Ściąga A2
Rzeczowniki i określniki
Przedimki: a, an, the
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | a przed dźwiękiem spółgłoskowym, an przed dźwiękiem samogłoskowym | a book / an apple | książka / jabłko |
| a / an | jedna rzecz, zawód lub pierwsza wzmianka | She's a doctor. | Ona jest lekarką. |
| the | rzecz znana obu rozmówcom lub już wspomniana | There's a cat. The cat is black. | Jest tam kot. Ten kot jest czarny. |
| the | jedyny w swoim rodzaju; stopień najwyższy i liczebniki porządkowe | the sun / the best / the first time | słońce / najlepszy / pierwszy raz |
| A2the | rzeki, morza, oceany, pasma górskie | the Thames / the Atlantic / the Alps | Tamiza / Atlantyk / Alpy |
| A2the | kraje o nazwie w liczbie mnogiej, Kingdom lub States | the UK / the USA / the Netherlands | Wielka Brytania / USA / Niderlandy |
| Bez przedimka | rzeczowniki w liczbie mnogiej i niepoliczalne w znaczeniu ogólnym; posiłki; imiona i nazwiska | I like dogs. / We have lunch at two. | Lubię psy. / Obiad jemy o drugiej. |
| A2Bez przedimka | home, work, school, bed; środek transportu po by | go home / at work / by bus | iść do domu / w pracy / autobusem |
| Pułapka | decyduje pierwszy dźwięk, a nie litera | a university / an hour | uniwersytet / godzina |
| Pułapka | większość krajów występuje bez przedimka | I live in Spain. | Mieszkam w Hiszpanii. |
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Policzalne | a / an w liczbie pojedynczej, -s w liczbie mnogiej | a book / two books | książka / dwie książki |
| Niepoliczalne | substancje, materiały, idee: bez a / an, bez liczby mnogiej | I like music. | Lubię muzykę. |
| Czasownik | czasownik w liczbie pojedynczej, także po news | The water is cold. / The news is good. | Woda jest zimna. / Wiadomości są dobre. |
| Jednostka | liczy się za pomocą jednostki; jednostka stoi w liczbie mnogiej | a glass of water / a piece of advice / two cups of coffee | szklanka wody / rada / dwie filiżanki kawy |
| A2Grupy rzeczy | grupy rzeczy też są niepoliczalne | furniture / luggage / homework | meble / bagaż / praca domowa |
| A2Oba typy | niektóre rzeczowniki należą do obu typów; znaczenie się zmienia | I like coffee. ≠ Two coffees, please. | Lubię kawę. / Dwie kawy, proszę. |
| Pułapka | advice i information: some lub a piece of | a piece of advice / some advice | jedna rada / jakaś rada |
| Pułapka | work jest niepoliczalne; a job jest policzalne | She has a good job. | Ona ma dobrą pracę. |
Określniki ilości: some, any, much, many
| Użycie | Rzeczownik policzalny w liczbie mnogiej | Rzeczownik niepoliczalny |
|---|---|---|
| Twierdzenie | some apples / a lot of apples | some milk / a lot of milk |
| Przeczenie | not any apples / not many apples | not any milk / not much milk |
| Pytanie | any apples? / many apples? | any milk? / much milk? |
| How…? | How many apples? | How much milk? |
| A2Propozycja, prośba | Would you like some apples? | Can I have some milk? |
| A2Niewielka liczba lub ilość | a few apples | a little milk |
| A2Brak: no + rzeczownik | no apples | no milk |
Zaimki
Zaimki nieokreślone
| Zagadnienie | Słowa | Zasada | Przykład |
|---|---|---|---|
| some- | somebody / someone / something / somewhere | zdania twierdzące, propozycje i prośby | I saw somebody in the garden. |
| any- | anybody / anyone / anything / anywhere | po not i w pytaniach | I didn't see anybody. / Did anyone call? |
| no- | nobody / no one / nothing / nowhere | czasownik jest w formie twierdzącej: jedno słowo przeczące | I saw nothing. |
| every- | everybody / everyone / everything / everywhere | oznacza „wszyscy, wszystko” | Everything is ready. |
| Czasownik | everybody | zaimki nieokreślone łączą się z czasownikiem w liczbie pojedynczej | Everybody is here. |
| Pułapka | nobody | podmiot przeczący → nobody | Nobody came. |
Zaimki zwrotne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| myself / yourself / himself / herself / itself | formy liczby pojedynczej kończą się na -self | She talks to herself. | Ona rozmawia sama ze sobą. |
| ourselves / yourselves / themselves | formy liczby mnogiej kończą się na -selves; yourselves = kilka osób | They looked at themselves in the mirror. | Przejrzeli się w lustrze. |
| Ta sama osoba | dopełnienie to ta sama osoba co podmiot | I burnt myself in the kitchen. | Oparzyłem się w kuchni. |
| Podkreślenie | właśnie ta osoba i nikt inny | I made the cake myself. | Sam upiekłem ciasto. |
| by + zaimek zwrotny | sam, bez pomocy | He lives by himself. | Mieszka sam. |
| Czasowniki codziennych czynności | codzienne czasowniki stoją bez zaimka: get dressed, relax, sit down | I get dressed quickly. | Szybko się ubieram. |
| each other | każda osoba → inna osoba | They looked at each other. | Spojrzeli na siebie nawzajem. |
| Pułapka | him + self / them + selves | He hurt himself. / They enjoyed themselves. | Zrobił sobie krzywdę. / Dobrze się bawili. |
Czasowniki
Czasownik to be
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Czasownik | Podmiot | Reszta | Podmiot | Czasownik | Reszta | Podmiot | Czasownik | Reszta | |||
| A2Przyszły | Will | I | be late? | I | will be | late. | I | won't be | late. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Teraźniejszy | Am | I | late? | I | am | late. | I | am not | late. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A1Przeszły | Was | I | late? | I | was | late. | I | wasn't | late. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Tabela czasowników nieregularnych
| Schemat | Forma podstawowa | Past Simple | Past Participle |
|---|---|---|---|
| Wszystkie trzy formy są takie same | put | put | put |
| -ought / -aught | buy | bought | bought |
| Past Simple i Past Participle kończą się na -d | make | made | made |
| A2Długa samogłoska skraca się, dodaje się -t | keep | kept | kept |
| /iː/ skraca się do /e/ | meet | met | met |
| Samogłoska się zmienia, Past Simple = Past Participle | sit | sat | sat |
| Past Participle = forma podstawowa | come | came | come |
| i → a → u | drink | drank | drunk |
| Past Participle na -en | take | took | taken |
| Past Participle na -n / -ne | go | went | gone |
| Użycie | — | czynności zakończone: I went to Madrid. | po have: I have gone there. |
Czasowniki frazowe: podstawowe
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Czasownik frazowy | czasownik + partykuła; partykuła nadaje czasownikowi nowe znaczenie | I'm looking for my keys. | Szukam swoich kluczy. |
| Rozdzielne | rzeczownik stoi przed partykułą lub po niej | Turn off the light. / Turn the light off. | Wyłącz światło. |
| Nierozdzielne | dopełnienie zawsze stoi po partykule | Look after the baby. | Opiekuj się dzieckiem. |
| Codzienne czynności | wake up, get up, put on, take off, turn on | She puts on her coat. | Ona zakłada płaszcz. |
| Wychodzić i przychodzić | go out, come in, come back, pick up | I pick up the children at three. | Odbieram dzieci o trzeciej. |
| Szukać i dowiadywać się | look for, look after, look up, find out, fill in | Look up the word. | Sprawdź to słowo w słowniku. |
| Pułapka | w czasowniku rozdzielnym zaimek stoi pośrodku | Turn it off. | Wyłącz je. |
Czasy
Mapa czasów
| Czas | Forma | Znaczenie | Przykład |
|---|---|---|---|
| Present Simple | V / V-s | zwyczaje, fakty, stałe stany | I always walk to work. |
| Present Continuous | am / is / are + V-ing | teraz, sytuacje tymczasowe | I'm working now. |
| A2Present Perfect | have / has + V-ed | przeszłe zdarzenia ważne teraz | I've never been to Rome. |
| Past Simple | V-ed / irregular | zdarzenia zakończone | I worked yesterday. |
| A2Past Continuous | was / were + V-ing | trwa w określonym momencie w przeszłości | I was working at eight. |
| A2Used to | used to + V | dawne zwyczaje i stany, które już się skończyły | I used to swim when I was a child. |
| Going to | am / is / are going to + V | plany, przewidywania na podstawie widocznych oznak | We're going to cook tonight. |
| Present Continuous dla przyszłości | am / is / are + V-ing | ustalenia | I'm leaving tomorrow. |
| A2Will | will + V | decyzje, propozycje, obietnice, opinie | I think it'll rain. |
| A2Present Simple dla przyszłości | V / V-s | rozkłady jazdy | The train leaves at six. |
Czasy proste (Simple)
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| A2Przyszły | Will | I | work? | I | will | work. | I | won't | work. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Teraźniejszy | Do | I | work? | I | work. | I | don't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| Does | he | He | works. | He | doesn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Do | we | We | work. | We | don't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| Przeszły | Did | I | work? | I | worked. | I | didn't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
Czasy ciągłe (Continuous)
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| Teraźniejszy | Am | I | working? | I | am | working. | I | am not | working. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A2Przeszły | Was | I | working? | I | was | working. | I | wasn't | working. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Czasy Perfect
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| Present Perfect | Have | I | worked? | I | have | worked. | I | haven't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| Has | he | He | has | He | hasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Have | we | We | have | We | haven't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Sposoby wyrażania przyszłości
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| am / is / are going to + V | plany i zamiary; przewidywania oparte na dowodach | We're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain. | Zamierzamy odwiedzić Granadę. / Spójrz na te chmury. Będzie padać. |
| am / is / are + V-ing | Present Continuous: ustalony plan, z określeniem przyszłości | I'm seeing the dentist on Friday. | W piątek idę do dentysty. |
| A2will / 'll / won't + V | decyzje podejmowane w chwili mówienia, propozycje, obietnice, opinie (I think) | It's cold. I'll close the window. / I think she'll win. | Jest zimno. Zamknę okno. / Myślę, że ona wygra. |
| A2V / V-s | Present Simple: rozkłady jazdy | The train leaves at 6:15. | Pociąg odjeżdża o 6:15. |
| Pułapka | plany wymagają going to | I'm going to buy a car tomorrow. | Jutro zamierzam kupić samochód. |
| A2Pułapka | will samo tworzy pytania | Will you come? | Czy przyjdziesz? |
Used to
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Twierdzenie | used to + V: taka sama dla wszystkich podmiotów | She used to live in Rome. | Kiedyś mieszkała w Rzymie. |
| Przeczenie | didn't use to + V | We didn't use to have a car. | Kiedyś nie mieliśmy samochodu. |
| Pytanie | Did + podmiot + use to + V | Did you use to walk to school? — Yes, I did. | Chodziłeś do szkoły pieszo? — Tak, chodziłem. |
| Użycie | dawne zwyczaje i stany, które już się skończyły | I used to walk to school. / We used to have a dog. | Kiedyś chodziłem do szkoły pieszo. / Kiedyś mieliśmy psa. |
| Past Simple | jedno zdarzenie albo podany czas lub liczba razy | I lived in Paris for two years. | Mieszkałem w Paryżu przez dwa lata. |
| Pozycja | always, often i never stoją przed used to | He always used to be late. | Zawsze się spóźniał. |
| Dźwięk | litera d jest niema: used to brzmi jak use-ta | I used to swim. | Kiedyś pływałem. |
| Pułapka | w twierdzeniu d zostaje: used to | I used to play football. | Kiedyś grałem w piłkę nożną. |
| Pułapka | po did i didn't d znika: use to | I didn't use to like it. | Kiedyś mi się to nie podobało. |
Czasowniki modalne
Can i could
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + can + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She can swim. | Ona umie pływać. |
| Przeczenie | can't; forma pełna to cannot, jedno słowo | I can't swim. | Nie umiem pływać. |
| Pytanie | Can + podmiot + forma podstawowa; bez do | Can you swim? | Czy umiesz pływać? |
| Umiejętność | can dla umiejętności | I can cook pasta. | Umiem gotować makaron. |
| Pozwolenie | can pozwala, can't zabrania; prośba o pozwolenie: Can I…? | You can park here. / Can I open the window? | Możesz tu zaparkować. / Czy mogę otworzyć okno? |
| Prośba | Can you…? prosi o pomoc | Can you help me, please? | Czy możesz mi pomóc, proszę? |
| A2Umiejętność w przeszłości | could dla ogólnej umiejętności w przeszłości | I could run fast when I was young. | Potrafiłem szybko biegać, kiedy byłem młody. |
| A2Uprzejma prośba | Could jest uprzejmiejsze niż can | Could you open the door, please? | Czy mógłbyś otworzyć drzwi, proszę? |
| A2Możliwość | could mówi, co może się zdarzyć | It could rain later. | Później może padać. |
| A2Inne czasy | be able to zastępuje can | I'll be able to help you tomorrow. | Jutro będę mógł ci pomóc. |
| A2Pułapka | jednorazowy sukces w przeszłości wymaga was / were able to | The fire was big, but we were able to escape. | Pożar był duży, ale udało nam się uciec. |
Must i have to
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma: must | podmiot + must + V; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She must study. | Ona musi się uczyć. |
| Forma: have to | have to, ale has to z he, she, it | We have to leave. / He has to leave. | Musimy wyjść. / On musi wyjść. |
| Pytanie, przeczenie | have to łączy się z do / does / did, a potem następuje forma podstawowa | Do you have to leave? / She doesn't have to leave. | Czy musisz wyjść? / Ona nie musi wychodzić. |
| must | opinia samego mówiącego lub zapisana zasada | I must save more money. / Visitors must sign in. | Muszę oszczędzać więcej pieniędzy. / Odwiedzający muszą się zarejestrować. |
| have to | decyduje sytuacja lub inna osoba; częste w mowie | I have to get up at six for work. | Muszę wstawać o szóstej do pracy. |
| mustn't | zabronione | You mustn't use your phone here. | Nie wolno tu używać telefonu. |
| don't have to | nie jest konieczne: można wybierać | You don't have to come. | Nie musisz przychodzić. |
| Pułapka | had to to czas przeszły od must | I had to work on Saturday. | W sobotę musiałem pracować. |
Should
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + should + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | You should see a doctor. | Powinieneś pójść do lekarza. |
| Przeczenie | shouldn't; bez do | You shouldn't work so late. | Nie powinieneś pracować tak późno. |
| Pytanie | Should + podmiot + forma podstawowa; bez do | Should I take the bus? / What should I do? | Czy powinienem pojechać autobusem? / Co powinienem zrobić? |
| Rada | should dla dobrego pomysłu, shouldn't dla złego | You should drink more water. / You shouldn't eat so much sugar. | Powinieneś pić więcej wody. / Nie powinieneś jeść tyle cukru. |
| Opinia | to, co ktoś uważa za słuszne lub dobre | I think the government should build more parks. | Uważam, że rząd powinien budować więcej parków. |
| Should czy must | should: rada lub łagodny obowiązek; must: silny obowiązek lub zasada | You should wear a coat. / You must wear a seat belt. | Powinieneś włożyć płaszcz. / Musisz zapiąć pas bezpieczeństwa. |
| Pułapka | opinię przeczącą wyraża don't przy think | I don't think you should go. | Nie sądzę, że powinieneś iść. |
May i might
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + might / may + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She might come. | Być może ona przyjdzie. |
| Przeczenie | might not / may not | He might not come. | Być może on nie przyjdzie. |
| Możliwość | coś możliwego teraz lub w przyszłości | She might be at home. / We might go to the beach. | Być może jest w domu. / Być może pójdziemy na plażę. |
| Might czy may | might brzmi nieco mniej pewnie | It might rain. / It may rain. | Może będzie padać. / Być może będzie padać. |
| Pytanie o możliwość | pytanie tworzy się za pomocą think + will | Do you think it will rain? | Myślisz, że będzie padać? |
| Pułapka | may be stoi po podmiocie; maybe zaczyna zdanie | He may be late. / Maybe he is late. | On może być spóźniony. / Może on jest spóźniony. |
Would
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Chęć | would like + rzeczownik / to forma podstawowa; forma skrócona 'd | I'd like a coffee, please. / I'd like to book a table. | Chciałbym kawę, proszę. / Chciałbym zarezerwować stolik. |
| Pytanie i propozycja | Would + podmiot + V; bez do | Would you like some cake? | Czy chciałbyś trochę ciasta? |
Budowa zdania
Spójniki i słowa łączące
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| and, or | and dodaje myśl, or daje wybór; przed nimi zwykle nie ma przecinka | I like tea and coffee. / Do you want tea or coffee? | Lubię herbatę i kawę. / Chcesz herbatę czy kawę? |
| but, so | but przeciwstawia, so podaje skutek; przed nimi zwykle stawia się przecinek | I like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed. | Lubię herbatę, ale nie lubię kawy. / Jestem zmęczony, więc idę spać. |
| because | podaje przyczynę; dalej następuje zdanie | I'm tired because I work late. | Jestem zmęczony, bo pracuję do późna. |
| A2when, before, after | zdanie podrzędne czasu; Present Simple mówi o przyszłości | When I arrive, I'll call you. | Kiedy przyjadę, zadzwonię do ciebie. |
| A2also, too | also stoi przed czasownikiem głównym i po be; too stoi na końcu | I also speak French. / I speak French too. | Mówię również po francusku. / Mówię po francusku także. |
| A2Pułapka | because of wymaga po sobie rzeczownika | We stayed in because of the rain. | Zostaliśmy w domu z powodu deszczu. |
Zdania warunkowe: typ zerowy, pierwszy i drugi
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Zerowy: fakty | if + czas teraźniejszy, czas teraźniejszy | If you mix blue and yellow, you get green. | Jeśli zmieszasz niebieski i żółty, otrzymasz zielony. |
| Pierwszy: realne możliwości | if + czas teraźniejszy, will + V | If you study, you'll pass. | Jeśli będziesz się uczyć, zdasz. |
| Zdanie podrzędne z if | Present Simple, także dla przyszłości | If it rains, we'll stay in. | Jeśli będzie padać, zostaniemy w domu. |
| Kolejność | zdanie z if na początku: przecinek; na końcu: bez przecinka | If it rains, we'll stay in. / We'll stay in if it rains. | Jeśli będzie padać, zostaniemy w domu. / Zostaniemy w domu, jeśli będzie padać. |
Przymiotniki i przysłówki
Przymiotniki i ich kolejność
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| przymiotnik + rzeczownik | przymiotnik stoi przed rzeczownikiem | She has a new phone. | Ona ma nowy telefon. |
| czasownik + przymiotnik | czasownikiem jest be, look, feel, sound, taste lub smell | You look tired. | Wyglądasz na zmęczonego. |
| A2Kilka przymiotników | opinia, rozmiar, wiek, kształt, kolor, pochodzenie, materiał, przeznaczenie | a nice old wooden chair | ładne stare drewniane krzesło |
| A2-ed / -ing | -ed: jak czuje się osoba; -ing: co to uczucie wywołuje | I'm bored. / The film is boring. | Nudzę się. / Film jest nudny. |
| Pułapka | jedna forma dla liczby pojedynczej i mnogiej | two red cars | dwa czerwone samochody |
| A2Pułapka | rozmiar przed kolorem, wiek przed materiałem | a big red bag / an old wooden table | duża czerwona torba / stary drewniany stół |
Stopniowanie przymiotników
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Jedna sylaba lub dwie sylaby z końcówką -y | + er / + est | Trains are faster than buses. / It's the cheapest. | Pociągi są szybsze niż autobusy. / To jest najtańsze. |
| Pisownia | po -e dodaje się r; y zmienia się w i; jedną końcową spółgłoskę podwaja się | nice → nicer / happy → happier / big → bigger | miły, milszy / szczęśliwy, szczęśliwszy / duży, większy |
| Pozostałe przymiotniki o dwóch lub więcej sylabach | more + przymiotnik / the most + przymiotnik | This bag is more expensive. | Ta torba jest droższa. |
| Formy nieregularne | good → better → the best / bad → worse → the worst | It's the best film of the year. | To najlepszy film roku. |
| stopień wyższy + than | porównuje dwie rzeczy; w mowie po than stoi zaimek dopełnieniowy | She is taller than me. | Ona jest wyższa ode mnie. |
| the + stopień najwyższy + in / of | pierwsze miejsce wśród trzech lub więcej; in — miejsce lub grupa, of — liczba | She is the tallest in the class. | Ona jest najwyższa w klasie. |
| as + przymiotnik + as / not as + przymiotnik + as | równość; nierówność | My flat is as big as yours. / Tea is not as strong as coffee. | Moje mieszkanie jest tak samo duże jak twoje. / Herbata nie jest tak mocna jak kawa. |
| Pułapka | better i worse to już stopień wyższy | This is better. | To jest lepsze. |
Przysłówki częstotliwości i sposobu
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Częstotliwość | jak często: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%) | I always walk to work. | Zawsze chodzę do pracy pieszo. |
| A2Sposób | jak się dzieje: przymiotnik + ly; y → ily | He walks slowly. / They sing happily. | On chodzi powoli. / Śpiewają radośnie. |
| A2Sposób: wyjątki | fast, hard, late i early mają taką samą formę jak przymiotnik | He runs fast. | On biega szybko. |
| How often? | wyrażenia częstotliwości stoją na końcu | How often do you swim? — I swim every day. | Jak często pływasz? — Pływam codziennie. |
| Częstotliwość: miejsce | przed czasownikiem głównym, po be | I often walk. / She is always late. | Często chodzę pieszo. / Ona zawsze się spóźnia. |
| A2Częstotliwość: z czasownikiem pomocniczym | między czasownikiem pomocniczym a głównym | I can never find my keys. | Nigdy nie mogę znaleźć swoich kluczy. |
| A2Sposób: miejsce | po czasowniku lub po dopełnieniu | He opened the door slowly. | Powoli otworzył drzwi. |
| A2Pułapka | good opisuje rzeczownik, well — czasownik | She sings well. | Ona dobrze śpiewa. |
Przyimki
Przyimki miejsca i ruchu
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| in | wewnątrz przestrzeni, w mieście lub kraju | in the bag / in Madrid | w torbie / w Madrycie |
| on | kontakt z powierzchnią | on the table / on the wall | na stole / na ścianie |
| at | punkt lub miejsce o określonym przeznaczeniu | at the door / at home | przy drzwiach / w domu |
| Stałe wyrażenia | bez the: at home, at work, in bed, to school | She's at work. / I go to work. | Ona jest w pracy. / Idę do pracy. |
| behind, near | stoją bezpośrednio przed rzeczownikiem | I live near the park. | Mieszkam blisko parku. |
| to / from | ruch do miejsca i z miejsca; home stoi bezpośrednio po go | We go to the beach. / I go home. | Idziemy na plażę. / Idę do domu. |
| A2in → into / on → onto / at → to | miejsce zmienia się w ruch | She goes into the kitchen. / The cat jumps onto the sofa. | Ona wchodzi do kuchni. / Kot wskakuje na kanapę. |
| A2along, across, through | droga ruchu | We walk across the bridge. / The train goes through a tunnel. | Przechodzimy przez most. / Pociąg jedzie przez tunel. |
| A2arrive | arrive in — dla miasta lub kraju; arrive at — dla budynku | We arrive in Paris. / I arrive at the office. | Przyjeżdżamy do Paryża. / Przychodzę do biura. |
| A2Transport | get on a bus, train, plane, bike; get in a car, taxi | I get on the bus. / She gets in the taxi. | Wsiadam do autobusu. / Ona wsiada do taksówki. |
| Pułapka | next to i in front of zachowują to oraz of | next to the café / in front of the school | obok kawiarni / przed szkołą |