Bahasa Ukraina punya tujuh ragam: percakapan, resmi, ilmiah, jurnalistik, sastra, keagamaan, dan surat-menyurat, masing-masing dengan bentuknya. Permintaan yang sama memakai bentuk berbeda dalam percakapan dan dalam teks resmi: Мо́жна, я за́втра не прийду́? ≠ Прошу́ нада́ти мені́ вихідни́й день.
Tidak ada informasi pada tingkat saat ini. Tampilan ini dimulai dari C1: pilih C1 atau tingkat yang lebih tinggi.
Tidak ada informasi pada tingkat saat ini. Tampilan ini dimulai dari C1: pilih C1 atau tingkat yang lebih tinggi.
RingkasanC1–C2
| Poin | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Ragam percakapan | bentuk diminutif, elipsis | Дай, бабу́сю, води́чки! | Nenek, minta air sedikit, ya! | C1 |
| Ragam resmi-administratif | formula, kata benda, infinitif sebagai perintah | Пода́ти докуме́нти до пе́ршого ве́ресня. | Dokumen diserahkan paling lambat 1 September. | C1 |
| Ragam ilmiah | istilah dan partisipel pasif | Отри́маний розчи́н нагрі́ли до со́рока гра́дусів. | Larutan yang diperoleh dipanaskan sampai empat puluh derajat. | C1 |
| Ragam jurnalistik | pertanyaan retoris, epitet penilaian | Чому́ мі́сто так до́вго мовчи́ть про цю пробле́му? | Mengapa kota ini begitu lama diam tentang masalah ini? | C1 |
| Ragam sastra | majas dan inversi | Реве́ та стогне́ Дніпр широ́кий. | Sungai Dnipro yang lebar menderu dan mengerang. | C1 |
| Ragam keagamaan | vokatif dan bentuk lama | Благослови́, Го́споди, на́шу зе́млю. | Berkatilah tanah kami, ya Tuhan. | C1 |
| Ragam surat-menyurat | Ви dengan huruf kapital, formula salam pembuka dan penutup | Сподіва́юся на Ва́шу ві́дповідь. | Saya mengharapkan balasan Anda. | C1 |
| Rencana teks | pendahuluan, isi, kesimpulan | Чи гото́ве мі́сто до зими́? | Apakah kota ini siap menghadapi musim dingin? | C1 |
| Kosakata bernuansa | kata netral, usang, dialek, dan profesi | говори́ти ≠ просторі́кувати | berbicara ≠ bertele-tele | C2 |
| Pergantian ragam | pasif menjadi aktif, formula menghilang | Ми нагрі́ли розчи́н до со́рока гра́дусів. | Kami memanaskan larutan sampai empat puluh derajat. | C2 |
| Ringkasan | ungkapan tetap tentang isi dan pendapat penulis | У статті́ йде́ться про вплив му́зики на на́стрій. | Artikel ini membahas pengaruh musik terhadap suasana hati. | C2 |
| Jebakan | згі́дно з memakai instrumental | Згі́дно з нака́зом відпу́стка почина́ється в ли́пні. | Menurut perintah itu, cuti dimulai pada bulan Juli. | C2 |
Gambaran umumC1
- Satu gagasan diungkapkan dengan bentuk yang berbeda dalam setiap ragam: Ну й спе́ка! ≠ Температу́ра пові́тря переви́щила три́дцять гра́дусів.Panas banget! ≠ Suhu udara melampaui tiga puluh derajat.
- Sapaan dalam ragam yang berbeda: Ти dan Ви.
Tujuh ragamC1
| Ragam | Tujuan | Contoh | |
|---|---|---|---|
| ragam percakapan | komunikasi sehari-hari | Приві́т! Ти вже сні́дав?Hai! Kamu sudah sarapan? | C1 |
| ragam resmi-administratif | dokumen dan instruksi | Прошу́ нада́ти мені́ відпу́стку.Saya mengajukan permohonan cuti. | C1 |
| ragam ilmiah | penjelasan dan bukti | Вода́ кипи́ть за температу́ри сто гра́дусів.Air mendidih pada suhu seratus derajat. | C1 |
| ragam jurnalistik | memengaruhi pendapat pembaca | Чи гото́ве мі́сто до зими́?Apakah kota ini siap menghadapi musim dingin? | C1 |
| ragam sastra | citra dan perasaan | Над рі́чкою стоя́ла ти́ха ніч.Malam yang sunyi berdiri di atas sungai. | C1 |
| ragam keagamaan | doa dan khotbah | О́тче наш, що єси́ на небеса́х.Bapa kami yang di surga. | C1 |
| ragam surat-menyurat | surat-menyurat pribadi dan dinas | Шано́вна па́ні Окса́но! Дя́кую Вам за лист.Yang terhormat Ibu Oksana! Terima kasih atas surat Ibu. | C1 |
Ciri-ciri ragamC1
| Ciri | Ragam | Contoh | |
|---|---|---|---|
| bentuk diminutif | ragam percakapan | Дай, бабу́сю, води́чки!Nenek, minta air sedikit, ya! | C1 |
| bentuk singkat nama | ragam percakapan | Ході́мо на ка́ву, Са́ню?Ayo ngopi, Sania? | C1 |
| elipsis | ragam percakapan | Ти в кіно́? — Ага́, з Оле́ною.Kamu mau ke bioskop? — Iya, sama Olena. | C1 |
| formula resmi | ragam resmi-administratif | Прошу́ розгля́нути мою́ зая́ву.Saya mohon permohonan saya ditinjau. | C1 |
| konstruksi nominal | ragam resmi-administratif | Прове́дення переві́рки відбу́деться в п’я́тницю.Pemeriksaan akan dilaksanakan pada hari Jumat. | C1 |
| infinitif sebagai perintah | ragam resmi-administratif | Пода́ти докуме́нти до пе́ршого ве́ресня.Dokumen diserahkan paling lambat 1 September. | C1 |
| istilah | ragam ilmiah | У хлоропла́стах відбува́ється фотоси́нтез.Fotosintesis berlangsung di dalam kloroplas. | C1 |
| partisipel pasif | ragam ilmiah | Отри́маний розчи́н нагрі́ли до со́рока гра́дусів.Larutan yang diperoleh dipanaskan sampai empat puluh derajat. | C1 |
| pertanyaan retoris | ragam jurnalistik | Чому́ мі́сто так до́вго мовчи́ть про цю пробле́му?Mengapa kota ini begitu lama diam tentang masalah ini? | C1 |
| epitet penilaian | ragam jurnalistik | Це гане́бне рі́шення вла́ди.Ini keputusan pemerintah yang memalukan. | C1 |
| majas | ragam sastra | Ніч накри́ла село́ чо́рною ху́сткою.Malam menutupi desa dengan selendang hitam. | C1 |
| inversi | ragam sastra | Реве́ та стогне́ Дніпр широ́кий.Sungai Dnipro yang lebar menderu dan mengerang. | C1 |
| bentuk ragam tinggi | ragam keagamaan | Благослови́, Го́споди, на́шу зе́млю.Berkatilah tanah kami, ya Tuhan. | C1 |
| Ви dengan huruf kapital | ragam surat-menyurat | Сподіва́юся на Ва́шу ві́дповідь.Saya mengharapkan balasan Anda. | C1 |
| salam pembuka dan penutup | ragam surat-menyurat | Дороги́й Андрі́ю! / З пова́гою, Оле́на.Andrii yang terhormat! / Hormat saya, Olena. | C1 |
Rencana teksC1
- Rencana teks jurnalistik terdiri atas tiga bagian, dan setiap bagian memakai sarananya sendiri:
| Bagian | Tugas | Contoh | |
|---|---|---|---|
| pendahuluan | pertanyaan atau sapaan menarik perhatian | Чи гото́ве мі́сто до зими́?Apakah kota ini siap menghadapi musim dingin? | C1 |
| isi | fakta; pengulangan menegaskan hal utama | У мі́сті не вистача́є лопа́т. У мі́сті не вистача́є лю́дей.Di kota ini sekop kurang. Di kota ini orang kurang. | C1 |
| kesimpulan | seruan atau pertanyaan tanpa jawaban | Чи не час готува́тися вже за́раз?Bukankah sudah waktunya bersiap sekarang juga? | C1 |
- Pertanyaan, pengulangan, dan sapaan dalam teks: Sarana sintaksis ekspresif.
Kosakata bernuansaC2
| Jenis | Ciri | Contoh | |
|---|---|---|---|
| netral dan bernuansa | kata tanpa penilaian dan kata dengan penilaian | говори́ти ≠ просторі́куватиberbicara ≠ bertele-tele | C2 |
| kata arkais dan historisme | kata dari zaman lampau | боя́рин / клейно́дboyar / harta | C2 |
| neologisme pengarang | kata yang diciptakan penulis | злотоці́нноberharga seperti emas | C2 |
| dialektisme | kata dari dialek setempat | ва́тра / коли́баapi unggun / pondok gembala | C2 |
| kata profesi | kata dari bidang pekerjaan tertentu | контро́льна / кані́кулиulangan / libur sekolah | C2 |
| kata birokratis | kata dalam teks resmi | згі́дно з / відпові́дно до / у зв’я́зку зmenurut / sesuai dengan / sehubungan dengan | C2 |
- згі́дно з dan у зв’я́зку з memakai instrumental, відпові́дно до memakai genitif: Згі́дно з нака́зом відпу́стка почина́ється в ли́пні. / Відпові́дно до зако́ну ми ма́ємо пра́во на відпу́стку.Menurut perintah itu, cuti dimulai pada bulan Juli. / Sesuai dengan undang-undang, kami berhak atas cuti.
- Kata depan dalam teks resmi: Kata depan majemuk.
Pergantian ragamC2
| Yang berubah | Sebelum | Sesudah | |
|---|---|---|---|
| istilah dijelaskan | Хлоропла́сти поглина́ють сві́тло.Kloroplas menyerap cahaya. | Хлоропла́сти — зеле́ні части́нки кліти́ни — поглина́ють сві́тло.Kloroplas, bagian hijau sel, menyerap cahaya. | C2 |
| kata benda menjadi kata kerja | Пі́сля закі́нчення навча́ння студе́нт отри́мує дипло́м.Setelah penyelesaian studi, mahasiswa menerima ijazah. | Коли́ студе́нт закі́нчує навча́ння, він отри́мує дипло́м.Ketika mahasiswa menyelesaikan studi, ia menerima ijazah. | C2 |
| pasif menjadi aktif | Розчи́н було́ нагрі́то до со́рока гра́дусів.Larutan dipanaskan sampai empat puluh derajat. | Ми нагрі́ли розчи́н до со́рока гра́дусів.Kami memanaskan larutan sampai empat puluh derajat. | C2 |
| formula menghilang | Згі́дно з нака́зом студе́нти ма́ють прийти́ о дев’я́тій.Menurut perintah itu, para mahasiswa harus datang pukul sembilan. | Студе́нти ма́ють прийти́ о дев’я́тій.Para mahasiswa harus datang pukul sembilan. | C2 |
Teks sekunderC2
| Teks | Struktur | Ungkapan khas | |
|---|---|---|---|
| ringkasan | topik, gagasan utama penulis, kesimpulan | У статті́ йде́ться про вплив му́зики на на́стрій. А́втор дово́дить, що му́зика допомага́є працюва́ти.Artikel ini membahas pengaruh musik terhadap suasana hati. Penulis berpendapat bahwa musik membantu orang bekerja. | C2 |
| presentasi singkat | topik, fakta, kesimpulan | Хо́чу розпові́сти про істо́рію на́шого мі́ста.Saya ingin bercerita tentang sejarah kota kami. | C2 |
| surat keterangan | judul, fakta, dasar | Цю до́відку ви́дано Окса́ні Ковале́нко в то́му, що вона́ навча́ється в університе́ті.Surat keterangan ini diberikan kepada Oksana Kovalenko untuk menerangkan bahwa ia kuliah di universitas. | C2 |
- У di awal kata sebelum konsonan: Eufoni.
Kesalahan umumC1–C2
| Salah | Benar | Aturan | |
|---|---|---|---|
| Прошу́ да́ти мені́ відпу́сточку. | Прошу́ нада́ти мені́ відпу́стку. | teks resmi tidak memakai diminutif dan kata percakapan | C1 |
| Згі́дно нака́зу відпу́стка почина́ється в ли́пні. | Згі́дно з нака́зом відпу́стка почина́ється в ли́пні. | згі́дно з memakai instrumental | C2 |
| В статті́ йде́ться про вплив му́зики. | У статті́ йде́ться про вплив му́зики. | di awal kalimat sebelum konsonan dipakai У | C2 |