parantezi | Matematiksel bir işlemde köşeli parantezler parantezleri, küme parantezleri de köşeli parantezleri çevreler. | {3 + [4 × (5 − 1)]} | {3 + [4 × (5 − 1)]} | C2 |
| küme parantezi | Bir tablonun veya şemanın öğelerini gruplar. | Presente de ser: {soy, eres, es} | ser fiilinin şimdiki zamanı: {soy, eres, es} | C2 |
| trema | Şiirde bir çift ünlüyü ayırarak bir hece fazla saydırır. | El poeta escribe süave para ganar una sílaba. | Şair, bir hece kazanmak için süave yazar. | C2 |
| kesme işareti | Yabancı kökenli soyadlarında bulunur. | Bernardo O’Higgins nació en Chile. | Bernardo O’Higgins Şili’de doğdu. | C2 |
| kesme işareti | Yazıya geçirilmiş konuşma dilindeki bir kısalmada eksik harfi gösterir. | ¿Pa’ qué quieres eso? | Bunu ne yapacaksın? | C2 |
Sık yapılan hatalarB2–C2
| Yanlış | Doğru | Kural | |
|---|---|---|---|
| Mi vecina que es médica me ayudó. | Mi vecina, que es médica, me ayudó. | açıklayıcı ilgi cümlesi iki virgül arasına yazılır | B2 |
| Lamentablemente el tren ya salió. | Lamentablemente, el tren ya salió. | cümlenin tamamını niteleyen zarfın ardından virgül konur | B2 |
| Lima, 10 de mayo de 2026. | Lima, 10 de mayo de 2026 | mektuptaki yer ve tarih satırı noktasız biter | B2 |
| Luis dijo: «Ana gritó «¡Gol!» en casa». | Luis dijo: «Ana gritó “¡Gol!” en casa». | açılı tırnakların içine İngiliz tipi tırnaklar girer | B2 |
| Si tuviera tiempo te ayudaría. | Si tuviera tiempo, te ayudaría. | cümleyi açan yan cümle virgülle biter | C1 |
| Una crema anti-arrugas. | Una crema antiarrugas. | önek, tabanına kısa çizgi olmadan eklenir | C1 |
| —Cuando lleguemos —dijo Marta— te llamo. | —Cuando lleguemos —dijo Marta—, te llamo. | kapatan tireden sonra cümlenin virgülü yazılır | C1 |
| Saluda a Dª Marta. | Saluda a D.ª Marta. | nokta, üst simge harfinden önce gelir | C2 |
| Terminada la clase salimos al patio. | Terminada la clase, salimos al patio. | bağımsız yapı virgülle ayrılır | C2 |