Satzzeichen gliedern den Text und zeigen, wie seine Teile zusammenhängen: Punkt, Komma, Doppelpunkt, Anführungszeichen und Gedankenstrich. Ein appositiver Relativsatz steht zwischen zwei Kommas: Mi vecina, que es médica, me ayudó.
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SpickzettelB2–C2
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|---|
| Punkt | der Punkt schließt einen Absatz; der nächste beginnt mit Einrückung | Aquí termina el primer tema. | Hier endet das erste Thema. | B2 |
| Komma | zwei Kommas schließen einen Einschub, eine Erläuterung oder einen appositiven Relativsatz ein | El viaje, dice Marta, será largo. | Die Reise, sagt Marta, wird lang. | B2 |
| Doppelpunkt | kündigen eine Aufzählung oder ein Zitat an; schließen eine Aufzählung ab | El curso tiene tres partes: gramática, escritura y lectura. / Pan, queso, aceitunas: eso era toda la cena. | Der Kurs hat drei Teile: Grammatik, Schreiben und Lesen. / Brot, Käse, Oliven: Das war das ganze Abendessen. | B2 |
| Semikolon | trennt Sätze, die schon Kommas enthalten, und Sätze mit ausgelassenem Verb | Mi tía, muy cansada, se sentó; llevaba horas de pie. / Ana es abogada; Luis, ingeniero. | Meine Tante, sehr müde, setzte sich; sie hatte stundenlang gestanden. / Ana ist Anwältin; Luis, Ingenieur. | B2 |
| Auslassungspunkte | lassen einen Satz unvollendet; [...] kennzeichnet eine Auslassung in einem Zitat | Si hubiera llegado antes... | Wenn ich früher gekommen wäre... | B2 |
| Anführungszeichen und Gedankenstrich | Anführungszeichen werden in der Reihenfolge « », “ ”, ‘ ’ verschachtelt; der Gedankenstrich schließt Einschübe ein und eröffnet Dialoge | Luis dijo: «Ana gritó “¡Gol!”». / El cambio —que llegó rápido— nos sorprendió. | Luis sagte: „Ana rief ‚Tor!‘“. / Die Veränderung – die schnell kam – überraschte uns. | B2 |
| Komma | ein vorangestellter Nebensatz endet mit einem Komma | Si tuviera tiempo, te ayudaría. | Wenn ich Zeit hätte, würde ich dir helfen. | C1 |
| Doppelpunkt und Semikolon | der Doppelpunkt erklärt; das Semikolon steht vor sin embargo | La paella es valenciana: lleva arroz y azafrán. / Trabajó todo el día; sin embargo, aceptó salir. | Die Paella kommt aus Valencia: Sie enthält Reis und Safran. / Er arbeitete den ganzen Tag; trotzdem willigte er ein auszugehen. | C1 |
| Weitere Zeichen | das Sternchen steht vor der falschen Form; der Punkt folgt der Zahl des Fußnotenverweises | *Me alegro que hayas ido. ≠ Me alegro de que hayas ido. | Ich freue mich, dass du hingegangen bist. | C1 |
| Doppelpunkt | leiten die Ursache oder die Folge des Gesagten ein | No salimos: llovía mucho. / Perdió el vuelo: durmió en el aeropuerto. | Wir sind nicht ausgegangen: Es regnete stark. / Er hat den Flug verpasst: Er hat am Flughafen geschlafen. | C2 |
| Weitere Zeichen | der Schrägstrich schließt Phoneme ein und trennt Verse; der Apostroph steht in fremden Familiennamen | El fonema /t/ es dental. · Bernardo O’Higgins | Das Phonem /t/ ist dental. · Bernardo O’Higgins | C2 |
| Falle | Titel und die Orts- und Datumszeile eines Briefs enden ohne Punkt | Lima, 10 de mayo de 2026 | Lima, den 10. Mai 2026 | B2 |
ÜberblickB2
- Satzzeichen gliedern den Text und zeigen, wie seine Teile zusammenhängen. Llegamos tarde; sin embargo, vimos la película.Wir kamen zu spät; trotzdem sahen wir den Film.
- Die Eröffnungszeichen ¿ und ¡: siehe Das Alphabet und die Rechtschreibung.
- Der appositive Relativsatz: siehe Die Relativsätze.
Der PunktB2–C2
| Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|
| Der punto y aparte schließt einen Absatz ab; der nächste Absatz beginnt in einer neuen Zeile mit Einrückung. | Con esto termina el primer tema. | Damit endet das erste Thema. | B2 |
| Die Orts- und Datumszeile eines Briefs endet ohne Punkt. | Lima, 10 de mayo de 2026 | Lima, den 10. Mai 2026 | B2 |
| Eine Schlagzeile, ein Titel und eine Kapitelüberschrift enden ohne Punkt. | La selección gana el torneo / Cien años de soledad | Die Nationalmannschaft gewinnt das Turnier / Hundert Jahre Einsamkeit | B2 |
| Der Punkt steht vor dem hochgestellten Buchstaben einer Abkürzung. | Saluda a D.ª Marta. / Vivo en el 2.º piso. | Grüß Frau Marta. / Ich wohne im zweiten Stock. | C2 |
Das KommaB2–C2
| Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|
| Ein Einschub, der angibt, wer spricht, steht zwischen zwei Kommas. | El viaje, dice Marta, será largo. | Die Reise, sagt Marta, wird lang. | B2 |
| Eine Erläuterung mit es decir hat ein Komma davor und eines danach. | Vive cerca, es decir, a diez minutos a pie. | Er wohnt in der Nähe, das heißt, zehn Minuten zu Fuß entfernt. | B2 |
| Ein Kommentar der sprechenden Person steht zwischen zwei Kommas. | El agua, como todos sabemos, es vital. | Wasser ist, wie wir alle wissen, lebenswichtig. | B2 |
| Ein Adverb, das sich auf den ganzen Satz bezieht, wird von einem Komma gefolgt. | Lamentablemente, el tren ya salió. | Leider ist der Zug schon abgefahren. | B2 |
| Ein appositiver Relativsatz steht zwischen zwei Kommas. | Mi abuela, que vive en Cali, nos visita hoy. | Meine Oma, die in Cali wohnt, besucht uns heute. | B2 |
| Das Komma steht an der Stelle eines ausgelassenen Verbs. | Mi casa es antigua; la de Luis, moderna. | Mein Haus ist alt; das von Luis, modern. | B2 |
| Ein vor dem Vornamen stehender Familienname wird von einem Komma gefolgt. | Rivera, Diego / Kahlo, Frida | Rivera, Diego / Kahlo, Frida | B2 |
| Kommas zwischen den Möglichkeiten einer Alternativfrage betonen sie. | ¿Cenas con nosotros, te quedas en casa, o tienes otro plan? | Isst du mit uns zu Abend, bleibst du zu Hause oder hast du einen anderen Plan? | C1 |
| Ein Komma vor y trennt einen Satz ab, der nicht zur vorangehenden Reihe gehört. | Compramos pan y leche, y luego volvimos a casa. | Wir kauften Brot und Milch, und dann gingen wir nach Hause. | C1 |
| Ein Nebensatz am Satzanfang endet mit einem Komma. | Si tuviera tiempo, te ayudaría. / Como llovía, nos quedamos en casa. / Para que lo sepas, lo hice yo. | Wenn ich Zeit hätte, würde ich dir helfen. / Weil es regnete, blieben wir zu Hause. / Damit du es weißt: Ich war es. | C1 |
| Ein Nebensatz, der auf den Hauptsatz folgt, schließt ohne Komma an. | Te ayudaría si tuviera tiempo. | Ich würde dir helfen, wenn ich Zeit hätte. | C1 |
| Eine absolute Konstruktion wird durch ein Komma vom Rest des Satzes getrennt. | Terminada la clase, salimos al patio. / Sabiendo la hora, se levantó. | Als der Unterricht zu Ende war, gingen wir auf den Hof. / Da er die Uhrzeit kannte, stand er auf. | C2 |
Doppelpunkt und SemikolonB2–C2
| Zeichen | Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|---|
| Doppelpunkt | Er kündigt ein Schema oder eine Aufzählung an. | El curso tiene tres partes: gramática, escritura y lectura. | Der Kurs hat drei Teile: Grammatik, Schreiben und Lesen. | B2 |
| Doppelpunkt | Er kündigt ein literarisches Zitat an. | Machado escribió: «Caminante, no hay camino, se hace camino al andar». | Machado schrieb: „Wanderer, es gibt keinen Weg, der Weg entsteht beim Gehen.“ | B2 |
| Doppelpunkt | Er schließt eine Aufzählung vor dem Pronomen ab, das sie zusammenfasst. | Pan, queso, aceitunas: eso era toda la cena. | Brot, Käse, Oliven: Das war das ganze Abendessen. | B2 |
| Doppelpunkt | Er markiert eine betonte Pause vor dem, was gesagt werden soll. | Ahora bien: hay que decidir hoy. | Nun gut: Wir müssen heute entscheiden. | C1 |
| Doppelpunkt | Er leitet eine Erklärung ein. | La paella es un plato valenciano: lleva arroz, pollo y verduras. | Die Paella ist ein valencianisches Gericht: Sie enthält Reis, Huhn und Gemüse. | C1 |
| Doppelpunkt | Er steht nach dem performativen Verb eines juristischen oder behördlichen Textes, und die Formel beginnt mit einem Großbuchstaben. | CERTIFICA: Que la alumna Ana Ruiz ha aprobado el curso. | BESCHEINIGT: Dass die Studentin Ana Ruiz den Kurs bestanden hat. | C2 |
| Doppelpunkt | Er leitet die Ursache des Gesagten ein. | No salimos: llovía mucho. | Wir sind nicht ausgegangen: Es regnete stark. | C2 |
| Doppelpunkt | Er leitet die Folge oder die Zusammenfassung des Gesagten ein. | Perdió el vuelo: tuvo que dormir en el aeropuerto. | Er hat seinen Flug verpasst: Er musste am Flughafen schlafen. | C2 |
| Semikolon | Es trennt zwei parallele Sätze, wenn der zweite das Verb auslässt. | Ana es abogada; Luis, ingeniero. | Ana ist Anwältin; Luis, Ingenieur. | B2 |
| Semikolon | Es trennt Sätze, die schon Kommas enthalten. | Mi tía, muy cansada, se sentó; llevaba horas de pie. | Meine Tante, sehr müde, setzte sich; sie hatte stundenlang gestanden. | B2 |
| Semikolon | Es steht vor einem langen Satz, der mit pero, mas, aunque, sin embargo oder por tanto beginnt. | Trabajó todo el día en casa y en la oficina; sin embargo, aceptó la invitación de inmediato. | Er arbeitete den ganzen Tag zu Hause und im Büro; trotzdem nahm er die Einladung sofort an. | C1 |
Auslassungspunkte, runde und eckige KlammernB2–C1
| Zeichen | Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|---|
| Auslassungspunkte | Sie lassen einen Satz oder ein Zitat unvollendet. | Si hubiera llegado antes... | Wenn ich früher gekommen wäre... | B2 |
| Auslassungspunkte | In eckigen Klammern zeigen sie an, was in einem Zitat ausgelassen wird. | El texto dice: «Los alumnos entregarán el trabajo [...] antes del viernes». | Im Text heißt es: „Die Schüler geben die Arbeit [...] vor Freitag ab.“ | B2 |
| Auslassungspunkte | Sie lassen sich mit anderen Zeichen verbinden: Das schließende Zeichen steht nach den drei Punkten. | ¿Y si no viene...? / ¡Es que eres un...! | Und wenn er nicht kommt...? / Du bist ja ein...! | B2 |
| runde Klammern | Sie zeigen beide Formen eines Wortes, die männliche und die weibliche. | Apreciado(a) vecino(a): | Liebe(r) Nachbar(in), | B2 |
| runde Klammern | Sie schließen ein Frage- oder Ausrufezeichen ein, das Zweifel oder Ironie ausdrückt. | Dice que es el más trabajador (?) del grupo. / Ganó el premio por sus méritos (!). | Er sagt, er sei der Fleißigste (?) der Gruppe. / Er gewann den Preis aufgrund seiner Verdienste (!). | B2 |
| runde Klammern | Sie schließen die Regieanweisungen eines Theaterstücks ein. | MARTA. Entra, por favor. (Abre la puerta.) | MARTA. Komm herein, bitte. (Sie öffnet die Tür.) | C1 |
| eckige Klammern | Sie schließen eine Angabe innerhalb runder Klammern ein. | La autora publicó varios libros (por ejemplo, Lluvia [2004]). | Die Autorin hat mehrere Bücher veröffentlicht (zum Beispiel Lluvia [2004]). | C1 |
Anführungszeichen, Bindestrich und GedankenstrichB2–C2
| Zeichen | Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|---|
| Anführungszeichen | Sie werden in dieser Reihenfolge verschachtelt: französische « », englische “ ” und einfache ‘ ’. | Luis contó: «El profesor dijo: “Lean el poema ‘Otoño’ en casa”». | Luis erzählte: „Der Lehrer sagte: ‚Lest das Gedicht „Herbst“ zu Hause‘“. | B2 |
| Anführungszeichen | Sie schließen den Titel eines Artikels oder eines Vortrags ein. | Leí «La ciudad del futuro» en el periódico. | Ich habe „Die Stadt der Zukunft“ in der Zeitung gelesen. | B2 |
| Anführungszeichen | Sie schließen den Namen eines Schiffs, eines Kinos oder eines Restaurants ein. | Cenamos en «La Parrilla». | Wir haben im „La Parrilla“ zu Abend gegessen. | B2 |
| Bindestrich | Er verbindet zwei Elemente, die ein Verhältnis oder ein Kompositum bilden. | la relación calidad-precio / un acuerdo hispano-francés | das Preis-Leistungs-Verhältnis / ein spanisch-französisches Abkommen | B2 |
| Gedankenstrich | Er schließt einen Einschub ein und steht ohne Leerraum direkt daran. | El cambio —que llegó muy rápido— nos sorprendió. | Die Veränderung – die sehr schnell kam – überraschte uns. | B2 |
| Gedankenstrich | Er eröffnet jede Replik eines Dialogs und trennt sie vom Kommentar des Erzählers. | —Mañana llego tarde —dijo Marta. | „Morgen komme ich zu spät“, sagte Marta. | B2 |
| Anführungszeichen | Die Frage- und Ausrufezeichen des Zitats stehen innerhalb der Anführungszeichen. | Y entonces dijo: «¡Qué susto me diste!» | Und dann sagte er: „Was für einen Schreck du mir eingejagt hast!“ | C1 |
| Anführungszeichen | Sie schließen das Wort ein, über das gesprochen wird. | El verbo «caber» es irregular. | Das Verb „caber“ ist unregelmäßig. | C1 |
| Bindestrich | Das Präfix wird ohne Bindestrich mit seiner Basis verbunden. | una crema antiarrugas / un líquido anticongelante | eine Anti-Falten-Creme / eine Frostschutzflüssigkeit | C1 |
| Gedankenstrich | Nach dem schließenden Gedankenstrich stehen das Komma, der Punkt, das Semikolon oder der Doppelpunkt des Satzes. | —Cuando lleguemos —dijo Marta—, te llamo. | „Wenn wir ankommen“, sagte Marta, „rufe ich dich an.“ | C1 |
| Anführungszeichen | Sie markieren ein unpassendes, ironisches oder vulgäres Wort. | Ese «experto» no sabe nada. / Mi tío llama «chamba» a su trabajo. | Dieser „Experte“ weiß nichts. / Mein Onkel nennt seine Arbeit „chamba“. | C2 |
| Anführungszeichen | Sie schließen einen Spitznamen zwischen Vor- und Familienname ein. | Antonio «el Flaco» Soto ganó la carrera. | Antonio „el Flaco“ Soto gewann das Rennen. | C2 |
| Bindestrich | Er kennzeichnet ein einzeln stehendes Präfix, Suffix oder eine einzelne Silbe. | El prefijo des- y el sufijo ‑ción forman palabras nuevas. | Das Präfix des- und das Suffix ‑ción bilden neue Wörter. | C2 |
Weitere ZeichenC1–C2
| Zeichen | Gebrauch | Beispiel | Deutsch | |
|---|---|---|---|---|
| Sternchen | Es steht vor einer falschen Form in einem Text über Sprache. | *Me alegro que hayas ido. ≠ Me alegro de que hayas ido. | Ich freue mich, dass du hingegangen bist. | C1 |
| hochgestellte Zahl | Der Punkt steht nach der hochgestellten Zahl einer Fußnote. | Esta teoría aparece en su primer libro¹. | Diese Theorie findet sich im ersten Buch des Autors¹. | C1 |
| Schrägstrich | Er trennt Nummer und Jahr in der Angabe eines Gesetzes oder einer Verordnung. | Consulta el decreto 5/2005 en la oficina. | Sieh dir die Verordnung 5/2005 im Büro an. | C2 |
| Schrägstrich | Er trennt die Verse eines Zitats, das in einer einzigen Zeile steht. | Volverán las oscuras golondrinas / en tu balcón sus nidos a colgar. | Die dunklen Schwalben werden wiederkehren / und ihre Nester an deinen Balkon hängen. | C2 |
| Schrägstrich | Er schließt ein Phonem ein. | El fonema /t/ es dental. | Das Phonem /t/ ist dental. | C2 |
| eckige Klammern | Eine öffnende eckige Klammer steht vor dem Teil eines Verses, der in der nächsten Zeile weitergeht. | Las nubes cruzan el cielo, lentas, y [callan | Die Wolken ziehen über den Himmel, langsam, und [verstummen | C2 |
| eckige Klammern | Sie schließen eine phonetische Transkription ein. | La palabra casa se pronuncia [ˈkasa]. | Das Wort casa wird [ˈkasa] ausgesprochen. | C2 |
| eckige und geschweifte Klammern | In einer Rechenaufgabe schließen eckige Klammern die runden ein, und geschweifte Klammern schließen die eckigen ein. | {3 + [4 × (5 − 1)]} | {3 + [4 × (5 − 1)]} | C2 |
| geschweifte Klammern | Sie fassen die Elemente einer Tabelle oder eines Schemas zusammen. | Presente de ser: {soy, eres, es} | Präsens von ser: {soy, eres, es} | C2 |
| Trema | In der Dichtung löst es einen Diphthong auf, um eine Silbe mehr zu zählen. | El poeta escribe süave para ganar una sílaba. | Der Dichter schreibt süave, um eine Silbe zu gewinnen. | C2 |
| Apostroph | Er steht in Familiennamen fremder Herkunft. | Bernardo O’Higgins nació en Chile. | Bernardo O’Higgins wurde in Chile geboren. | C2 |
| Apostroph | Er markiert den fehlenden Buchstaben in einer schriftlich wiedergegebenen umgangssprachlichen Verkürzung. | ¿Pa’ qué quieres eso? | Wozu willst du das denn? | C2 |
Typische FehlerB2–C2
| Falsch | Richtig | Regel | |
|---|---|---|---|
| Mi vecina que es médica me ayudó. | Mi vecina, que es médica, me ayudó. | der appositive Relativsatz steht zwischen zwei Kommas | B2 |
| Lamentablemente el tren ya salió. | Lamentablemente, el tren ya salió. | ein Adverb, das sich auf den ganzen Satz bezieht, wird von einem Komma gefolgt | B2 |
| Lima, 10 de mayo de 2026. | Lima, 10 de mayo de 2026 | die Orts- und Datumszeile eines Briefs endet ohne Punkt | B2 |
| Luis dijo: «Ana gritó «¡Gol!» en casa». | Luis dijo: «Ana gritó “¡Gol!” en casa». | innerhalb der französischen Anführungszeichen stehen die englischen | B2 |
| Si tuviera tiempo te ayudaría. | Si tuviera tiempo, te ayudaría. | ein Nebensatz am Satzanfang endet mit einem Komma | C1 |
| Una crema anti-arrugas. | Una crema antiarrugas. | das Präfix wird ohne Bindestrich mit seiner Basis verbunden | C1 |
| —Cuando lleguemos —dijo Marta— te llamo. | —Cuando lleguemos —dijo Marta—, te llamo. | nach dem schließenden Gedankenstrich steht das Komma des Satzes | C1 |
| Saluda a Dª Marta. | Saluda a D.ª Marta. | der Punkt steht vor dem hochgestellten Buchstaben | C2 |
| Terminada la clase salimos al patio. | Terminada la clase, salimos al patio. | eine absolute Konstruktion wird durch ein Komma abgetrennt | C2 |