Spickzettel A2
Nomen und Begleiter
Artikel: a, an, the
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Form | a vor einem Konsonantlaut, an vor einem Vokallaut | a book / an apple | ein Buch / ein Apfel |
| a / an | eine Sache, ein Beruf oder die erste Erwähnung | She's a doctor. | Sie ist Ärztin. |
| the | etwas, das beide kennen oder das schon erwähnt wurde | There's a cat. The cat is black. | Da ist eine Katze. Die Katze ist schwarz. |
| the | das einzige seiner Art; Superlative und Ordnungszahlen | the sun / the best / the first time | die Sonne / der Beste / das erste Mal |
| A2the | Flüsse, Meere, Ozeane, Gebirgszüge | the Thames / the Atlantic / the Alps | die Themse / der Atlantik / die Alpen |
| A2the | Länder mit einem Namen im Plural, Kingdom oder States | the UK / the USA / the Netherlands | das Vereinigte Königreich / die USA / die Niederlande |
| Ohne Artikel | Plurale und unzählbare Nomen im Allgemeinen; Mahlzeiten; Namen | I like dogs. / We have lunch at two. | Ich mag Hunde. / Wir essen um zwei zu Mittag. |
| A2Ohne Artikel | home, work, school, bed; Verkehrsmittel nach by | go home / at work / by bus | nach Hause gehen / bei der Arbeit / mit dem Bus |
| Falle | der erste Laut entscheidet, nicht der Buchstabe | a university / an hour | eine Universität / eine Stunde |
| Falle | die meisten Länder haben keinen Artikel | I live in Spain. | Ich wohne in Spanien. |
Zählbare und unzählbare Nomen
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Zählbar | a / an im Singular, -s im Plural | a book / two books | ein Buch / zwei Bücher |
| Unzählbar | Stoffe, Materialien, Ideen: kein a / an, kein Plural | I like music. | Ich mag Musik. |
| Verb | Verb im Singular, auch bei news | The water is cold. / The news is good. | Das Wasser ist kalt. / Die Nachrichten sind gut. |
| Einheit | wird mit einer Einheit gezählt; die Einheit steht im Plural | a glass of water / a piece of advice / two cups of coffee | ein Glas Wasser / ein Ratschlag / zwei Tassen Kaffee |
| A2Gruppen von Dingen | Gruppen von Dingen sind ebenfalls unzählbar | furniture / luggage / homework | die Möbel / das Gepäck / die Hausaufgaben |
| A2Beides | einige Nomen sind beides; die Bedeutung ändert sich | I like coffee. ≠ Two coffees, please. | Ich mag Kaffee. / Zwei Kaffee, bitte. |
| Falle | advice und information: some oder a piece of | a piece of advice / some advice | ein Ratschlag / etwas Rat |
| Falle | work ist unzählbar; a job ist zählbar | She has a good job. | Sie hat einen guten Job. |
Mengenwörter: some, any, much, many
| Gebrauch | Zählbares Nomen im Plural | Unzählbares Nomen |
|---|---|---|
| Bejahung | some apples / a lot of apples | some milk / a lot of milk |
| Verneinung | not any apples / not many apples | not any milk / not much milk |
| Frage | any apples? / many apples? | any milk? / much milk? |
| How…? | How many apples? | How much milk? |
| A2Angebot, Bitte | Would you like some apples? | Can I have some milk? |
| A2Eine kleine Zahl oder Menge | a few apples | a little milk |
| A2Keine: no + Nomen | no apples | no milk |
Pronomen
Indefinitpronomen
| Aspekt | Wörter | Regel | Beispiel |
|---|---|---|---|
| some- | somebody / someone / something / somewhere | bejahte Sätze, Angebote und Bitten | I saw somebody in the garden. |
| any- | anybody / anyone / anything / anywhere | nach not und in Fragen | I didn't see anybody. / Did anyone call? |
| no- | nobody / no one / nothing / nowhere | das Verb bleibt bejaht: ein Verneinungswort | I saw nothing. |
| every- | everybody / everyone / everything / everywhere | bedeutet „alle, alles“ | Everything is ready. |
| Verb | everybody | Indefinitpronomen stehen mit dem Verb im Singular | Everybody is here. |
| Falle | nobody | verneintes Subjekt → nobody | Nobody came. |
Reflexivpronomen
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| myself / yourself / himself / herself / itself | die Formen im Singular enden auf -self | She talks to herself. | Sie spricht mit sich selbst. |
| ourselves / yourselves / themselves | die Formen im Plural enden auf -selves; yourselves = mehrere Personen | They looked at themselves in the mirror. | Sie sahen sich selbst im Spiegel an. |
| Dieselbe Person | das Objekt ist dieselbe Person wie das Subjekt | I burnt myself in the kitchen. | Ich habe mich in der Küche verbrannt. |
| Hervorhebung | genau diese Person und niemand sonst | I made the cake myself. | Ich habe den Kuchen selbst gebacken. |
| by + Reflexivpronomen | allein, ohne Hilfe | He lives by himself. | Er wohnt allein. |
| Alltagsverben | Alltagsverben stehen ohne Pronomen: get dressed, relax, sit down | I get dressed quickly. | Ich ziehe mich schnell an. |
| each other | jede Person → die andere Person | They looked at each other. | Sie sahen sich gegenseitig an. |
| Falle | him + self / them + selves | He hurt himself. / They enjoyed themselves. | Er hat sich wehgetan. / Sie haben sich gut amüsiert. |
Verben
Das Verb to be
| Zeitform | Frage | Aussage | Verneinung | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Verb | Subjekt | Rest | Subjekt | Verb | Rest | Subjekt | Verb | Rest | |||
| A2Zukunft | Will | I | be late? | I | will be | late. | I | won't be | late. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Gegenwart | Am | I | late? | I | am | late. | I | am not | late. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A1Vergangenheit | Was | I | late? | I | was | late. | I | wasn't | late. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Tabelle der unregelmäßigen Verben
| Muster | Grundform | Simple Past | Past Participle |
|---|---|---|---|
| Alle drei Formen sind gleich | put | put | put |
| -ought / -aught | buy | bought | bought |
| Simple Past und Past Participle enden auf -d | make | made | made |
| A2Langer Vokal wird kurz, -t kommt hinzu | keep | kept | kept |
| /iː/ wird kurz zu /e/ | meet | met | met |
| Der Vokal ändert sich, Simple Past = Past Participle | sit | sat | sat |
| Past Participle = Grundform | come | came | come |
| i → a → u | drink | drank | drunk |
| Past Participle auf -en | take | took | taken |
| Past Participle auf -n / -ne | go | went | gone |
| Gebrauch | — | abgeschlossene Handlungen: I went to Madrid. | nach have: I have gone there. |
Phrasal Verbs: Grundwortschatz
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Phrasal Verb | Verb + Partikel; die Partikel gibt dem Verb eine neue Bedeutung | I'm looking for my keys. | Ich suche meine Schlüssel. |
| Trennbar | ein Nomen steht vor oder nach der Partikel | Turn off the light. / Turn the light off. | Schalte das Licht aus. |
| Untrennbar | das Objekt steht immer nach der Partikel | Look after the baby. | Kümmere dich um das Baby. |
| Tagesablauf | wake up, get up, put on, take off, turn on | She puts on her coat. | Sie zieht ihren Mantel an. |
| Gehen und Kommen | go out, come in, come back, pick up | I pick up the children at three. | Ich hole die Kinder um drei Uhr ab. |
| Suchen und Herausfinden | look for, look after, look up, find out, fill in | Look up the word. | Schlage das Wort nach. |
| Falle | bei einem trennbaren Verb steht das Pronomen in der Mitte | Turn it off. | Schalte es aus. |
Zeitformen
Übersicht der Zeitformen
| Zeitform | Form | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|---|
| Simple Present | V / V-s | Gewohnheiten, Fakten, dauerhafte Zustände | I always walk to work. |
| Present Continuous | am / is / are + V-ing | jetzt, vorübergehende Situationen | I'm working now. |
| A2Present Perfect | have / has + V-ed | vergangene Ereignisse, die jetzt wichtig sind | I've never been to Rome. |
| Simple Past | V-ed / irregular | abgeschlossene Ereignisse | I worked yesterday. |
| A2Past Continuous | was / were + V-ing | zu einem Zeitpunkt in der Vergangenheit im Gange | I was working at eight. |
| A2Used to | used to + V | vergangene Gewohnheiten und Zustände, jetzt vorbei | I used to swim when I was a child. |
| Going to | am / is / are going to + V | Pläne, Vorhersagen mit Anhaltspunkten | We're going to cook tonight. |
| Present Continuous für die Zukunft | am / is / are + V-ing | Verabredungen | I'm leaving tomorrow. |
| A2Will | will + V | Entscheidungen, Angebote, Versprechen, Meinungen | I think it'll rain. |
| A2Simple Present für die Zukunft | V / V-s | Fahrpläne | The train leaves at six. |
Einfache Zeitformen (Simple)
| Zeitform | Frage | Aussage | Verneinung | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hilfsverb | Subjekt | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | |||
| A2Zukunft | Will | I | work? | I | will | work. | I | won't | work. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Gegenwart | Do | I | work? | I | work. | I | don't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| Does | he | He | works. | He | doesn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Do | we | We | work. | We | don't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| Vergangenheit | Did | I | work? | I | worked. | I | didn't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
Verlaufsformen (Continuous)
| Zeitform | Frage | Aussage | Verneinung | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hilfsverb | Subjekt | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | |||
| Gegenwart | Am | I | working? | I | am | working. | I | am not | working. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A2Vergangenheit | Was | I | working? | I | was | working. | I | wasn't | working. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Perfektformen (Perfect)
| Zeitform | Frage | Aussage | Verneinung | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hilfsverb | Subjekt | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | Subjekt | Hilfsverb | Verb | |||
| Present Perfect | Have | I | worked? | I | have | worked. | I | haven't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| Has | he | He | has | He | hasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Have | we | We | have | We | haven't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Zukunftsformen
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| am / is / are going to + V | Pläne und Absichten; Vorhersagen aufgrund von Anzeichen | We're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain. | Wir werden Granada besuchen. / Schau dir die Wolken an. Es wird regnen. |
| am / is / are + V-ing | Present Continuous: feste Verabredung, mit einer Zeitangabe für die Zukunft | I'm seeing the dentist on Friday. | Am Freitag gehe ich zum Zahnarzt. |
| A2will / 'll / won't + V | Entscheidungen im Moment, Angebote, Versprechen, Meinungen (I think) | It's cold. I'll close the window. / I think she'll win. | Es ist kalt. Ich mache das Fenster zu. / Ich glaube, sie wird gewinnen. |
| A2V / V-s | Simple Present: Fahrpläne | The train leaves at 6:15. | Der Zug fährt um 6:15 Uhr ab. |
| Falle | Pläne nehmen going to | I'm going to buy a car tomorrow. | Morgen kaufe ich ein Auto. |
| A2Falle | will bildet Fragen ohne zusätzliches Hilfsverb | Will you come? | Wirst du kommen? |
Used to
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Bejahung | used to + V: für alle Subjekte gleich | She used to live in Rome. | Sie wohnte früher in Rom. |
| Verneinung | didn't use to + V | We didn't use to have a car. | Wir hatten früher kein Auto. |
| Frage | Did + Subjekt + use to + V | Did you use to walk to school? — Yes, I did. | Bist du früher zu Fuß zur Schule gegangen? — Ja, bin ich. |
| Gebrauch | vergangene Gewohnheiten und Zustände, die jetzt vorbei sind | I used to walk to school. / We used to have a dog. | Ich bin früher zu Fuß zur Schule gegangen. / Wir hatten früher einen Hund. |
| Simple Past | ein einzelnes Ereignis oder eine genannte Zeit oder Anzahl | I lived in Paris for two years. | Ich habe zwei Jahre in Paris gewohnt. |
| Stellung | always, often und never stehen vor used to | He always used to be late. | Er kam immer zu spät. |
| Laut | das d wird nicht gesprochen: used to klingt wie use-ta | I used to swim. | Ich bin früher geschwommen. |
| Falle | die Bejahung behält das d: used to | I used to play football. | Ich habe früher Fußball gespielt. |
| Falle | nach did und didn't entfällt das d: use to | I didn't use to like it. | Ich mochte es früher nicht. |
Modalverben
Can und could
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Form | Subjekt + can + Grundform; eine Form für alle Subjekte | She can swim. | Sie kann schwimmen. |
| Verneinung | can't; die Langform ist cannot, in einem Wort | I can't swim. | Ich kann nicht schwimmen. |
| Frage | Can + Subjekt + Grundform; kein do | Can you swim? | Kannst du schwimmen? |
| Fähigkeit | can für Fertigkeiten | I can cook pasta. | Ich kann Pasta kochen. |
| Erlaubnis | can erlaubt, can't verbietet; um Erlaubnis bitten mit Can I…? | You can park here. / Can I open the window? | Du darfst hier parken. / Darf ich das Fenster öffnen? |
| Bitte | Can you…? bittet um Hilfe | Can you help me, please? | Kannst du mir bitte helfen? |
| A2Fähigkeit in der Vergangenheit | could für allgemeine Fähigkeit in der Vergangenheit | I could run fast when I was young. | Als ich jung war, konnte ich schnell laufen. |
| A2Höfliche Bitte | Could ist höflicher als can | Could you open the door, please? | Könntest du bitte die Tür öffnen? |
| A2Möglichkeit | could sagt, was geschehen kann | It could rain later. | Später könnte es regnen. |
| A2Andere Zeitformen | be able to ersetzt can | I'll be able to help you tomorrow. | Morgen werde ich dir helfen können. |
| A2Falle | ein einmaliger Erfolg in der Vergangenheit verlangt was / were able to | The fire was big, but we were able to escape. | Das Feuer war groß, aber wir konnten entkommen. |
Must und have to
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Form: must | Subjekt + must + V; eine Form für alle Subjekte | She must study. | Sie muss lernen. |
| Form: have to | have to, aber has to bei he, she, it | We have to leave. / He has to leave. | Wir müssen gehen. / Er muss gehen. |
| Frage, Verneinung | have to hat do / does / did und danach die Grundform | Do you have to leave? / She doesn't have to leave. | Musst du gehen? / Sie muss nicht gehen. |
| must | die eigene Meinung des Sprechers oder eine schriftliche Regel | I must save more money. / Visitors must sign in. | Ich muss mehr Geld sparen. / Besucher müssen sich eintragen. |
| have to | die Situation oder eine andere Person entscheidet; üblich in der gesprochenen Sprache | I have to get up at six for work. | Ich muss für die Arbeit um sechs aufstehen. |
| mustn't | verboten | You mustn't use your phone here. | Du darfst hier dein Handy nicht benutzen. |
| don't have to | nicht nötig: man kann wählen | You don't have to come. | Du musst nicht kommen. |
| Falle | had to ist die Vergangenheit von must | I had to work on Saturday. | Ich musste am Samstag arbeiten. |
Should
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Form | Subjekt + should + Grundform; eine Form für alle Subjekte | You should see a doctor. | Du solltest zum Arzt gehen. |
| Verneinung | shouldn't; kein do | You shouldn't work so late. | Du solltest nicht so spät arbeiten. |
| Frage | Should + Subjekt + Grundform; kein do | Should I take the bus? / What should I do? | Soll ich den Bus nehmen? / Was soll ich tun? |
| Ratschlag | should für eine gute Idee, shouldn't für eine schlechte | You should drink more water. / You shouldn't eat so much sugar. | Du solltest mehr Wasser trinken. / Du solltest nicht so viel Zucker essen. |
| Meinung | was man für richtig oder gut hält | I think the government should build more parks. | Ich denke, die Regierung sollte mehr Parks bauen. |
| Should oder must | should: Ratschlag oder leichte Pflicht; must: starke Verpflichtung oder Regel | You should wear a coat. / You must wear a seat belt. | Du solltest einen Mantel anziehen. / Du musst einen Sicherheitsgurt anlegen. |
| Falle | bei einer verneinten Meinung steht don't bei think | I don't think you should go. | Ich denke nicht, dass du gehen solltest. |
May und might
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Form | Subjekt + might / may + Grundform; eine Form für alle Subjekte | She might come. | Sie kommt vielleicht. |
| Verneinung | might not / may not | He might not come. | Er kommt vielleicht nicht. |
| Möglichkeit | etwas, das möglich ist, jetzt oder in der Zukunft | She might be at home. / We might go to the beach. | Sie ist vielleicht zu Hause. / Vielleicht gehen wir an den Strand. |
| Might oder may | might klingt etwas weniger sicher | It might rain. / It may rain. | Es könnte regnen. / Vielleicht regnet es. |
| Frage nach der Möglichkeit | man fragt mit think + will | Do you think it will rain? | Glaubst du, dass es regnen wird? |
| Falle | may be steht nach dem Subjekt; maybe steht am Satzanfang | He may be late. / Maybe he is late. | Er kommt vielleicht zu spät. / Vielleicht kommt er zu spät. |
Would
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Wunsch | would like + Nomen / to Grundform; Kurzform 'd | I'd like a coffee, please. / I'd like to book a table. | Ich hätte gern einen Kaffee, bitte. / Ich möchte einen Tisch reservieren. |
| Frage und Angebot | Would + Subjekt + V; kein do | Would you like some cake? | Möchtest du ein Stück Kuchen? |
Satzbau
Konjunktionen und Bindewörter
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| and, or | and fügt einen Gedanken hinzu, or bietet eine Wahl; meist kein Komma davor | I like tea and coffee. / Do you want tea or coffee? | Ich mag Tee und Kaffee. / Möchtest du Tee oder Kaffee? |
| but, so | but drückt einen Gegensatz aus, so nennt eine Folge; meist ein Komma davor | I like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed. | Ich mag Tee, aber ich mag keinen Kaffee. / Ich bin müde, also gehe ich ins Bett. |
| because | nennt den Grund; es folgt ein Teilsatz | I'm tired because I work late. | Ich bin müde, weil ich lange arbeite. |
| A2when, before, after | ein Zeitsatz; das Simple Present spricht über die Zukunft | When I arrive, I'll call you. | Wenn ich ankomme, rufe ich dich an. |
| A2also, too | also steht vor dem Hauptverb und nach be; too steht am Ende | I also speak French. / I speak French too. | Ich spreche auch Französisch. / Französisch spreche ich auch. |
| A2Falle | Auf because of folgt ein Nomen | We stayed in because of the rain. | Wir sind wegen des Regens zu Hause geblieben. |
Bedingungssätze: Typ 0, 1 und 2
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Typ 0: Tatsachen | if + Gegenwart, Gegenwart | If you mix blue and yellow, you get green. | Wenn du Blau und Gelb mischst, bekommst du Grün. |
| Typ 1: reale Möglichkeiten | if + Gegenwart, will + V | If you study, you'll pass. | Wenn du lernst, wirst du bestehen. |
| Der if-Satz | Simple Present, auch für die Zukunft | If it rains, we'll stay in. | Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. |
| Reihenfolge | der if-Satz am Anfang: Komma; am Ende: kein Komma | If it rains, we'll stay in. / We'll stay in if it rains. | Wenn es regnet, bleiben wir zu Hause. / Wir bleiben zu Hause, wenn es regnet. |
Adjektive und Adverbien
Adjektive und ihre Reihenfolge
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Adjektiv + Nomen | das Adjektiv steht vor dem Nomen | She has a new phone. | Sie hat ein neues Handy. |
| Verb + Adjektiv | das Verb ist be, look, feel, sound, taste oder smell | You look tired. | Du siehst müde aus. |
| A2Mehrere Adjektive | Meinung, Größe, Alter, Form, Farbe, Herkunft, Material, Zweck | a nice old wooden chair | ein schöner alter Holzstuhl |
| A2-ed / -ing | -ed: wie sich eine Person fühlt; -ing: was das Gefühl auslöst | I'm bored. / The film is boring. | Mir ist langweilig. / Der Film ist langweilig. |
| Falle | eine Form für Singular und Plural | two red cars | zwei rote Autos |
| A2Falle | Größe vor Farbe, Alter vor Material | a big red bag / an old wooden table | eine große rote Tasche / ein alter Holztisch |
Komparativ und Superlativ
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Eine Silbe oder zwei Silben auf -y | + er / + est | Trains are faster than buses. / It's the cheapest. | Züge sind schneller als Busse. / Das ist das Günstigste. |
| Schreibweise | nach -e wird nur r angehängt; y wird zu i; ein einzelner Endkonsonant wird verdoppelt | nice → nicer / happy → happier / big → bigger | nett, netter / glücklich, glücklicher / groß, größer |
| Andere Adjektive mit zwei oder mehr Silben | more + Adjektiv / the most + Adjektiv | This bag is more expensive. | Diese Tasche ist teurer. |
| Unregelmäßige Formen | good → better → the best / bad → worse → the worst | It's the best film of the year. | Das ist der beste Film des Jahres. |
| Komparativ + than | vergleicht zwei Dinge; in der gesprochenen Sprache folgt auf than ein Objektpronomen | She is taller than me. | Sie ist größer als ich. |
| the + Superlativ + in / of | der Erste unter dreien oder mehr; in steht bei einem Ort oder einer Gruppe, of bei einer Zahl | She is the tallest in the class. | Sie ist die Größte in der Klasse. |
| as + Adjektiv + as / not as + Adjektiv + as | gleich; ungleich | My flat is as big as yours. / Tea is not as strong as coffee. | Meine Wohnung ist so groß wie deine. / Tee ist nicht so stark wie Kaffee. |
| Falle | better und worse sind schon Komparative | This is better. | Das ist besser. |
Adverbien der Häufigkeit und der Art und Weise
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| Häufigkeit | wie oft: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%) | I always walk to work. | Ich gehe immer zu Fuß zur Arbeit. |
| A2Art und Weise | wie es geschieht: Adjektiv + ly; y → ily | He walks slowly. / They sing happily. | Er geht langsam. / Sie singen fröhlich. |
| A2Art und Weise: unregelmäßig | fast, hard, late und early behalten die Form des Adjektivs | He runs fast. | Er rennt schnell. |
| How often? | Häufigkeitsangaben stehen am Ende | How often do you swim? — I swim every day. | Wie oft schwimmst du? — Ich schwimme jeden Tag. |
| Häufigkeit: Stellung | vor dem Hauptverb, nach be | I often walk. / She is always late. | Ich gehe oft zu Fuß. / Sie kommt immer zu spät. |
| A2Häufigkeit: mit Hilfsverb | zwischen Hilfsverb und Hauptverb | I can never find my keys. | Ich kann meine Schlüssel nie finden. |
| A2Art und Weise: Stellung | nach dem Verb oder nach dem Objekt | He opened the door slowly. | Er öffnete die Tür langsam. |
| A2Falle | good beschreibt ein Nomen; well beschreibt ein Verb | She sings well. | Sie singt gut. |
Präpositionen
Ort und Bewegung
| Aspekt | Regel | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| in | innerhalb eines Raums, in einer Stadt oder einem Land | in the bag / in Madrid | in der Tasche / in Madrid |
| on | Berührung einer Fläche | on the table / on the wall | auf dem Tisch / an der Wand |
| at | ein Punkt oder ein Ort mit bestimmtem Zweck | at the door / at home | an der Tür / zu Hause |
| Feste Wendungen | ohne the: at home, at work, in bed, to school | She's at work. / I go to work. | Sie ist auf der Arbeit. / Ich gehe zur Arbeit. |
| behind, near | stehen direkt vor dem Nomen | I live near the park. | Ich wohne in der Nähe des Parks. |
| to / from | Bewegung zu einem Ort hin und von ihm weg; home folgt direkt auf go | We go to the beach. / I go home. | Wir gehen zum Strand. / Ich gehe nach Hause. |
| A2in → into / on → onto / at → to | aus dem Ort wird eine Bewegung | She goes into the kitchen. / The cat jumps onto the sofa. | Sie geht in die Küche. / Die Katze springt auf das Sofa. |
| A2along, across, through | der Weg der Bewegung | We walk across the bridge. / The train goes through a tunnel. | Wir gehen über die Brücke. / Der Zug fährt durch einen Tunnel. |
| A2arrive | arrive in bei einer Stadt oder einem Land; arrive at bei einem Gebäude | We arrive in Paris. / I arrive at the office. | Wir kommen in Paris an. / Ich komme im Büro an. |
| A2Verkehrsmittel | get on a bus, train, plane, bike; get in a car, taxi | I get on the bus. / She gets in the taxi. | Ich steige in den Bus ein. / Sie steigt ins Taxi ein. |
| Falle | next to und in front of behalten to und of | next to the café / in front of the school | neben dem Café / vor der Schule |