Il y a dit qu’une chose ou une personne existe ou se trouve quelque part, au singulier comme au pluriel. Il y a ne change jamais ; il va avec un, une, des, un nombre ou une quantité : Il y a un chat. Il y a trois chaises.
Résumé
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Point | Règle | Exemple | Niveau |
|---|---|---|---|
| Forme | il y a + un / une / des ou un nombre, toujours la même forme | Il y a un chat. / Il y a trois chats. | |
| Question | intonation montante | Il y a un café ici ? | |
| Quantité | il y a + du / de la / beaucoup de + nom | Il y a du lait. / Il y a beaucoup de monde. | |
| Négation | il n’y a pas de + nom | Il n’y a pas de lait. | |
| Question | est-ce qu’il y a ? | Est-ce qu’il y a un métro ? | |
| Qu’est-ce que | qu’est-ce qu’il y a ? : ce qui est là, ce qui ne va pas | Qu’est-ce qu’il y a dans le sac ? | |
| Voilà | voilà montre ce qu’on voit ; il y a dit que cela existe | Voilà le bus ! / Il y a un bus. | |
| Inversion | y a-t-il + nom | Y a-t-il une pharmacie près d’ici ? | |
| Rien, personne, plus | il n’y a plus de / rien / personne | Il n’y a personne ici. / Il n’y a plus de pain. | |
| Piège | après il y a, pas de le ni de la : on dit où est une chose connue avec être | Le chat est dans la cuisine. | |
| Piège | il y a veut dire « il existe » ; il a veut dire « il possède » | Il y a un parc près d’ici. |
Vue d’ensemble
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
- Il y a dit qu’une chose ou une personne existe ou se trouve quelque part. Il y a un chat dans le jardin.
- Il y a ne change pas : il sert pour une chose comme pour plusieurs. Il y a un livre sur la table. / Il y a deux livres sur la table.
- Après il y a vient un nom avec un, une, des ou un nombre. Il y a une banque. / Il y a des enfants. / Il y a trois chaises.
- Pour une quantité, il y a prend du, de la, de l’ ou beaucoup de. Il y a du pain. / Il y a de la soupe. / Il y a beaucoup de bruit.
- Pour les articles partitifs et les quantités, voir Les partitifs et les quantités.
- Un nom précis (le, la, mon) ne suit pas il y a : on dit où il est avec être. Le chat est dans le jardin. / Mon sac est sur la chaise.
- Pour être et le lieu d’une chose connue, voir Être et avoir.
- Il y a + durée veut dire aussi « il y a deux ans » : voir Les prépositions de temps.
- Pour répondre sans répéter le nom (il y en a trois), voir Y et en.
Forme : la phrase affirmative
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| Forme | Exemple | Niveau |
|---|---|---|
| il y a + un / une + nom singulier | Il y a un parc près d’ici. / Il y a une pharmacie en face. | |
| il y a + des + nom pluriel | Il y a des enfants dans la cour. / Il y a des fleurs sur la table. | |
| il y a + nombre + nom | Il y a trois chaises. / Il y a vingt élèves dans la classe. | |
| il y a + du / de la / de l’ + nom indénombrable | Il y a du lait. / Il y a de la soupe. / Il y a de l’eau. | |
| il y a + beaucoup de / un peu de / trop de + nom | Il y a beaucoup de monde. / Il y a un peu de vent. |
- Le lieu se dit avec une préposition : voir Les prépositions de lieu.
Forme : la négation
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| Forme | Exemple | Niveau |
|---|---|---|
| il n’y a pas de + nom | Il n’y a pas de lait. / Il n’y a pas de chaises. | |
| il n’y a pas d’ + voyelle + nom | Il n’y a pas d’école ici. / Il n’y a pas d’ascenseur. | |
| il n’y a + plus de / jamais de + nom | Il n’y a plus de pain. / Il n’y a jamais de bruit ici. | |
| il n’y a + rien / personne | Il n’y a rien dans le frigo. / Il n’y a personne ici. |
- Devant y, ne devient n’ : on écrit il n’y a pas. Il n’y a pas de lait.
- Après la négation, un, une, des, du et de la deviennent de. Il y a un bus. / Il n’y a pas de bus.
- Pour les autres négations (ne … plus, ne … rien), voir La négation.
Forme : la question
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| Forme | Exemple | Niveau |
|---|---|---|
| il y a + nom + ↗ | Il y a un café ici ? / Il y a des toilettes ? | |
| est-ce qu’ + il y a + nom | Est-ce qu’il y a un métro ? / Est-ce qu’il y a du pain ? | |
| qu’est-ce qu’il y a + lieu | Qu’est-ce qu’il y a dans le sac ? / Qu’est-ce qu’il y a à la télé ? | |
| qu’est-ce qu’il y a ? : ce qui ne va pas | Qu’est-ce qu’il y a, Léa ? — Rien, ça va. | |
| y a-t-il + nom | Y a-t-il une pharmacie près d’ici ? / Y a-t-il des places libres ? |
- Dans y a-t-il, on écrit ‑t- entre a et il ; y a-t-il ne change pas au pluriel. Y a‑t-il un bus ? / Y a‑t-il des bus ?
- Pour les autres questions, voir Les questions.
- Canada: Au Québec, à l’oral, la particule ‑tu fait aussi la question : y a-tu. Y a-tu du lait ?
Prononciation : il y a
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- Il y a se dit en un seul groupe : /il ja/. Il y a un chat. / Il y a des chats.
- Y a-t-il se dit /ja til/, avec un t prononcé. Y a-t-il un bus ?
- À l’oral, il y a se réduit souvent à y a /ja/, sans il. Y a du pain. / Y a pas de problème.
- Pour toutes les liaisons et les élisions, voir La liaison et l’élision.
Emploi : il y a
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| Emploi | Exemple | Niveau |
|---|---|---|
| Une chose dans un lieu | Il y a un sac sous la chaise. / Il y a deux pommes dans le sac. | |
| Les personnes | Il y a quatre personnes dans ma famille. / Il y a vingt élèves dans la classe. | |
| Les lieux d’une ville | Dans ma ville, il y a un musée et deux cinémas. / Il y a une gare près de chez moi. | |
| Un événement | Il y a un concert samedi. / Il y a une réunion à dix heures. | |
| Le temps qu’il fait | Il y a du soleil. / Il y a du vent ce matin. | |
| Un problème | Il y a un problème avec mon téléphone. / Il y a quelque chose sur la route. |
Comparaison : il y a et voilà
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| il y a | voilà | Niveau |
|---|---|---|
| dit qu’une chose existe ou qu’elle est là : une information | montre une chose ou une personne qu’on voit ou qui arrive, ici et maintenant | |
| Il y a un bus devant la gare. | Voilà le bus ! | |
| un nom avec un, des ou un nombre | un nom précis ou un pronom : voilà ma sœur, me voilà | |
| Il y a un taxi. | Voilà ma sœur ! ¦ Me voilà ! |
Erreurs fréquentes
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| Faux | Correct | Règle | Niveau |
|---|---|---|---|
| Il a un parc près d’ici. | Il y a un parc près d’ici. | « there is » se dit il y a ; il a veut dire « il possède » | |
| Il y a le chat dans la cuisine. | Le chat est dans la cuisine. | avec un nom précis (le, la), on dit où il est avec être | |
| Il n’y a pas des chaises. | Il n’y a pas de chaises. | des → de | |
| Y a-il une pharmacie ? | Y a‑t-il une pharmacie ? | entre deux voyelles, on écrit ‑t- : y a-t-il | |
| Est-ce qu’il y a-t-il un bus ? | Est-ce qu’il y a un bus ? | un seul marqueur de question : est-ce qu’ ou l’inversion |