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Guía rápida A2

Sustantivos y determinantes

Artículos: a, an, the

AspectoReglaEjemploEspañol
Formaa delante de un sonido consonántico, an delante de un sonido vocálicoa book / an appleun libro / una manzana
a / anuna cosa, una profesión o una primera menciónShe's a doctor.Ella es médica.
thealgo que ambos conocemos o que ya se mencionóThere's a cat. The cat is black.Hay un gato. El gato es negro.
theel único; superlativos y ordinalesthe sun / the best / the first timeel sol / el mejor / la primera vez
A2theríos, mares, océanos, cordillerasthe Thames / the Atlantic / the Alpsel Támesis / el Atlántico / los Alpes
A2thepaíses con nombre plural, Kingdom o Statesthe UK / the USA / the Netherlandsel Reino Unido / Estados Unidos / los Países Bajos
Sin artículoplurales e incontables en general; comidas; nombresI like dogs. / We have lunch at two.Me gustan los perros. / Almorzamos a las dos.
A2Sin artículohome, work, school, bed; transporte después de bygo home / at work / by busir a casa / en el trabajo / en autobús
Trampadecide el primer sonido, no la letraa university / an houruna universidad / una hora
Trampala mayoría de los países no llevan artículoI live in Spain.Vivo en España.

Sustantivos contables e incontables

AspectoReglaEjemploEspañol
Contablesa / an en singular, -s en plurala book / two booksun libro / dos libros
Incontablessustancias, materiales, ideas: sin a / an, sin pluralI like music.Me gusta la música.
Verboverbo en singular, también con newsThe water is cold. / The news is good.El agua está fría. / Las noticias son buenas.
Unidadse cuenta con una unidad; la unidad va en plurala glass of water / a piece of advice / two cups of coffeeun vaso de agua / un consejo / dos tazas de café
A2Grupos de cosaslos grupos de cosas también son incontablesfurniture / luggage / homeworkel mobiliario / el equipaje / la tarea
A2Ambos tiposalgunos sustantivos son de ambos tipos; el significado cambiaI like coffee. ≠ Two coffees, please.Me gusta el café. / Dos cafés, por favor.
Trampaadvice e information: some o a piece ofa piece of advice / some adviceun consejo / algún consejo
Trampawork es incontable; a job es contableShe has a good job.Ella tiene un buen trabajo.

Cuantificadores: some, any, much, many

UsoSustantivo contable en pluralSustantivo incontable
Afirmaciónsome apples / a lot of applessome milk / a lot of milk
Negaciónnot any apples / not many applesnot any milk / not much milk
Preguntaany apples? / many apples?any milk? / much milk?
How…?How many apples?How much milk?
A2Ofrecimiento, peticiónWould you like some apples?Can I have some milk?
A2Una cantidad pequeñaa few applesa little milk
A2Ninguno: no + sustantivono applesno milk

Pronombres

Pronombres indefinidos

AspectoPalabrasReglaEjemplo
some-somebody / someone / something / somewhereoraciones afirmativas, ofrecimientos y peticionesI saw somebody in the garden.
any-anybody / anyone / anything / anywheredespués de not y en preguntasI didn't see anybody. / Did anyone call?
no-nobody / no one / nothing / nowhereel verbo es afirmativo: una sola palabra negativaI saw nothing.
every-everybody / everyone / everything / everywheresignifica «todos, todo»Everything is ready.
Verboeverybodylos pronombres indefinidos llevan el verbo en singularEverybody is here.
Trampanobodysujeto negativo → nobodyNobody came.

Pronombres reflexivos

AspectoReglaEjemploEspañol
myself / yourself / himself / herself / itselflas formas del singular terminan en -selfShe talks to herself.Ella habla consigo misma.
ourselves / yourselves / themselveslas formas del plural terminan en -selves; yourselves = varias personasThey looked at themselves in the mirror.Se miraron a sí mismos en el espejo.
La misma personael objeto es la misma persona que el sujetoI burnt myself in the kitchen.Me quemé en la cocina.
Énfasisesa persona y nadie másI made the cake myself.Hice el pastel yo mismo.
by + pronombre reflexivosolo, sin ayudaHe lives by himself.Vive solo.
Verbos de rutinalos verbos cotidianos van sin pronombre: get dressed, relax, sit downI get dressed quickly.Me visto rápido.
each othercada persona → la otra personaThey looked at each other.Se miraron el uno al otro.
Trampahim + self / them + selvesHe hurt himself. / They enjoyed themselves.Se hizo daño. / Se divirtieron.

Verbos

El verbo to be

TiempoPreguntaAfirmaciónNegación
VerboSujetoRestoSujetoVerboRestoSujetoVerboResto
A2FuturoWillIbe late?Iwill belate.Iwon't belate.
youYouYou
heHeHe
sheSheShe
itItIt
weWeWe
theyTheyThey
PresenteAmIlate?Iamlate.Iam notlate.
AreyouYouareYouaren't
IsheHeisHeisn't
sheSheShe
itItIt
AreweWeareWearen't
theyTheyThey
A1PasadoWasIlate?Iwaslate.Iwasn'tlate.
WereyouYouwereYouweren't
WasheHewasHewasn't
sheSheShe
itItIt
WereweWewereWeweren't
theyTheyThey

Tabla de verbos irregulares

PatrónForma basePasado simpleParticipio pasado
Las tres formas son igualesputputput
-ought / -aughtbuyboughtbought
El pasado y el participio terminan en -dmakemademade
A2La vocal larga se acorta y se añade -tkeepkeptkept
/iː/ se acorta a /e/meetmetmet
La vocal cambia, pasado = participiositsatsat
Participio = forma basecomecamecome
i → a → udrinkdrankdrunk
Participio en -entaketooktaken
participio en -n / -negowentgone
Uso—acciones terminadas: I went to Madrid.después de have: I have gone there.

Phrasal verbs: los básicos

AspectoReglaEjemploEspañol
Phrasal verbverbo + partícula; la partícula da al verbo un nuevo significadoI'm looking for my keys.Estoy buscando mis llaves.
Separablesel sustantivo va antes o después de la partículaTurn off the light. / Turn the light off.Apaga la luz.
Inseparablesel objeto siempre va después de la partículaLook after the baby.Cuida al bebé.
Rutina diariawake up, get up, put on, take off, turn onShe puts on her coat.Ella se pone el abrigo.
Ir y venirgo out, come in, come back, pick upI pick up the children at three.Recojo a los niños a las tres.
Buscar y averiguarlook for, look after, look up, find out, fill inLook up the word.Busca la palabra.
Trampael verbo separable lleva el pronombre en medioTurn it off.Apágalo.

Tiempos verbales

Mapa de los tiempos

TiempoFormaSignificadoEjemplo
Presente simpleV / V-shábitos, hechos, estados permanentesI always walk to work.
Presente continuoam / is / are + V-ingahora, situaciones temporalesI'm working now.
A2Presente perfectohave / has + V-edhechos pasados que importan ahoraI've never been to Rome.
Pasado simpleV-ed / irregularhechos terminadosI worked yesterday.
A2Pasado continuowas / were + V-ingen curso en un momento del pasadoI was working at eight.
A2Used toused to + Vhábitos y estados pasados que ya no existenI used to swim when I was a child.
Going toam / is / are going to + Vplanes, predicciones con pruebasWe're going to cook tonight.
Presente continuo para el futuroam / is / are + V-ingplanes acordadosI'm leaving tomorrow.
A2Willwill + Vdecisiones, ofrecimientos, promesas, opinionesI think it'll rain.
A2Presente simple para el futuroV / V-shorariosThe train leaves at six.

Tiempos simples

TiempoPreguntaAfirmaciónNegación
Aux.SujetoVerboSujetoAux.VerboSujetoAux.Verbo
A2FuturoWillIwork?Iwillwork.Iwon'twork.
youYouYou
heHeHe
sheSheShe
itItIt
weWeWe
theyTheyThey
PresenteDoIwork?Iwork.Idon'twork.
youYouYou
DoesheHeworks.Hedoesn't
sheSheShe
itItIt
DoweWework.Wedon't
theyTheyThey
PasadoDidIwork?Iworked.Ididn'twork.
youYouYou
heHeHe
sheSheShe
itItIt
weWeWe
theyTheyThey

Tiempos continuos

TiempoPreguntaAfirmaciónNegación
Aux.SujetoVerboSujetoAux.VerboSujetoAux.Verbo
PresenteAmIworking?Iamworking.Iam notworking.
AreyouYouareYouaren't
IsheHeisHeisn't
sheSheShe
itItIt
AreweWeareWearen't
theyTheyThey
A2PasadoWasIworking?Iwasworking.Iwasn'tworking.
WereyouYouwereYouweren't
WasheHewasHewasn't
sheSheShe
itItIt
WereweWewereWeweren't
theyTheyThey

Tiempos perfectos

TiempoPreguntaAfirmaciónNegación
Aux.SujetoVerboSujetoAux.VerboSujetoAux.Verbo
Presente perfectoHaveIworked?Ihaveworked.Ihaven'tworked.
youYouYou
HasheHehasHehasn't
sheSheShe
itItIt
HaveweWehaveWehaven't
theyTheyThey

Formas de futuro

AspectoReglaEjemploEspañol
am / is / are going to + Vplanes e intenciones; predicciones con evidenciaWe're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain.Vamos a visitar Granada. / Mira esas nubes. Va a llover.
am / is / are + V-ingpresente continuo: un plan acordado, con una referencia de futuroI'm seeing the dentist on Friday.El viernes voy al dentista.
A2will / 'll / won't + Vdecisiones en el momento, ofrecimientos, promesas, opiniones (I think)It's cold. I'll close the window. / I think she'll win.Hace frío. Cerraré la ventana. / Creo que ganará.
A2V / V-spresente simple: horariosThe train leaves at 6:15.El tren sale a las 6:15.
Trampalos planes llevan going toI'm going to buy a car tomorrow.Mañana voy a comprar un auto.
A2Trampawill forma preguntas por sí soloWill you come?¿Vendrás?

Used to

AspectoReglaEjemploEspañol
Afirmaciónused to + V: igual para todos los sujetosShe used to live in Rome.Antes vivía en Roma.
Negacióndidn't use to + VWe didn't use to have a car.Antes no teníamos auto.
PreguntaDid + sujeto + use to + VDid you use to walk to school? — Yes, I did.¿Ibas a la escuela caminando? — Sí, iba.
Usohábitos y estados del pasado que ya terminaronI used to walk to school. / We used to have a dog.Antes iba a la escuela caminando. / Antes teníamos un perro.
Pasado simpleun hecho único, o un tiempo o número de veces indicadoI lived in Paris for two years.Viví en París durante dos años.
Posiciónalways, often y never van antes de used toHe always used to be late.Siempre llegaba tarde.
Sonidola letra d es muda: used to suena como use-taI used to swim.Antes nadaba.
Trampala afirmación conserva la d: used toI used to play football.Antes jugaba al fútbol.
Trampadespués de did y didn't la d desaparece: use toI didn't use to like it.Antes no me gustaba.

Verbos modales

Can y could

AspectoReglaEjemploEspañol
Formasujeto + can + forma base; una sola forma para todos los sujetosShe can swim.Ella sabe nadar.
Negacióncan't; la forma completa es cannot, una sola palabraI can't swim.No sé nadar.
PreguntaCan + sujeto + forma base; sin doCan you swim?¿Sabes nadar?
Habilidadcan para destrezasI can cook pasta.Sé cocinar pasta.
Permisocan permite, can't prohíbe; para pedir permiso: Can I…?You can park here. / Can I open the window?Puedes estacionar aquí. / ¿Puedo abrir la ventana?
PeticiónCan you…? pide ayudaCan you help me, please?¿Puedes ayudarme, por favor?
A2Habilidad en el pasadocould para la habilidad general en el pasadoI could run fast when I was young.Podía correr rápido cuando era joven.
A2Petición cortésCould es más cortés que canCould you open the door, please?¿Podrías abrir la puerta, por favor?
A2Posibilidadcould dice lo que puede pasarIt could rain later.Más tarde podría llover.
A2Otros tiemposbe able to ocupa el lugar de canI'll be able to help you tomorrow.Mañana podré ayudarte.
A2Trampaun éxito concreto en el pasado lleva was / were able toThe fire was big, but we were able to escape.El incendio era grande, pero logramos escapar.

Must y have to

AspectoReglaEjemploEspañol
Forma: mustsujeto + must + V; una sola forma para todos los sujetosShe must study.Ella debe estudiar.
Forma: have tohave to, pero has to con he, she, itWe have to leave. / He has to leave.Tenemos que irnos. / Él tiene que irse.
Pregunta, negaciónhave to lleva do / does / did y después la forma baseDo you have to leave? / She doesn't have to leave.¿Tienes que irte? / Ella no tiene que irse.
mustla opinión del hablante o una norma escritaI must save more money. / Visitors must sign in.Debo ahorrar más dinero. / Los visitantes deben registrarse.
have todecide la situación u otra persona; frecuente en el hablaI have to get up at six for work.Tengo que levantarme a las seis para ir al trabajo.
mustn'tprohibidoYou mustn't use your phone here.No debes usar el teléfono aquí.
don't have tono es necesario: puedes elegirYou don't have to come.No tienes que venir.
Trampahad to es el pasado de mustI had to work on Saturday.Tuve que trabajar el sábado.

Should

AspectoReglaEjemploEspañol
Formasujeto + should + forma base; una sola forma para todos los sujetosYou should see a doctor.Deberías ir al médico.
Negaciónshouldn't; sin doYou shouldn't work so late.No deberías trabajar tan tarde.
PreguntaShould + sujeto + forma base; sin doShould I take the bus? / What should I do?¿Debería tomar el autobús? / ¿Qué debería hacer?
Consejoshould para una buena idea, shouldn't para una malaYou should drink more water. / You shouldn't eat so much sugar.Deberías beber más agua. / No deberías comer tanta azúcar.
Opiniónlo que crees que es correcto o buenoI think the government should build more parks.Creo que el gobierno debería construir más parques.
Should o mustshould: consejo o deber leve; must: obligación fuerte o reglaYou should wear a coat. / You must wear a seat belt.Deberías ponerte un abrigo. / Debes usar el cinturón de seguridad.
Trampala opinión negativa lleva don't con thinkI don't think you should go.No creo que debas ir.

May y might

AspectoReglaEjemploEspañol
Formasujeto + might / may + forma base; una sola forma para todos los sujetosShe might come.Puede que ella venga.
Negaciónmight not / may notHe might not come.Puede que él no venga.
Posibilidadalgo posible, ahora o en el futuroShe might be at home. / We might go to the beach.Puede que esté en casa. / Quizá vayamos a la playa.
Might o maymight suena un poco menos seguroIt might rain. / It may rain.Podría llover. / Puede que llueva.
Pregunta sobre posibilidadse pregunta con think + willDo you think it will rain?¿Crees que lloverá?
Trampamay be va después del sujeto; maybe empieza una oraciónHe may be late. / Maybe he is late.Puede que llegue tarde. / Quizá llegue tarde.

Would

AspectoReglaEjemploEspañol
Deseowould like + sustantivo / to forma base; forma contraída 'dI'd like a coffee, please. / I'd like to book a table.Me gustaría un café, por favor. / Me gustaría reservar una mesa.
Pregunta y ofrecimientoWould + sujeto + V; sin doWould you like some cake?¿Te gustaría un poco de pastel?

Construcción de oraciones

Conjunciones y conectores

AspectoReglaEjemploEspañol
and, orand suma una idea, or ofrece una opción; normalmente sin coma delanteI like tea and coffee. / Do you want tea or coffee?Me gustan el té y el café. / ¿Quieres té o café?
but, sobut contrasta, so da un resultado; normalmente con coma delanteI like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed.Me gusta el té, pero no me gusta el café. / Estoy cansado, así que me voy a la cama.
becauseda la razón; sigue una oraciónI'm tired because I work late.Estoy cansado porque trabajo hasta tarde.
A2when, before, afteruna oración de tiempo; el presente simple habla del futuroWhen I arrive, I'll call you.Cuando llegue, te llamaré.
A2also, tooalso va antes del verbo principal y después de be; too va al finalI also speak French. / I speak French too.También hablo francés. / Hablo francés también.
A2Trampabecause of va seguido de un sustantivoWe stayed in because of the rain.Nos quedamos en casa por la lluvia.

Condicionales: cero, primero y segundo

AspectoReglaEjemploEspañol
Cero: hechosif + presente, presenteIf you mix blue and yellow, you get green.Si mezclas azul y amarillo, obtienes verde.
Primero: posibilidades realesif + presente, will + VIf you study, you'll pass.Si estudias, aprobarás.
La oración con ifpresente simple, también para el futuroIf it rains, we'll stay in.Si llueve, nos quedaremos en casa.
Ordenla oración con if al principio: coma; al final: sin comaIf it rains, we'll stay in. / We'll stay in if it rains.Si llueve, nos quedaremos en casa. / Nos quedaremos en casa si llueve.

Adjetivos y adverbios

Los adjetivos y su orden

AspectoReglaEjemploEspañol
adjetivo + sustantivoel adjetivo va delante del sustantivoShe has a new phone.Ella tiene un teléfono nuevo.
verbo + adjetivoel verbo es be, look, feel, sound, taste o smellYou look tired.Pareces cansado.
A2Varios adjetivosopinión, tamaño, edad, forma, color, origen, material, propósitoa nice old wooden chairuna bonita silla vieja de madera
A2-ed / -ing-ed: cómo se siente una persona; -ing: lo que lo causaI'm bored. / The film is boring.Estoy aburrido. / La película es aburrida.
Trampauna sola forma para singular y pluraltwo red carsdos autos rojos
A2Trampatamaño antes que color, edad antes que materiala big red bag / an old wooden tableuna bolsa grande y roja / una mesa vieja de madera

Comparativos y superlativos

AspectoReglaEjemploEspañol
Una sílaba, o dos terminadas en -y+ er / + estTrains are faster than buses. / It's the cheapest.Los trenes son más rápidos que los autobuses. / Es el más barato.
Ortografíase añade r después de -e; y pasa a i; se duplica una consonante finalnice → nicer / happy → happier / big → biggeragradable, más agradable / feliz, más feliz / grande, más grande
Otros adjetivos de dos o más sílabasmore + adjetivo / the most + adjetivoThis bag is more expensive.Este bolso es más caro.
Formas irregularesgood → better → the best / bad → worse → the worstIt's the best film of the year.Es la mejor película del año.
comparativo + thancompara dos cosas; en el habla, después de than va un pronombre objetoShe is taller than me.Ella es más alta que yo.
the + superlativo + in / ofel primero entre tres o más; in con un lugar o grupo, of con un númeroShe is the tallest in the class.Ella es la más alta de la clase.
as + adjetivo + as / not as + adjetivo + asigualdad; desigualdadMy flat is as big as yours. / Tea is not as strong as coffee.Mi apartamento es tan grande como el tuyo. / El té no es tan fuerte como el café.
Trampabetter y worse ya son comparativosThis is better.Esto es mejor.

Adverbios de frecuencia y de modo

AspectoReglaEjemploEspañol
Frecuenciacon qué frecuencia: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%)I always walk to work.Siempre voy al trabajo a pie.
A2Modocómo ocurre: adjetivo + ly; y → ilyHe walks slowly. / They sing happily.Camina despacio. / Cantan alegremente.
A2Modo: irregularesfast, hard, late y early conservan la forma del adjetivoHe runs fast.Corre rápido.
How often?las expresiones de frecuencia van al finalHow often do you swim? — I swim every day.¿Con qué frecuencia nadas? — Nado todos los días.
Frecuencia: posiciónantes del verbo principal, después de beI often walk. / She is always late.Camino a menudo. / Ella siempre llega tarde.
A2Frecuencia: con verbo auxiliarentre el verbo auxiliar y el verbo principalI can never find my keys.Nunca puedo encontrar mis llaves.
A2Modo: posicióndespués del verbo o después del objetoHe opened the door slowly.Abrió la puerta despacio.
A2Trampagood describe un sustantivo; well describe un verboShe sings well.Ella canta bien.

Preposiciones

Preposiciones de lugar y movimiento

AspectoReglaEjemploEspañol
indentro de un espacio, en una ciudad o un paísin the bag / in Madriden la bolsa / en Madrid
onen contacto con una superficieon the table / on the wallsobre la mesa / en la pared
atun punto o un lugar según su funciónat the door / at homeen la puerta / en casa
Expresiones fijassin the: at home, at work, in bed, to schoolShe's at work. / I go to work.Ella está en el trabajo. / Voy al trabajo.
behind, nearvan directamente delante del sustantivoI live near the park.Vivo cerca del parque.
to / frommovimiento hacia un lugar y desde él; home va directamente después de goWe go to the beach. / I go home.Vamos a la playa. / Voy a casa.
A2in → into / on → onto / at → toel lugar pasa a ser movimientoShe goes into the kitchen. / The cat jumps onto the sofa.Ella entra en la cocina. / El gato salta sobre el sofá.
A2along, across, throughel recorrido del movimientoWe walk across the bridge. / The train goes through a tunnel.Cruzamos el puente a pie. / El tren pasa por un túnel.
A2arrivearrive in para una ciudad o un país; arrive at para un edificioWe arrive in Paris. / I arrive at the office.Llegamos a París. / Llego a la oficina.
A2Transporteget on a bus, train, plane, bike; get in a car, taxiI get on the bus. / She gets in the taxi.Subo al autobús. / Ella se sube al taxi.
Trampanext to y in front of conservan to y ofnext to the café / in front of the schoolal lado del café / delante de la escuela