Türkçe

は ve が

7 dk

は cümlenin neyle ilgili olduğunu, が yeni özneyi ya da soru sözcüğüyle sorulan özneyi işaretler. Bilinen は, yeni olan が alır: ここに本ほんがあります。その本ほんは大おおきいです。

Özet

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

KonuKuralÖrnekTürkçeSeviye
Konuisim + は + cümleアンナさんは学生がくせいです。Anna öğrenci.
Özneisim + が + fiilたなかさんが来きました。Tanaka-san geldi.
Bilinen ya da yeniYeni olan が alır; bir sonraki sefer bilinir ve は alır.ここに本ほんがあります。その本ほんは大おおきいです。Burada bir kitap var. O kitap büyük.
Soru sözcüğüÖzne olduğunda が alır, cevabı da öyle.だれが来きましたか。 — たなかさんが来きました。Kim geldi? — Tanaka-san geldi.
Karşıtlıkは bir şeyi diğerine karşı koyar.ごはんは食たべますが、パンは食たべません。Pirinç yerim ama ekmek yemem.
Başka bir edattan sonraは başka bir edattan sonra gelir: では, には.ここでは食たべません。Burada yemem.
TuzakKendini tanıtırken は kullan, が değil.私わたしはアンナです。Ben Anna.
Tuzakすき sevilen şey için が alır, を almaz.私わたしはねこがすきです。Kedileri severim.

Genel bakış

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

  • は cümlenin neyle ilgili olduğunu gösteren konuyu işaretler: isim + は + cümle. アンナさんは学生がくせいです。Anna öğrenci.
  • が bir şeyi yapan ya da bir şey olan özneyi işaretler: isim + が + fiil. バスが来きました。Otobüs geldi.
  • は edatı わ diye okunur. Bkz. Hiragana.
  • です ile biten cümlede konu は ile gelir. Bkz. です: olmak.
  • も, “de/da” anlamında は ve が yerine geçer. Bkz. と, も, の edatları.

は: konu

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Cümlenin kimden ya da neden söz ettiği, です ileたなかさんは先生せんせいです。Tanaka-san öğretmen.
Bir fiilin konusuアンナさんはテレビを見みます。Anna televizyon izliyor.
Bir sıfatın konusuこの本ほんは大おおきいです。Bu kitap büyük.
Konu olarak zamanあしたはやすみです。Yarın tatil.
Sorunun konusuあなたは学生がくせいですか。Sen öğrenci misin?
Birkaç cümle için tek konuアンナさんは学生がくせいです。日本語にほんごをべんきょうします。Anna öğrenci. Japonca öğreniyor.

が: özne

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Yeni bir şey olurあ、たなかさんが来きました。Ah, Tanaka-san geldi.
Yeni bir şey vardır; bkz. あります ve いますここに本ほんがあります。Burada bir kitap var.
Bir hikâyeye yeni bir kişi girerむかし、おじいさんがいました。Eskiden yaşlı bir adam vardı.

が ile soru sözcükleri

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

  • Özne olan soru sözcüğü が alır; onun yerine geçen cevap da alır.
KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Kim yapıyor?だれが来きましたか。 — たなかさんが来きました。Kim geldi? — Tanaka-san geldi.
Ne var?何なにがありますか。 — 本ほんがあります。Ne var? — Bir kitap var.
Hangisi?だれが学生がくせいですか。 — アンナさんが学生がくせいです。Öğrenci kim? — Öğrenci Anna.
Bilinen konu ve soru sözcüğü: konuda はあの人ひとはだれですか。 — たなかさんです。O kişi kim? — Tanaka-san.

Karşılaştırma: は ve が

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

  • İki konuşmacının da bildiği: は. Yeni ya da birkaçı arasından seçilen: が.
KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Aynı sözcükler iki soruya cevap verirアンナさんは学生がくせいです。 / アンナさんが学生がくせいです。Anna öğrenci. / Öğrenci olan Anna.
Önce anma, sonra bilinen şeyここに本ほんがあります。その本ほんは大おおきいです。Burada bir kitap var. O kitap büyük.

Karşıtlık için は

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A2 seviyesinde başlıyor.

  • は, が ve を yerine geçer, diğer edatlardan sonra gelir: では, には.
KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Yan yana konan iki şeyごはんは食たべますが、パンは食たべません。Pirinç yerim ama ekmek yemem.
Diğer şeyleri açık bırakan bir olumsuzさかなは食たべません。Balık yemem.
Başka yerlerle karşılaştırılan bir yerここでは食たべません。Burada yemem.
İki konu, iki yorum私わたしは学生がくせいです。アンナさんは先生せんせいです。Ben öğrenciyim. Anna öğretmen.

Aynı cümlede は ve が

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

KullanımÖrnekTürkçeSeviye
Sevmek私わたしはねこがすきです。Kedileri severim.
İstemekアンナさんはくるまがほしいです。Anna araba istiyor.
Bir şeyde iyi olmakアンナさんは日本語にほんごがじょうずです。Anna Japoncada iyi.

Sık yapılan hatalar

Bu bölümde veya altında bir şey yok. A1 seviyesinde başlıyor.

YanlışDoğruKuralSeviye
私わたしがアンナです。私わたしはアンナです。tanışırken konu は ile belirtilir; が “Anna olan benim” anlamına gelirdi
だれは来きましたか。だれが来きましたか。özne olan soru sözcüğü が alır
私わたしはねこをすきです。私わたしはねこがすきです。すき sevilen şey için が alır; o bir nesne değildir
ごはんが食たべますが、パンが食たべません。ごはんは食たべますが、パンは食たべません。birbirine karşı konan iki şey は alır