Aller, faire, venir, prendre et les verbes en ‑ir et ‑re changent de radical : je vais, nous prenons, ils finissent. Presque tous prennent ‑ons avec nous, ‑ez avec vous et ‑ent avec ils : Nous prenons. Vous venez. Ils attendent.
Résumé
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Point | Règle | Exemple | Niveau |
|---|---|---|---|
| Forme | aller : vais / vas / va / allons / allez / vont | Je vais à Paris. | |
| Forme | faire : fais / fais / fait / faisons / faites / font | Il fait du sport. | |
| Forme | venir : viens / viens / vient / venons / venez / viennent | Je viens de Lyon. | |
| Forme | prendre : prends / prends / prend / prenons / prenez / prennent | Nous prenons le bus. | |
| Forme | finir : finis / finis / finit / finissons / finissez / finissent | Elle finit à six heures. | |
| Règle | nous ‑ons, vous ‑ez, ils ‑ent, sauf vous faites, ils font, ils vont | Nous allons au parc. / Ils vont au cinéma. | |
| Forme | partir : pars / pars / part / partons / partez / partent | Je pars à midi. | |
| Forme | attendre : attends / attends / attend / attendons / attendez / attendent | Elle attend le bus. | |
| Autres formes | je mets, je sais, je connais, nous buvons, ils voient | Je connais Paul. | |
| Piège | vous faites, pas vous faisez ; ils vont, pas ils allent | Vous faites du sport ? | |
| Piège | savoir pour un fait, connaître pour une personne ou un lieu | Je connais Paul. / Je sais où il habite. |
Vue d’ensemble
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
- Ces verbes changent de radical : on apprend leurs formes par cœur, en groupes de verbes qui se ressemblent. Je vais au marché. / Ils font du sport.
- Presque toujours, nous prend ‑ons, vous prend ‑ez et ils prend ‑ent. Nous allons au parc. / Vous venez demain ? / Elles prennent le train.
- Trois formes font exception : vous faites, ils font et ils vont. Vous faites du sport ? / Ils vont au cinéma.
- Les verbes en ‑ir et en ‑re vont par familles : un modèle suffit pour tous les verbes de la famille. Il choisit un livre. / Elle part à six heures. / Nous vendons du pain.
- Les verbes réguliers en ‑er sont dans Le présent : les verbes en ‑er.
- Pour être et avoir, voir Être et avoir.
- Pour pouvoir, vouloir et devoir, voir Pouvoir, vouloir, devoir.
Forme : aller, faire, venir
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Personne | aller | faire | venir | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | vais | fais | viens | |
| tu | vas | fais | viens | |
| il / elle / on | va | fait | vient | |
| nous | allons | faisons | venons | |
| vous | allez | faites | venez | |
| ils / elles | vont | font | viennent |
- Aller est le seul verbe irrégulier en ‑er : je vais, tu vas, il va. Comment allez‑vous ? — Je vais bien.
- Vous faites et ils font sont des exceptions à ‑ez et à ‑ent. Qu’est-ce que vous faites ? / Mes parents font du vélo.
- Venir fait viens, vient au singulier, et viennent avec ils. Tu viens ? / Elles viennent de Québec.
Forme : prendre, boire, voir
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Personne | prendre | boire | voir | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | prends | bois | vois | |
| tu | prends | bois | vois | |
| il / elle / on | prend | boit | voit | |
| nous | prenons | buvons | voyons | |
| vous | prenez | buvez | voyez | |
| ils / elles | prennent | boivent | voient |
- Au pluriel, prendre perd son d : nous prenons ; à ils, le n double : ils prennent. Il prend le bus. / Ils prennent le train.
- Boire et voir changent de radical au pluriel : nous buvons, ils boivent ; nous voyons, ils voient. Nous buvons du thé. / Ils voient la mer.
Forme : mettre, savoir, connaître
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A2.
| Personne | mettre | savoir | connaître | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | mets | sais | connais | |
| tu | mets | sais | connais | |
| il / elle / on | met | sait | connaît | |
| nous | mettons | savons | connaissons | |
| vous | mettez | savez | connaissez | |
| ils / elles | mettent | savent | connaissent |
- Mettre n’a qu’un t au singulier : il met, mais nous mettons. Je mets un pull. / Il met du sucre.
- Savoir et connaître font ‑ais, ‑ais, ‑ait ; connaître garde l’accent circonflexe devant t : il connaît. Tu sais la réponse ? / Elle connaît bien Nice.
Forme : les verbes en ‑ir
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Personne | finir | choisir | réussir | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | finis | choisis | réussis | |
| tu | finis | choisis | réussis | |
| il / elle / on | finit | choisit | réussit | |
| nous | finissons | choisissons | réussissons | |
| vous | finissez | choisissez | réussissez | |
| ils / elles | finissent | choisissent | réussissent |
- Comme finir : choisir, réussir, grandir. Au pluriel, ‑iss- s’ajoute au radical. Nous finissons à six heures. / Ils choisissent un film.
| Personne | partir | sortir | dormir | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | pars | sors | dors | |
| tu | pars | sors | dors | |
| il / elle / on | part | sort | dort | |
| nous | partons | sortons | dormons | |
| vous | partez | sortez | dormez | |
| ils / elles | partent | sortent | dorment |
- Partir, sortir et dormir perdent la dernière consonne du radical au singulier : je pars, mais nous partons. Je pars à midi. / Tu sors ce soir ? / Il dort déjà.
Forme : les verbes en ‑re
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A2.
| Personne | attendre | répondre | vendre | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | attends | réponds | vends | |
| tu | attends | réponds | vends | |
| il / elle / on | attend | répond | vend | |
| nous | attendons | répondons | vendons | |
| vous | attendez | répondez | vendez | |
| ils / elles | attendent | répondent | vendent |
- Comme attendre : répondre, vendre, perdre, entendre, descendre. Le radical garde son d. J’attends le bus. / Elle répond au téléphone.
- À il, elle et on, ces verbes n’ont pas de terminaison : il attend. Il vend du pain. / On descend ici.
Prononciation : le singulier et le pluriel
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Personne | partir | attendre | prendre | Niveau |
|---|---|---|---|---|
| je / j’ | /ʒə paʁ/ | /ʒatɑ̃/ | /ʒə pʁɑ̃/ | |
| tu | /ty paʁ/ | /ty atɑ̃/ | /ty pʁɑ̃/ | |
| il / elle / on | /il paʁ/ | /il atɑ̃/ | /il pʁɑ̃/ | |
| nous | /nu paʁtɔ̃/ | /nu zatɑ̃dɔ̃/ | /nu pʁənɔ̃/ | |
| vous | /vu paʁte/ | /vu zatɑ̃de/ | /vu pʁəne/ | |
| ils / elles | /il paʁt/ | /il zatɑ̃d/ | /il pʁɛn/ |
- Faisons se prononce /fəzɔ̃/, avec un /ə/ : le ai se dit comme un e. Nous faisons du sport.
- La dernière consonne du radical se tait au singulier et s’entend au pluriel : il part /il paʁ/, ils partent /il paʁt/. Il attend le bus. / Ils attendent le bus.
- Au pluriel, la voyelle nasale devient orale : il vient /vjɛ̃/, ils viennent /vjɛn/. Il vient demain. / Ils viennent demain.
Emploi : aller, faire, venir, prendre, boire, voir
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Emploi | Exemple | Niveau |
|---|---|---|
| aller : le lieu et la santé | Je vais à l’école. / Comment vas‑tu ? | |
| venir de : l’origine | Je viens de Lyon. / Tu viens d’où ? | |
| faire : une activité | Qu’est-ce que tu fais ? / Je fais du sport. | |
| faire : le temps qu’il fait | Il fait beau. / Il fait froid ce matin. | |
| faire les courses, faire la cuisine | Nous faisons les courses le samedi. / Elle fait la cuisine. | |
| prendre : un repas, un transport | Je prends un café. / Nous prenons le métro. | |
| boire : une boisson | Elle boit de l’eau. / Vous buvez du thé ? | |
| voir : ce qu’on regarde ou rencontre | Je vois un chat. / Tu vois Marie demain ? | |
| mettre : poser, porter un vêtement | Je mets mon manteau. / Il met le livre sur la table. |
- aller + infinitif dit ce qu’on va faire : voir Le futur proche : je vais manger.
- Pour venir de et aller avec une ville ou un pays, voir Villes et pays.
- Pour du, de la et des après boire, prendre et faire, voir Les partitifs et les quantités.
- Canada: Au Québec, on dit aussi faire l’épicerie pour les courses d’alimentation. Nous faisons l’épicerie le samedi.
Comparaison : savoir et connaître
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A2.
| savoir | connaître | Niveau |
|---|---|---|
| un fait, une information, une réponse | une personne, un lieu, une chose déjà rencontrés | |
| Je sais où il habite. | Je connais Paul. | |
| Tu sais qu’il est là ? | Vous connaissez Paris ? |
- savoir + infinitif dit une compétence : voir Pouvoir, vouloir, devoir.
Erreurs fréquentes
Rien dans cette section n’est au niveau ou en dessous. Elle commence au niveau A1.
| Faux | Correct | Règle | Niveau |
|---|---|---|---|
| Je vas au cinéma. | Je vais au cinéma. | je → vais | |
| Ils allent au parc. | Ils vont au parc. | ils / elles → vont | |
| Vous faisez du sport. | Vous faites du sport. | vous → faites | |
| Il prends le bus. | Il prend le bus. | il prend prend sans ‑s | |
| Ils prendent le métro. | Ils prennent le métro. | au pluriel, prendre perd le d et double le n | |
| Nous finons à six heures. | Nous finissons à six heures. | au pluriel, ‑iss- s’ajoute au radical de finir | |
| Je parts à six heures. | Je pars à six heures. | partir perd la consonne du radical au singulier : je pars | |
| Ils boient du thé. | Ils boivent du thé. | ils / elles → boivent |