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Zeichensetzung und Großschreibung

B2–C1Grundlagen 23 Min.

Großbuchstaben und Zeichen (Punkt, Komma, Apostroph, Doppelpunkt, Anführungszeichen) zeigen, wo ein Satz endet, wie Teilsätze sich verbinden und wer spricht. Ein Komma allein verbindet nie zwei Hauptsätze: It was late, so we went home. It was late; we went home.

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SpickzettelB2–C1

AspektRegelBeispielDeutsch
SatzendePunkt nach einer indirekten Frage, Fragezeichen nach einer direktenShe asked where I was going. / Where are you going?Sie fragte, wohin ich gehe. / Wohin gehst du?B2
Komma: Sätzenach einem vorangestellten Nebensatz; vor but, so oder yetIf it rains, we stay in. / I was tired, so I went home.Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. / Ich war müde, also bin ich nach Hause gegangen.B2
Komma: Einschübeein Kommapaar um zusätzliche InformationAnna, who lives here, is a nurse.Anna, die hier wohnt, ist Krankenschwester.B2
ApostrophKurzformen und Besitz; nicht in Pluralen und nicht bei itsI don’t know. / two CDs / the dog wagged its tailIch weiß es nicht. / zwei CDs / der Hund wedelte mit dem SchwanzB2
Doppelpunkt und Semikolonder Doppelpunkt leitet ein; das Semikolon verbindet zusammengehörige SätzeTwo options: stay or go. / Tom likes tea; Ana likes coffee.Zwei Möglichkeiten: bleiben oder gehen. / Tom mag Tee; Ana mag Kaffee.B2
Bindestrich und GedankenstrichBindestrich vor dem Nomen, nicht danach; Halbgeviertstrich für Bereichea well-known author / the years 1990–2000ein bekannter Autor / die Jahre 1990–2000B2
Anführungszeicheneinfache Anführungszeichen; das Komma steht innerhalb, vor dem Sprecher‘Come in,’ she said.„Komm herein“, sagte sie.B2
Großschreibungim Englischen: Namen, Nationalitäten, Sprachen, Tage und Monate groß; Jahreszeiten kleinShe teaches Spanish on Mondays in summer.Im Sommer unterrichtet sie montags Spanisch.B2
Kommas und Bedeutungmit Kommas liefert der Satz Zusatzinformation; ohne Kommas legt er fest, wer gemeint istmy brother who lives in Leeds ≠ my brother, who lives in Leeds,der Bruder, der in Leeds wohnt / mein Bruder, der übrigens in Leeds wohnt,C1
Einleitende WendungenKomma nach einer vorangestellten Partizipialgruppe oder absoluten Konstruktion; keins vor thatHaving finished, she left. / The work done, they went home.Als sie fertig war, ging sie. / Nach getaner Arbeit gingen sie nach Hause.C1
Gedankenstrich, Doppelpunkt, Semikolonder Doppelpunkt erklärt, das Semikolon gleicht aus, der Gedankenstrich betontI knew the answer – but I said nothing.Ich kannte die Antwort – aber ich sagte nichts.C1
Falleits zeigt Besitz an; it’s = it is oder it hasThe dog wagged its tail. ≠ It’s raining.Der Hund wedelte mit dem Schwanz. / Es regnet.B2

Satzende und AbkürzungenB2

AspektRegelBeispielDeutsch
Punkt .beendet eine Aussage oder eine AufforderungWe left at six.Wir sind um sechs gegangen.B2
Punkt .beendet eine indirekte FrageShe asked where I was going.Sie fragte, wohin ich gehe.B2
Fragezeichen ?beendet eine direkte FrageWhere are you going?Wohin gehst du?B2
Ausrufezeichen !beendet einen Ausruf oder eine nachdrückliche Aufforderung; ein Zeichen genügtWhat a view! / Stop!Was für eine Aussicht! / Halt!B2
Abkürzung, die den letzten Buchstaben des Wortes behältwird ohne Punkt geschrieben: Mr, Mrs, Dr, StPlease ask Dr Khan. (amerik.: Please ask Dr. Khan.)Bitte fragen Sie Doktor Khan.B2
Abkürzung, bei der das Wort abgeschnitten istmit Punkt: Prof., etc.; am Satzende beendet dieser Punkt zugleich den SatzAsk Prof. Lee. / We sell pens, paper, etc.Fragen Sie Professor Lee. / Wir verkaufen Stifte, Papier usw.B2
Initialen und Akronymewerden ohne Punkte geschriebenShe works for the BBC.Sie arbeitet für die BBC.B2

KommaB2

Das KommaBeispielDeutsch
trennt die Glieder einer Aufzählung; das Komma vor dem letzten and ist freiwilligWe bought apples, pears and plums. (amerik.: We bought apples, pears, and plums.)Wir haben Äpfel, Birnen und Pflaumen gekauft.B2
steht nach einer vorangestellten Adverbialbestimmung oder einem NebensatzIf it rains, we stay in. / However, the room was cold.Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. / Allerdings war das Zimmer kalt.B2
steht vor but, so oder yet, wenn sie zwei Hauptsätze verbindenThe film was long, but we enjoyed it.Der Film war lang, aber er hat uns gefallen.B2
öffnet und schließt einen nicht notwendigen Relativsatz oder einen ZusatzOur neighbour, who is a nurse, helps us. / Tom, our new manager, starts today.Unser Nachbar, der Krankenpfleger ist, hilft uns. / Tom, unser neuer Chef, fängt heute an.B2
trennt den Namen der angesprochenen Person abThanks for your help, Tom. / Tom, come here.Danke für deine Hilfe, Tom. / Tom, komm her.B2
steht vor einem Question TagIt’s cold today, isn’t it?Heute ist es kalt, oder?B2
steht nie zwischen Subjekt und Verb, auch wenn das Subjekt lang istThe man in the grey coat is my uncle.Der Mann im grauen Mantel ist mein Onkel.B2
verbindet allein nie zwei Hauptsätze: Es braucht eine Konjunktion, ein Semikolon oder einen PunktIt was late, so we left. / It was late; we left. / It was late. We left.Es war spät, also sind wir gegangen.B2
  • Notwendige und nicht notwendige Relativsätze: siehe Relativsätze.

ApostrophB2

RegelBeispielDeutsch
der Apostroph steht für die fehlenden Buchstaben einer KurzformI don’t know. / It’s late.Ich weiß es nicht. / Es ist spät.B2
der Apostroph zeigt den Besitzer an; die Formen stehen im Kapitel Der s-GenitivAna’s car / my parents’ houseAnas Auto / das Haus meiner ElternB2
Plurale von Abkürzungen und Jahrzehnten erhalten nur stwo CDs / three MPs / in the 1990szwei CDs / drei Abgeordnete / in den 1990ernB2
its, whose, hers, yours, ours und theirs zeigen Besitz allein durch ihre Form anThe dog wagged its tail. / That coat is hers.Der Hund wedelte mit dem Schwanz. / Dieser Mantel gehört ihr.B2
der Apostroph kennzeichnet den Plural eines einzelnen BuchstabensMind your p’s and q’s.Achte auf dein Benehmen.B2

Doppelpunkt und SemikolonB2

AspektRegelBeispielDeutsch
Doppelpunkt :leitet nach einem vollständigen Satz eine Aufzählung einThere are three options: stay, leave or wait.Es gibt drei Möglichkeiten: bleiben, gehen oder warten.B2
Doppelpunkt :leitet eine Erklärung einI stayed at home: it was raining.Ich bin zu Hause geblieben: Es hat geregnet.B2
Doppelpunkt :leitet ein Zitat einThe sign said: ‘Keep out.’Auf dem Schild stand: „Zutritt verboten.“B2
Semikolon ;verbindet zwei zusammengehörige HauptsätzeTom likes tea; Ana prefers coffee.Tom mag Tee; Ana bevorzugt Kaffee.B2
Semikolon ;trennt Glieder einer Aufzählung, die selbst Kommas enthaltenWe visited Leeds, in England; Cardiff, in Wales; and Belfast, in Northern Ireland.Wir besuchten Leeds, in England; Cardiff, in Wales; und Belfast, in Nordirland.B2

Bindestrich und GedankenstrichB2

AspektRegelBeispielDeutsch
Bindestrich -verbindet ein zusammengesetztes Attribut vor einem Nomena well-known author / a five-year-old childein bekannter Autor / ein fünfjähriges KindB2
zusammengesetzter Ausdruck nach dem Nomengetrennte WörterThe author is well known. / The child is five years old.Der Autor ist bekannt. / Das Kind ist fünf Jahre alt.B2
Halbgeviertstrich –verbindet die beiden Enden eines Bereichs, ohne Leerzeichenthe years 1990–2000 / 3–5 Julydie Jahre 1990–2000 / 3.–5. JuliB2
Gedankenstrich –ein Paar Gedankenstriche setzt einen Einschub ab; britisch steht ein Halbgeviertstrich mit Leerzeichen, amerikanisch ein Geviertstrich ohne LeerzeichenHer flat – a tiny studio – is near the station. (amerik.: Her flat—a tiny studio—is near the station.)Ihre Wohnung – ein winziges Studio – liegt in der Nähe des Bahnhofs.B2

Anführungszeichen und direkte RedeB2

RegelBeispielDeutsch
Britisches Englisch setzt die gesprochenen Worte in einfache Anführungszeichen; amerikanisches Englisch verwendet doppelteTom said, ‘I’m tired.’ (amerik.: Tom said, “I’m tired.”)Tom sagte: „Ich bin müde.“B2
ein Komma und ein Großbuchstabe leiten die Rede ein, die auf den Sprecher folgtShe said, ‘Come in.’Sie sagte: „Komm herein.“B2
ein Komma, kein Punkt, beendet die Rede vor dem Sprecher; es steht innerhalb der Zeichen, und ? und ! bleiben erhalten‘Come in,’ she said. / ‘Where are you going?’ she asked.„Komm herein“, sagte sie. / „Wohin gehst du?“, fragte sie.B2
jeder neue Sprecher beginnt eine neue Zeile‘Are you ready?’ asked Tom. — ‘Almost,’ said Ana.„Bist du bereit?“, fragte Tom. — „Fast“, sagte Ana.B2
Anführungszeichen umschließen einen Titel, wenn Kursivschrift nicht möglich ist, etwa in HandschriftWe read ‘Emma’ in class.Wir haben im Unterricht „Emma“ gelesen.B2
Anführungszeichen umschließen ein Wort in zweifelhafter oder besonderer BedeutungHe is a ‘friend’ who never calls.Er ist ein „Freund“, der nie anruft.B2

GroßschreibungB2

RegelBeispielDeutsch
Großbuchstabe für das erste Wort eines Satzes und für das Pronomen IThe train was late. / Tom and I were late.Der Zug hatte Verspätung. / Tom und ich kamen zu spät.B2
Großbuchstabe für Namen von Personen, Orten und OrganisationenAna lives in Madrid.Ana wohnt in Madrid.B2
im Englischen werden Nationalitäten und Sprachen großgeschriebenMy teacher is Polish and speaks French.Mein Lehrer ist Pole und spricht Französisch.B2
im Englischen werden von Namen abgeleitete Adjektive großgeschriebena Victorian houseein viktorianisches HausB2
im Englischen werden Wochentage, Monate und Feiertage großgeschriebenWe meet on Friday in March, and at Easter.Wir treffen uns freitags im März und an Ostern.B2
Kleinbuchstabe für JahreszeitenWe go skiing in winter.Im Winter fahren wir Ski.B2
Großbuchstabe für einen Titel vor einem Namen; Kleinbuchstabe für einen Titel alleinI met Dr Khan and the prime minister.Ich habe Doktor Khan und den Premierminister getroffen.B2
im Englischen werden im Titel eines Werks die wichtigen Wörter großgeschrieben, Artikel, Präpositionen und Konjunktionen darin kleingeschriebenI loved The Lord of the Rings.Ich habe Der Herr der Ringe geliebt.B2
Großbuchstabe für jeden Buchstaben eines AkronymsBoth NASA and the EU fund the project.Sowohl die NASA als auch die EU finanzieren das Projekt.B2
Großbuchstabe für eine Himmelsrichtung nur, wenn sie Teil eines Namens istWe drove south. ≠ She was born in South Africa.Wir fuhren nach Süden. / Sie wurde in Südafrika geboren.B2

Layout: Absätze, Briefe und E-MailsB2

RegelBeispielDeutsch
das Zeichen folgt direkt auf sein Wort, ohne Leerzeichen davor und mit einem Leerzeichen danachWait, please.Warte, bitte.B2
ein neuer Absatz beginnt ein neues Thema oder eine neue Stufe der Argumentation—B2
Schreiben anAnredeGrußformel
jemand, dessen Namen man kenntDear Mr Smith,Sehr geehrter Herr Smith,Yours sincerely, (amerik.: Sincerely,)Mit freundlichen Grüßen,B2
jemand, dessen Namen man nicht kenntDear Sir or Madam,Sehr geehrte Damen und Herren,Yours faithfully,Mit freundlichen Grüßen,B2
ein Freund oder KollegeHi Tom,Hallo Tom,Best wishes,Viele Grüße,B2

Komma: Bedeutung und längere WendungenC1

Ohne KommasMit Kommas
sagt, welcher Bruder gemeint ist: Ich habe mehrerefügt eine Information über meinen einzigen Bruder hinzuC1
My brother who lives in Leeds is a vet.Der Bruder, der in Leeds wohnt, ist Tierarzt.My brother, who lives in Leeds, is a vet.Mein Bruder, der übrigens in Leeds wohnt, ist Tierarzt.C1
sagt, welche Schüler gemeint sind: Nur einige haben bestandenfügt eine Information über alle Schüler hinzuC1
The students who passed got a prize.Die Schüler, die bestanden haben, bekamen einen Preis.The students, who passed, got a prize.Die Schüler, die übrigens bestanden haben, bekamen einen Preis.C1
sagt, welche Freundin gemeint ist: Ich habe mehrerefügt eine Information über meine einzige Freundin hinzuC1
My friend Anna lives here.Meine Freundin Anna wohnt hier.My friend, Anna, lives here.Meine Freundin, Anna, wohnt hier.C1
RegelBeispielDeutsch
ein Bindewort wie however oder therefore innerhalb eines Satzes steht zwischen zwei KommasThe hotel, however, was clean.Das Hotel war jedoch sauber.C1
which nach einem Komma bezieht sich auf den ganzen vorangehenden SatzIt rained all day, which spoiled the picnic.Es regnete den ganzen Tag, was das Picknick verdarb.C1
such as und including stehen mit Kommas, wenn die Beispiele Zusatzinformation liefernShe loves big cities, such as Paris and Rome. / Many cities, including Paris, are expensive.Sie liebt Großstädte, wie Paris und Rom. / Viele Städte, darunter Paris, sind teuer.C1
nach einer Anfangswendung mit ‑ing oder ‑ed steht ein KommaHaving finished, she left. / Surprised by the news, he sat down.Als sie fertig war, ging sie. / Von der Nachricht überrascht, setzte er sich.C1
nach einer absoluten Konstruktion, die ein eigenes Subjekt hat, steht ein KommaThe work done, they went home.Nach getaner Arbeit gingen sie nach Hause.C1
ein that‑Satz folgt seinem Verb oder Nomen ohne KommaShe said that she was ill. / The idea that we should wait is wrong.Sie sagte, dass sie krank sei. / Die Idee, dass wir warten sollten, ist falsch.C1

Klammern, Auslassungspunkte und SchrägstrichC1

AspektRegelBeispielDeutsch
runde Klammernenthalten einen Einschub, den man weglassen kann; der Punkt bleibt außerhalbWe left early (at six).Wir sind früh gegangen (um sechs).C1
runde Klammernbehalten den Punkt innen, wenn sie einen ganzen Satz enthaltenWe left early. (It was raining.)Wir sind früh gegangen. (Es regnete.)C1
eckige Klammernfügen Worte des Schreibenden in ein Zitat ein; [sic] kennzeichnet einen Fehler im Original‘He [the manager] said no.’„Er [der Manager] sagte nein.“C1
Auslassungspunkte ...drei Punkte zeigen ausgelassene Worte in einem Zitat oder eine Pause an‘The report ... was late.’„Der Bericht ... kam zu spät.“C1
Schrägstrichverbindet Alternativen, ohne Leerzeichen drumherum: and/orPlease bring a passport and/or a driving licence.Bitte bringen Sie einen Reisepass und/oder einen Führerschein mit.C1
Aufzählung mit Spiegelstrichennach der Einleitung steht ein Doppelpunkt, und alle Punkte enden gleich—C1

Zitate, Titel und AbkürzungenC1

RegelBeispielDeutsch
ein Zitat im Zitat erhält die andere Art von AnführungszeichenTom said, ‘Ana called the plan “perfect” and left.’ (amerik.: Tom said, “Ana called the plan ‘perfect’ and left.”)Tom sagte: „Ana nannte den Plan ‚perfekt‘ und ging.“C1
ein langes Zitat steht als eingerückter Block, ohne Anführungszeichen—C1
Titel von Büchern, Filmen, Zeitungen und Alben stehen kursivShe is reading Emma.Sie liest Emma.C1
Titel von Artikeln, Gedichten, Liedern und Kapiteln stehen in AnführungszeichenI like the poem ‘Ozymandias’.Ich mag das Gedicht „Ozymandias“.C1
Title Case beginnt jedes wichtige Wort groß; Sentence Case nur das erste Wort und NamenHow Children Learn to Read / How children learn to readWie Kinder lesen lernenC1
e.g. leitet Beispiele ein; davor steht ein Komma, im amerikanischen Englisch auch danachShe likes hot drinks, e.g. tea and cocoa. (amerik.: She likes hot drinks, e.g., tea and cocoa.)Sie mag heiße Getränke, z. B. Tee und Kakao.C1
i.e. formuliert das Vorangehende um, mit denselben Kommas wie e.g.She is vegetarian, i.e. she eats no meat. (amerik.: She is vegetarian, i.e., she eats no meat.)Sie ist Vegetarierin, d. h. sie isst kein Fleisch.C1

Vergleich: Gedankenstrich, Doppelpunkt, Semikolon und PunktC1

ZeichenWähle es, umBeispielDeutsch
Doppelpunkt :zu erklären oder aufzuzählen, was der erste Satz ankündigtShe had one fear: heights.Sie hatte nur eine Angst: Höhenangst.C1
Semikolon ;zwei zusammengehörige gleichwertige Aussagen auszubalancierenTom likes tea; Ana likes coffee.Tom mag Tee; Ana mag Kaffee.C1
Gedankenstrich –eine nachdrückliche oder informelle Wendung anzufügenHe promised to call – he never did.Er versprach anzurufen – er tat es nie.C1
Punkt .zwei Aussagen vollständig zu trennenIt was late. We went home.Es war spät. Wir gingen nach Hause.C1

Typische FehlerB2–C1

FalschRichtigRegel
She asked where I was going?She asked where I was going.eine indirekte Frage endet mit einem PunktB2
What a view!!!What a view!ein Ausrufezeichen genügtB2
It was late, we went home.It was late, so we went home.ein Komma allein kann zwei Hauptsätze nicht verbindenB2
The man in the grey coat, is my uncle.The man in the grey coat is my uncle.zwischen Subjekt und Verb steht kein KommaB2
My sister, who lives in Leeds is a nurse.My sister, who lives in Leeds, is a nurse.ein nicht notwendiger Relativsatz braucht an beiden Enden ein KommaB2
The dog wagged it’s tail.The dog wagged its tail.its zeigt Besitz an und hat keinen ApostrophB2
Its raining again.It’s raining again.it’s = it is oder it hasB2
two CD’s and three MP’stwo CDs and three MPsein Plural hat keinen ApostrophB2
I need: a pen and a form.I need a pen and a form.der Doppelpunkt folgt auf einen vollständigen Satz, nie auf ein VerbB2
a five-years-old childa five-year-old childeine Einheit in einem Attribut mit Bindestrich bleibt im SingularB2
‘Come in.’ she said.‘Come in,’ she said.ein Komma, kein Punkt, beendet die Rede vor dem SprecherB2
My teacher is polish and speaks english.My teacher is Polish and speaks English.im Englischen werden Nationalitäten und Sprachen großgeschriebenB2
She said, that she was ill.She said that she was ill.vor einem that‑Satz steht kein KommaC1
The hotel however was clean.The hotel, however, was clean.however innerhalb eines Satzes steht zwischen zwei KommasC1
Having finished she left.Having finished, she left.nach einer vorangestellten Partizipialgruppe steht ein KommaC1
It rained all day which spoiled the picnic.It rained all day, which spoiled the picnic.which mit Bezug auf einen ganzen Satz steht nach einem KommaC1

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