Guía rápida A2
Fundamentos
Pronunciación y acentuación
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Vocales | cinco vocales, a, e, i, o, u, cada una con un sonido breve y claro | banana |
| r / rr | una r entre vocales es un toque; la rr es vibrante | pero / perro |
| j / ge / gi | un sonido fuerte que sale del fondo de la garganta | jardín / gente |
| ñ | la lengua toca el paladar, como una n y una i juntas | mañana |
| z / ce / ci | suenan /s/, como la s | zapato / ciudad |
| z / ce / ci | suenan /θ/, con la lengua entre los dientes | zapato / ciudad |
| ll / y | un solo sonido, /ʝ/ | calle / yo |
| A1Acento | terminada en vocal, n o s: la penúltima sílaba | casa / hablan |
| A1Acento | terminada en otra consonante: la última sílaba | hablar / ciudad |
| A1Tilde | marca el acento que no sigue esas dos reglas | café / árbol / música |
| A1Palabras iguales | la tilde distingue dos palabras que se escriben igual | Tú tienes tu libro. |
| A2Palabras iguales | sí y si, mí y mi siguen la misma regla | Sí, es para mí. |
| A1Trampa | las palabras interrogativas siempre llevan tilde | ¿Dónde vives? |
Los números
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| 0–15 | cada uno tiene su propia palabra | once / quince |
| 16–29 | una sola palabra: dieci- o veinti- y la unidad | dieciséis / veintidós |
| 31–99 | la decena, y, la unidad: tres palabras | treinta y uno / cuarenta y cinco |
| 100 | cien solo o delante de un sustantivo, ciento delante de otro número | cien euros / ciento veinte |
| 1000 | mil no lleva un y no cambia detrás de ningún número | mil / tres mil |
| A1Centenas | desde 200, concuerdan con el sustantivo | doscientas personas |
| A1millón | es un sustantivo: millones en plural, de delante de lo que cuenta | dos millones de personas |
| A1uno | un delante de un sustantivo masculino, una delante de un sustantivo femenino | veintiún años / veintiuna casas |
| A1Ordinales | de primero a décimo; concuerdan con el sustantivo y van delante | la segunda calle |
| A2primer / tercer | primero y tercero pierden la -o delante de un sustantivo masculino singular | el primer día / el tercer piso |
| Trampa | 500, 700 y 900 cambian su primera parte | quinientos / setecientos / novecientos |
| Trampa | sin y después de las centenas | ciento veinte / doscientos cinco |
El sustantivo y los determinantes
El género
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Masculino | casi todos los sustantivos en -o | el libro |
| Femenino | casi todos los sustantivos en -a | la casa |
| Otras terminaciones | -e o consonante: aprende el artículo con el sustantivo | el café / la noche |
| Personas | -o → -a | la niña / la amiga |
| A2Personas en -or | el femenino añade -a | profesor → profesora |
| A2Una forma para los dos | -ista, -nte: el artículo indica el sexo | el estudiante / la estudiante |
| A2Terminaciones femeninas | -ción, -sión, -dad, -tad, -tud | la canción / la ciudad |
| A2Terminaciones masculinas | -aje, -or, y -ma en muchos sustantivos | el viaje / el problema |
| Concordancia | el artículo y el adjetivo siguen al sustantivo | una casa blanca |
| A2Trampa | día es masculino aunque termina en -a | Buenos días. |
| A2Trampa | mano es femenino aunque termina en -o | Tengo las manos frías. |
El plural
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Vocal | + s | casa → casas |
| Consonante | + es | ciudad → ciudades |
| A2-z | z → ces | lápiz → lápices |
| Concordancia | el artículo y el adjetivo también van en plural | las casas blancas |
| A2-s en sílaba átona | no cambia | el lunes → los lunes |
| A2Tilde | el acento no se mueve: la tilde aparece o desaparece | canción → canciones / joven → jóvenes |
| A2Solo en plural | un solo objeto con sustantivo en plural | Mis pantalones son nuevos. |
| A2Trampa | la -z pasa a -c: lápices, veces | Tengo dos lápices. |
| A2Trampa | gente es singular | La gente es amable. |
El artículo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Determinado | el / la / los / las | ¿Dónde está el baño? |
| Indeterminado | un / una / unos / unas | Tengo un hermano. |
| Contracciones | a el → al, de el → del | Voy al mercado. |
| En general | las cosas en general llevan artículo determinado | Me gustan los perros. |
| Días | el lunes sin preposición | Te llamo el lunes. |
| Sin artículo | la profesión después de ser | Ana es profesora. |
| A2Sin artículo | una cantidad sin contar | Compro pan. |
| A2A tónica | el ante un femenino con a tónica | El agua está fría. |
| A2Cuerpo | el artículo en lugar del posesivo | Me duele la cabeza. |
| Trampa | sin un ni una ante la profesión | Mi padre es médico. |
Los demostrativos
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Cerca de mí | este / esta / estos / estas | Este libro es nuevo. |
| Cerca de ti | ese / esa / esos / esas | ¿Cuánto cuesta esa mochila? |
| Lejos de los dos | aquel / aquella / aquellos / aquellas | Aquella casa es de mi abuela. |
| Concordancia | género y número del sustantivo | Me gustan estos zapatos. |
| Solo | en lugar de un sustantivo conocido, sin tilde | No quiero este libro; quiero ese. |
| Neutro | esto, eso: una cosa sin nombrar | ¿Qué es esto? |
| A2Lo dicho | eso para lo que alguien acaba de decir | Eso es verdad. |
| A2Tiempo | el periodo actual: este año | Esta semana tengo exámenes. |
| Trampa | delante de un sustantivo, este y nunca esto | Quiero este pastel. |
| Trampa | para presentar a alguien: este / esta | Este es mi hermano. |
Los posesivos
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Delante del sustantivo | mi / tu / su / nuestro / su | Mi casa es pequeña. |
| Delante del sustantivo | vosotros: vuestro | ¿Es vuestra casa? |
| Concordancia | el número de lo poseído; nuestro también su género | Nuestros hijos viven en Quito. |
| Poseedor sustantivo | de + poseedor | la casa de Ana |
| A2Después de ser | mío / tuyo / suyo / nuestro / suyo | Esta mochila es mía. |
| A2Solo | el artículo y la forma tónica | Mi casa es grande, y la tuya es bonita. |
| Trampa | su sirve para él, ella, ellos, ellas y usted | Ana vive con su hermano. |
| Trampa | mis delante de un plural | Mis padres son de Cuba. |
Los cuantificadores
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| mucho | gran cantidad; concuerda con el sustantivo | mucha agua / muchos libros |
| poco | pequeña cantidad: no basta | Tengo poco tiempo. |
| un poco de | cantidad pequeña, pero la hay | ¿Quieres un poco de agua? |
| A2todo | la totalidad | Trabajo todos los días. |
| Después de un verbo | mucho y poco no cambian | Mi hijo come mucho. |
| bastante | suficiente; plural en -s | Hay bastantes sillas. |
| A2demasiado | más de lo conveniente | Hay demasiado ruido. |
| A2Trampa | otro nunca lleva un | Quiero otro café. |
| Trampa | gente es femenino singular | Hay mucha gente. |
Los indefinidos: algo, nadie, ningún
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Respuestas cortas | Nada / Nadie / Nunca responden solos a una pregunta | ¿Qué quieres? — Nada. |
| Trampa | nada detrás del verbo mantiene no delante | No tengo nada. |
El adjetivo y el adverbio
El adjetivo: concordancia y posición
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Terminado en -o | cuatro formas: -o / -a / -os / -as | un libro blanco / unas casas blancas |
| Terminado en -e o consonante | una sola forma para los dos géneros | un examen fácil / una pregunta fácil |
| Nacionalidad | la terminación en consonante añade -a para el femenino | un chico español / una chica española |
| Plural | -s detrás de vocal, -es detrás de consonante | verde → verdes / azul → azules |
| Posición | detrás del sustantivo por regla general | un vestido rojo |
| Grupo mixto | sustantivos masculinos y femeninos juntos llevan el masculino plural | Juan y Ana son simpáticos. |
| A2-or | añade -a para el femenino | una mujer trabajadora |
| Trampa | decide el género del sustantivo, aunque termine en -a | el mapa nuevo |
Comparativos y superlativos
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| más + adjetivo + que | superioridad | El avión es más rápido que el tren. |
| menos + adjetivo + que | inferioridad | La fruta es menos cara que la carne. |
| tan + adjetivo + como | igualdad | Mi casa es tan grande como la tuya. |
| mejor / peor | mejor y peor comparan bueno y malo | Este café es mejor que ese. |
| mayor / menor | más edad y menos edad, para personas | Mi hermano es mayor que yo. |
| tanto / tanta / tantos / tantas + sustantivo + como | igualdad con un sustantivo: concuerda con él | No tengo tantos libros como tú. |
| verbo + tanto como | tanto detrás de un verbo no cambia | Trabajas tanto como yo. |
| Trampa | detrás de que y como, el pronombre sujeto | Eres más alto que yo. |
Los adverbios
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| bien / mal | los adverbios de bueno y malo | Hablas bien español. |
| muy | delante de un adjetivo o de un adverbio | Es muy simpática. |
| mucho | detrás de un verbo; como adverbio no cambia | Trabajo mucho. |
| Lugar | aquí / ahí / allí: cerca de mí, cerca de ti, lejos | El libro está aquí. |
| acá / allá | muy frecuentes en Latinoamérica, sobre todo en México y el Cono Sur, junto a aquí y allí | Vivo acá. |
| Tiempo | hoy / mañana / ahora / después | Mañana tengo clase. |
| Frecuencia | siempre / normalmente / todos los días / a veces | Siempre desayuno en casa. |
| A2nunca | delante del verbo, o detrás con no delante | Nunca bebo café. / No bebo café nunca. |
| también / tampoco | también acompaña a una afirmación, tampoco a una negación | No tengo hambre. — Yo tampoco. |
| A2-mente | adjetivo femenino + -mente | lenta → lentamente / fácil → fácilmente |
| A2ya / todavía | ya: algo ha pasado; todavía: sigue igual; todavía no: aún no ha pasado | Todavía vivo con mis padres. |
| A2Trampa | el adjetivo mantiene su tilde delante de -mente | rápida → rápidamente |
Los pronombres
Los pronombres sujeto
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Singular | yo / tú / él / ella / usted | ¿Tú eres Pablo? |
| Plural | nosotros / nosotras / ellos / ellas / ustedes | Ellos son mis padres. |
| Tú y usted en plural | ustedes para cualquier grupo: amigos o desconocidos | ¿Ustedes son hermanos? |
| Tú y usted en plural | vosotros / vosotras en confianza, ustedes con desconocidos | ¿Vosotros sois hermanos? |
| A1Usted | tratamiento formal: lleva la forma del verbo de él | ¿Usted habla inglés? |
| A1Sin pronombre | la terminación del verbo indica la persona y el pronombre se omite | Vivo en Lima. |
| A1Contraste | el pronombre aparece para distinguir a dos personas | Yo trabajo y tú estudias. |
| A1Grupo mixto | hombres y mujeres juntos llevan nosotros o ellos | ¿Ana y Pedro? Ellos también son de Chile. |
| A2Trampa | el tiempo y la hora no llevan pronombre: el verbo va solo | Llueve. |
Tú, usted, vosotros, ustedes
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| tú | una persona de confianza: amigos, familia, niños | ¿Tienes hambre? |
| usted | una persona, con respeto: desconocidos, mayores, clientes | ¿Tiene usted hora? |
| ustedes | cualquier grupo: amigos o desconocidos | Chicos, ¿tienen hambre? |
| vosotros | un grupo de confianza | Chicos, ¿tenéis hambre? |
| ustedes | un grupo, con respeto | ¿Qué desean, señores? |
| A2Posesivo | usted y ustedes llevan su | ¿Es su maleta, señor? |
| A2Objeto | usted lleva lo, la y le, como él y ella | Señora, la llamo mañana. |
| A2vos | sustituye a tú en Argentina, Uruguay y Centroamérica | ¿Vos tenés tiempo? |
| Trampa | usted lleva la forma de él, nunca la de tú | ¿Usted es de aquí? |
El objeto directo y la a personal
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | me / te / lo / la / nos / los / las | Te quiero. |
| Forma | os para vosotros | Os espero en casa. |
| Género y número | el pronombre toma el género y el número del sustantivo | ¿La sopa? La hago yo. |
| Posición | delante del verbo conjugado | Lo compro hoy. |
| Posición | unido al infinitivo o al gerundio, o delante de todo el grupo | Voy a comprarlo = Lo voy a comprar |
| A personal | a delante de una persona concreta o una mascota | Veo a María. |
| Una idea | lo sustituye a una idea o a una frase entera | No lo sé. |
| Trampa | tener no lleva a, ni siquiera con personas | Tengo dos hermanos. |
| Trampa | a el → al | Llamo al médico. |
El objeto indirecto
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | me / te / le / nos / les | Te mando un mensaje. |
| Forma | os para vosotros | Os traigo un regalo. |
| Significado | la persona que recibe algo: a quién, para quién | Le compro flores a mi madre. |
| Sin género | le sirve para un hombre, una mujer y usted | Le escribo a Ana. |
| Duplicación | le o les aparece junto a a + alguien | Les escribo a mis padres. |
| Claridad | a él / a ella / a usted aclaran a quién se refiere le | Le escribo a ella, no a él. |
| Posición | como el objeto directo: delante del verbo conjugado, o unido | Voy a escribirle = Le voy a escribir |
| Trampa | preguntar lleva objeto indirecto: le | Le pregunto a Juan. |
Combinación de pronombres: se lo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| se | le / les → se delante de lo / la / los / las | ¿Las llaves? Se las doy a Pedro. |
| Claridad | a él / a ella / a ellos aclaran a quién se refiere se | Se lo digo a ella. |
| Trampa | le nunca va delante de lo: siempre es se lo | Se lo explico. |
Pronombres con preposición: mí, ti, conmigo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | yo → mí, tú → ti | Este café es para mí. |
| Forma | las demás como formas de sujeto: él, ella, usted, nosotros, ellos, ustedes | Hablo con ella. |
| Forma | vosotros y vosotras mantienen su forma | Es para vosotros. |
| Forma | vos mantiene su forma: para vos, con vos | Esto es para vos. |
| con | conmigo y contigo para yo y tú | ¿Vienes conmigo? |
| Énfasis | a mí / a ti acompañan a me / te para destacar a la persona | A mí me encanta. |
| Trampa | mí lleva tilde; ti, nunca | Esto es para ti. |
Ser, estar, hay, gustar
Ser y estar
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Primeras frases | ser en las primeras frases: soy / eres / es / son | Soy Ana. / ¿Eres Pablo? / Son las dos. |
| Primeras frases | vosotros: sois | ¿Vosotros sois hermanos? |
| A1Forma | ser: soy / eres / es / somos / son | Soy de México. |
| A1Forma | estar: estoy / estás / está / estamos / están | Estoy en casa. |
| A1Forma | vosotros: sois / estáis | ¿Sois hermanos? |
| A1Identidad | ser: nombre, profesión, nacionalidad, origen | Mi madre es médica. |
| A1Descripción | ser: cómo es alguien o algo | La casa es grande. |
| A1Hora y fecha | ser: la hora, el día, la fecha | Son las tres. |
| A1Lugar | estar: dónde está alguien o algo | El banco está en la plaza. |
| A1Estado | estar: cómo se siente alguien o cómo está algo ahora | Estoy cansada. |
| A2Resultado | estar + participio pasado: el resultado de un cambio | La tienda está cerrada. |
| A1Material | ser + de: de qué está hecho | La mesa es de madera. |
| A2Dueño | ser + de: de quién es | El libro es de Luis. |
| A1Trampa | un lugar que nunca cambia también lleva estar | Madrid está en España. |
Ser o estar con adjetivos
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| ser | cómo es alguien o algo | Mi jefe es simpático. |
| A2estar | un estado ahora, o el resultado de un cambio | La puerta está abierta. |
| A2Siempre estar | contento / lleno / roto y otros estados | El vaso está roto. |
| A2Opinión | es + adjetivo + infinitivo | Es importante dormir bien. |
| Trampa | bien y mal son adverbios: llevan estar | Todo está bien. |
| A2Trampa | muerto lleva estar: la muerte es un estado | El pez está muerto. |
Gustar y verbos similares
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Primeras formas | me gusta / te gusta / le gusta | ¿Te gusta el café? — Sí, me gusta mucho. |
| A2Forma | me / te / le / nos / les + gusta / gustan | Nos gusta la playa. |
| A2Forma | os gusta para vosotros | ¿Os gusta la comida? |
| A2Forma | les gusta para cualquier grupo que escucha | ¿Les gusta la comida? |
| gusta | una cosa, o uno o varios infinitivos | Me gusta bailar. |
| gustan | varias cosas | Me gustan los perros. |
| A2La persona | a + alguien, también con el pronombre | A mi madre le gusta el té. |
| A2Acuerdo | a mí también / a mí tampoco / a mí sí / a mí no | Me gusta el fútbol. — A mí también. |
| A2encantar | gustar mucho: funciona como gustar | Me encanta esta canción. |
| A2Verbos similares | doler / interesar / importar / parecer / quedar | Me duele la cabeza. |
| Trampa | la persona es me / te / le, nunca el sujeto | Me gusta el chocolate. |
| Trampa | lo que gusta lleva artículo: la música | Me gusta la música. |
El presente
El presente: verbos irregulares
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Frases hechas | primero se usan como frases enteras: quiero / tengo … años | Quiero un café. / Tengo veinte años. |
| ir | voy / vas / va / vamos / van | Voy al cine. |
| A2e → ie | querer: quiero / quieres / quiere / queremos / quieren | Quiero un café. |
| A2o → ue | poder: puedo / puedes / puede / podemos / pueden | ¿Puedes venir mañana? |
| A2u → ue | jugar: juego / juegas / juega / jugamos / juegan | Los niños juegan en el parque. |
| A2Yo en -go | hago / pongo / salgo; las demás personas son regulares | Salgo de casa a las ocho. |
| A2tener, venir | -go en yo, ie en las formas tónicas: tengo / tienes | Tengo dos hermanos. |
| A2Acento | la vocal cambia solo cuando lleva el acento | Puedo ir. / Podemos ir. |
| A2e → i | pedir: pido / pides / pide / pedimos / piden | Siempre pido lo mismo. |
| A2Yo en -zco | conozco / parezco / traduzco | No conozco Lima. |
| A2Otras formas de yo | sé / doy / veo / traigo | No sé. |
| A2tener con un sustantivo | el hambre, la sed, el frío, el calor, el sueño y el miedo: tengo hambre / tengo sed / tengo frío / tengo miedo | ¿Tienes hambre? |
| A2hace y el tiempo | hace frío / hace calor / hace sol / hace viento | Hoy hace calor. |
| A2Trampa | nosotros conserva la vocal del infinitivo | ¿Podemos entrar? |
| A2Trampa | decir cambia dos veces: digo / dices | Siempre dice la verdad. |
Los verbos reflexivos
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | un pronombre para cada persona: me / te / se / nos | Me lavo los dientes. |
| Forma | vosotros: os | ¿A qué hora os levantáis? |
| La rutina | levantarse / lavarse / ducharse / peinarse | Me levanto a las siete. |
| El nombre | llamarse: cómo se llama alguien | Me llamo Lucía. |
| A2Con infinitivo | el pronombre se une al infinitivo, o va delante del verbo conjugado | Quiero levantarme temprano. / Me quiero levantar temprano. |
| A2Cuerpo y ropa | el, la, sin posesivo | Me lavo las manos. |
| A2Otro significado | ir es desplazarse; irse es marcharse | Ya me voy. |
| Trampa | el pronombre se mantiene también con yo | Yo me levanto temprano. |
| Trampa | sin se, la acción recae sobre otra cosa | Lavo los platos. / Me lavo. |
Estar con gerundio: estoy comiendo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | estar + gerundio | Estoy trabajando. |
| Gerundio | hablar → hablando | Ana está hablando por teléfono. |
| Gerundio | comer → comiendo, vivir → viviendo | Estamos comiendo. |
| Gerundio | leer → leyendo, oír → oyendo | Estoy leyendo un libro. |
| Gerundio | dormir → durmiendo, decir → diciendo | El bebé está durmiendo. |
| Uso | una acción en curso ahora | ¿Qué estás haciendo? |
| Uso | una situación por un tiempo limitado | Este año estoy estudiando inglés. |
| Pronombres | delante de estar, o unido al gerundio | Me estoy vistiendo. / Estoy vistiéndome. |
| Trampa | las rutinas llevan el presente | Todos los días trabajo ocho horas. |
| Trampa | los planes llevan el presente o ir a | Mañana salgo para Lima. |
Los pasados
Mapa de los tiempos
| Tiempo | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| Presente | hábitos, hechos, el ahora | Siempre desayuno café. |
| Estar con gerundio | una acción en curso ahora | Estoy estudiando. |
| Pretérito perfecto | la experiencia, un tiempo hasta ahora | ¿Has estado en Chile? |
| Pretérito indefinido | un hecho terminado | Ayer fui al cine. |
| Pretérito imperfecto | la descripción, los hábitos | De niño vivía en Lima. |
| Ir a con infinitivo | los planes, el futuro cercano | Voy a viajar en julio. |
| Presente | un plan fijo con una palabra de tiempo | Mañana trabajo temprano. |
El pretérito perfecto: he comido
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | he / has / ha / hemos / han + participio pasado | ¿Has estado en Perú? |
| Forma | vosotros: habéis + participio pasado | ¿Habéis terminado? |
| Forma | participio: hablar → hablado, comer → comido, vivir → vivido | Nunca he vivido sola. |
| Forma | participios irregulares: hacer → hecho, escribir → escrito, ver → visto | Ya he hecho la cena. |
| Forma | más participios irregulares: decir → dicho, poner → puesto, volver → vuelto, abrir → abierto | ¿Quién ha abierto la ventana? |
| Uso | la experiencia hasta ahora, con alguna vez y nunca | ¿Has probado el mole alguna vez? |
| Uso | lo hecho o lo pendiente, con ya y todavía no | Todavía no he terminado. |
| Uso | un tiempo que incluye el presente: hoy, esta mañana, este año | Esta mañana he ido al médico. |
| Uso | una situación que llega hasta ahora | Siempre he vivido aquí. |
| Trampa | los pronombres de objeto y no van delante de haber | No lo he visto. |
| Trampa | un tiempo terminado como ayer lleva el indefinido | Ayer fui al cine. |
El pretérito indefinido: comí
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | hablar: hablé / hablaste / habló / hablamos / hablaron | Ayer trabajé mucho. |
| Forma | comer / vivir: comí / comiste / comió / comimos / comieron | Anoche comimos pizza. |
| Forma | vosotros: hablasteis / comisteis / vivisteis | ¿Visteis el partido? |
| Forma | ser e ir comparten las formas: fui / fue / fueron | El sábado fuimos al cine. |
| Forma | una raíz nueva, sin tilde: tener → tuve, hacer → hice | Ayer tuve un examen. |
| Uso | una acción terminada en un momento pasado concreto | Ana nació en 2001. |
| Uso | una serie de hechos, uno detrás de otro | Llegué, cené y me acosté. |
| Trampa | la tilde marca el pasado: hablo ≠ habló | Ayer Ana habló conmigo. |
| Trampa | fui / fue / vi / dio no llevan tilde | Te vi ayer. |
El pretérito imperfecto: comía
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | hablar: hablaba / hablabas / hablaba / hablábamos / hablaban | Antes trabajaba en un banco. |
| Forma | comer / vivir: comía / comías / comía / comíamos / comían | De niña vivía en el campo. |
| Forma | vosotros: hablabais / comíais / vivíais | ¿Dónde vivíais antes? |
| Forma | irregulares: ser → era, ir → iba, ver → veía | La casa era pequeña. |
| Uso | la descripción de personas, cosas, lugares y tiempo | Mi abuelo tenía una casa grande. |
| Uso | un hábito en el pasado | Todos los días iba al colegio en bus. |
| Forma | hay → había, en singular para todo número | Había muchos niños. |
| Trampa | yo y él comparten la forma: yo trabajaba, él trabajaba | Ella cocinaba y yo limpiaba. |
| Trampa | todas las formas en ía y hablábamos llevan tilde | Siempre hablábamos en inglés. |
Indefinido o imperfecto
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Indefinido | un hecho terminado: lo que pasó | Ayer comí paella. |
| Imperfecto | el escenario: cómo eran las cosas | La paella estaba muy rica. |
| Indefinido | una vez, o un número concreto de veces | El verano pasado fui tres veces a la playa. |
| Imperfecto | un hábito, sin número de veces | Cada verano iba a la playa. |
| Trampa | una etapa de la vida es el escenario: cuando era niño | Cuando era niño, vivía en Cali. |
Perfecto o indefinido
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Indefinido | un tiempo terminado: ayer, el año pasado, hace dos años | El año pasado viajé a Chile. |
| Perfecto | la experiencia hasta ahora: alguna vez, nunca | ¿Has estado alguna vez en Chile? |
| Perfecto | una situación que llega hasta ahora | Siempre he vivido aquí. |
| Perfecto | un tiempo que incluye el presente: hoy, esta semana, este año | Hoy he comido paella. |
| Indefinido | una acción terminada, también hoy: hoy, esta semana, este año | Hoy comí paella. |
| Perfecto | ya y lo que se acaba de decir o hacer | ¿Ya has terminado? |
| Indefinido | ya y lo que se acaba de decir o hacer | ¿Ya terminaste? |
| Trampa | ayer nunca lleva el perfecto | Ayer vi a Juan. |
Tabla de verbos irregulares
| Infinitivo | Presente, yo | Indefinido | Participio |
|---|---|---|---|
| ser | soy | fui | sido |
| ir | voy | fui | ido |
| estar | estoy | estuve | estado |
| tener | tengo | tuve | tenido |
| hacer | hago | hice | hecho |
| ver | veo | vi | visto |
Futuro y condicional
Ir a con infinitivo: voy a comer
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | voy / vas / va / vamos / van + a + infinitivo | Mañana voy a trabajar. |
| Forma | vosotros: vais + a + infinitivo | ¿Qué vais a hacer? |
| Uso | planes e intenciones | Este verano vamos a viajar a Perú. |
| Negación | no va delante de ir | No voy a salir esta noche. |
| Uso | una predicción a partir de lo que se ve | Mira esas nubes: va a llover. |
| Uso | algo a punto de pasar | ¡Cuidado, te vas a caer! |
| Invitación | vamos a con infinitivo: una propuesta | ¡Vamos a bailar! |
| Pronombres | delante de ir, o unido al infinitivo | Te voy a llamar. / Voy a llamarte. |
| Trampa | la a no desaparece nunca | Voy a comprar pan. |
Imperativo y perífrasis
El imperativo afirmativo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | tú: la forma de él del presente | Habla más despacio, por favor. |
| Forma | usted: los verbos en -ar terminan en e, los verbos en -er e -ir, en a | Pase, por favor. |
| Forma | ustedes: la forma de usted con n | Abran los libros. |
| Forma | vosotros: la r del infinitivo pasa a d | Abrid los libros. |
| Verbos irregulares | tú: di / haz / pon / sal / ten / ven / ve / sé | Ven aquí. |
| Pronombres | los pronombres de objeto y reflexivos se unen al final del verbo | Cómpralo. / Siéntate. |
| Uso | instrucciones, indicaciones y peticiones | Sigue por esta calle y gira a la derecha. |
| Uso | invitaciones y ofrecimientos | Pasa y siéntate. |
| Formas fijas | mira / oye llaman la atención; perdona / perdone piden disculpas | Oye, ¿tienes un lápiz? |
| Trampa | el imperativo de tú no lleva s final: hablas → habla | Escucha, por favor. |
Poder, saber, deber, tener que, hay que
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Permiso | ¿Puedo + infinitivo: preguntar si algo está permitido | ¿Puedo abrir la ventana? |
| Peticiones | ¿Puedes + infinitivo: pedir a alguien que haga algo | ¿Puedes repetir, por favor? |
| Habilidades | saber + infinitivo: algo que alguien ha aprendido a hacer | Sé nadar. |
| Capacidad ahora | poder: si alguien es capaz de hacer algo ahora | Hoy no puedo salir. |
| Obligación | tener que + infinitivo: lo que una persona necesita hacer | Tengo que trabajar el sábado. |
| Obligación | hay que + infinitivo: lo que todos necesitan hacer, sin sujeto | Hay que pagar antes de entrar. |
| Pronombres | delante del verbo conjugado, o al final del infinitivo | Lo tengo que hacer. / Tengo que hacerlo. |
| Trampa | tener lleva que delante del infinitivo | Tengo que irme. |
Perífrasis: acabar de, volver a, soler
| Forma | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| acabar de + infinitivo | algo que acaba de pasar | Acabo de llegar. |
| empezar a + infinitivo | el comienzo de una acción | Empiezo a trabajar a las ocho. |
| volver a + infinitivo | una acción otra vez | Vuelve a llover. |
| Trampa | la preposición se mantiene: de, a | Empiezo a entender. |
Las preposiciones
Preposiciones de lugar y tiempo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| en | dónde está algo | El libro está en la mesa. |
| a | adónde va algo | Voy a la playa. |
| de | de dónde viene algo, y de quién es | Soy de Colombia. |
| al / del | a + el = al / de + el = del | Voy al cine. / Salgo del trabajo. |
| A2Posición | encima de / debajo de / delante de / detrás de / enfrente de | El gato está debajo de la cama. |
| al lado de / cerca de / lejos de / entre | contigüidad, proximidad, distancia, posición en medio | Vivo cerca del centro. |
| Tiempo | a una hora; en un mes, una estación, un año | a las tres / en julio |
| Días | sin preposición: el lunes, el 5 de mayo | Te veo el lunes. |
| de … a | un principio y un final en el tiempo | Trabajo de nueve a cinco. |
| A2desde … hasta | un principio y un final, en el tiempo o en el espacio | Caminamos desde el parque hasta el río. |
| A2Transporte | en y el vehículo; a pie sin vehículo | Voy en tren. / Voy a pie. |
| con / sin | compañía o presencia, y su falta | Un café con leche y sin azúcar. |
| Trampa | llegar lleva a: el lugar al que se llega | Llego a Lima mañana. |
Por y para
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| para + infinitivo | finalidad | Estudio para aprender. |
| A2para | destino | Salgo para Lima. |
| A2para | destinatario | Este regalo es para ti. |
| A2para | plazo | El trabajo es para el lunes. |
| A2por | causa | Gracias por todo. |
| A2por | recorrido o lugar aproximado | Paseo por el parque. |
| A2por | medio | Hablamos por teléfono. |
| A2por | intercambio | Te cambio mi libro por tu revista. |
| por | parte del día | Trabajo por la mañana. |
| A2por | distribución | dos veces por semana |
La oración
Preguntas y negación
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Signos de interrogación | ¿ abre y ? cierra toda pregunta | ¿Hablas inglés? |
| Negación | no va justo delante del verbo | No hablo inglés. |
| Respuestas | el primer no responde, el segundo niega el verbo | ¿Tienes hermanos? — No, no tengo hermanos. |
| Interrogativos | qué / quién / dónde / cómo / cuánto / por qué abren la pregunta, con tilde | ¿Dónde vives? |
| Coincidir | también tras una afirmación, tampoco tras una negación | No hablo francés. — Yo tampoco. |
| Preposiciones | la preposición va primero, delante del interrogativo | ¿Con quién trabajas? |
| A2Tiempo | cuándo pregunta por el tiempo | ¿Cuándo empiezas las vacaciones? |
| A2Elección | dos opciones unidas por o | ¿Prefieres té o café? |
| A2Doble negación | no delante del verbo, nunca / nada / nadie detrás | No he estado nunca en México. |
| A2Exclamaciones | qué + adjetivo o adverbio, entre ¡ y ! | ¡Qué bonito! |
| A2Trampa | nunca delante del verbo no lleva no | Nunca como carne. |
Los conectores
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Suma | y une dos palabras o dos oraciones | Soy americana y vivo en Los Ángeles. |
| Elección | o ofrece una elección | ¿Eres americano o inglés? |
| Contraste | pero opone dos hechos, detrás de una coma | Soy alemán, pero vivo en Suiza. |
| Negación | tras una negación, ni añade el siguiente elemento | No me gusta el otoño ni el invierno. |
| Causa | porque da una causa, detrás de la oración principal | Estoy en España porque me gusta. |
| A2Ortografía | y → e delante de i, o → u delante de o | padre e hijo / siete u ocho |
| A2Consecuencia | por eso introduce la consecuencia | Está enfermo. Por eso no ha venido. |
| A2Tiempo | cuando con presente para lo que suele pasar | Cuando llueve, me quedo en casa. |
| A2Orden | primero / luego / después ordenan las acciones | Primero desayuno, luego me ducho y después salgo. |
Las oraciones condicionales
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma | si + presente, y después el presente | Si quieres, puedes venir. |
| Uso | lo que suele pasar cuando se cumple la condición | Si como mucho, me duele el estómago. |
| Coma | una coma sigue a la oración con si cuando va primero | Si llueve, no salgo. / No salgo si llueve. |
| Ortografía | si es condicional, sí con tilde es afirmación | Si quieres, vamos. / Sí, claro. |
Las oraciones de relativo
| Punto | Regla | Ejemplo |
|---|---|---|
| Sujeto | que es el sujeto de la oración | Tengo una amiga que vive en Lima. |
| Objeto | que es el objeto de la oración | La profesora que tengo es muy buena. |
| A2Tiempo | la oración lleva el tiempo que necesita | El libro que compré ayer es muy bueno. |
| Trampa | que nunca se omite | El libro que leo es interesante. |