La elipsis omite palabras que el oyente puede suplir, y so, one y do so sustituyen expresiones más largas. Una respuesta de acuerdo pone el auxiliar antes del nuevo sujeto: So do I. Neither can she.
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Guía rápidaB2–C1
| Aspecto | Regla | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| Acuerdo | So / Neither + auxiliar + sujeto; de modo informal Me too / Me neither | I like tea. — So do I. | Me gusta el té. — A mí también. | B2 |
| so y not | so o not sustituye una oración después de think, hope y suppose | Is it open? — I think so. | ¿Está abierto? — Creo que sí. | B2 |
| one | one o ones sustituye un sustantivo contable | I like the red one. | Me gusta el rojo. | B2 |
| do so | do so es formal; do it y do that son informales | I asked him to leave, and he did so. | Le pedí que se fuera y lo hizo. | B2 |
| Coordinación | la segunda oración omite el verbo o el auxiliar repetido | Tom likes tea and Ann coffee. | A Tom le gusta el té y a Ana el café. | B2 |
| to | to se queda cuando se omite su verbo | Come if you want to. | Ven si quieres. | B2 |
| Oración reducida | después de if, when y although se omiten el sujeto y be | If necessary, call me. | Si es necesario, llámame. | B2 |
| Sustantivos | those, that of y the latter remiten a un sustantivo anterior | Prices here are higher than those in town. | Los precios aquí son más altos que los de la ciudad. | C1 |
| Habla | se omite el comienzo de la oración: el sujeto y el primer auxiliar | Got a minute? | ¿Un minuto? | C1 |
| Una oración entera | it, this, that y which remiten a una oración entera | He passed, which surprised us. | Aprobó, lo que nos sorprendió. | C1 |
| Respuestas breves | una pregunta con wh- se responde solo con la frase que falta; una oración reducida añade una sola frase | Tom left, and Ann too. | Tom se fue, y Ana también. | C1 |
| Trampa | neither y nor ya son negativos, así que el auxiliar queda en forma afirmativa | I can't swim. — Neither can I. | No sé nadar. — Yo tampoco. | B2 |
Visión generalB2–C1
| Recurso | Qué hace | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| Elipsis | omite palabras que el contexto aporta | Which film did you like? — The first. | ¿Qué película te gustó? — La primera. | B2 |
| Sustitución | pone una palabra corta en lugar de una expresión más larga | Pass me the blue pen, not the black one. | Pásame el bolígrafo azul, no el negro. | B2 |
| Habla y notas | omite el comienzo de la oración | Coming? | ¿Vienes? | C1 |
- El oyente o el lector debe poder suplir cada palabra que se omite.
- Una pregunta coletilla repite el auxiliar del mismo modo. Ver Preguntas coletilla.
Forma: estar de acuerdo con so y tooB2
| La respuesta usa | Oración | So + auxiliar + sujeto | sujeto + auxiliar + too | |
|---|---|---|---|---|
| am / is / are | She's late. | So am I. | I am too. | B2 |
| was / were | He was ill. | So was she. | She was too. | B2 |
| do | We like tea. | So do I. | I do too. | B2 |
| does | I like tea. | So does she. | She does too. | B2 |
| did | I missed the bus. | So did he. | He did too. | B2 |
| have / has | We've finished. | So have they. | They have too. | B2 |
| can / will / would | She can swim. | So can I. | I can too. | B2 |
- La respuesta repite el auxiliar de la oración; un verbo sin auxiliar toma do, does o did.
- be se responde con be, y la forma concuerda con el sujeto de la respuesta. She's late. — So am I.Ella llega tarde. — Yo también.
- Me too es informal y no lleva auxiliar. I love this song. — Me too.Me encanta esta canción. — A mí también.
Forma: estar de acuerdo con neither, nor y eitherB2
| La respuesta usa | Oración | Neither / Nor + auxiliar + sujeto | sujeto + auxiliar negativo + either | |
|---|---|---|---|---|
| am / is / are | She isn't ready. | Neither am I. | I'm not either. | B2 |
| was / were | He wasn't there. | Neither was she. | She wasn't either. | B2 |
| do | We don't like tea. | Neither do I. | I don't either. | B2 |
| does | I don't like tea. | Neither does she. | She doesn't either. | B2 |
| did | She didn't call. | Nor did I. | I didn't either. | B2 |
| have / has | We haven't finished. | Neither have they. | They haven't either. | B2 |
| can / will / would | He can't swim. | Neither can I. | I can't either. | B2 |
- Neither y nor ya son negativos, así que el auxiliar que les sigue queda afirmativo. I can't sleep. — Neither can I.No puedo dormir. — Yo tampoco.
- Me neither es informal y no lleva auxiliar. I can't sleep. — Me neither.No puedo dormir. — Yo tampoco.
Uso: so y not en lugar de una oraciónB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Una respuesta afirmativa después de think, hope, suppose, expect y believe: I + verbo + so | Is the shop open? — I think so. / Will she come? — I hope so. | ¿Está abierta la tienda? — Creo que sí. / ¿Vendrá ella? — Espero que sí. | B2 |
| Un sí que trae malas noticias: I'm afraid so | Is the flight delayed? — I'm afraid so. | ¿Se retrasó el vuelo? — Me temo que sí. | B2 |
| Una respuesta negativa después de hope y be afraid: I hope / I'm afraid + not | Will it rain? — I hope not. / Is there any cake left? — I'm afraid not. | ¿Va a llover? — Espero que no. / ¿Queda algo de pastel? — Me temo que no. | B2 |
| Una respuesta negativa después de think, believe, expect y suppose: I + don't + verbo + so | Is she in? — I don't think so. | ¿Está ella? — Creo que no. | B2 |
| Una respuesta negativa formal: I think not | Is it too late? — I think not. | ¿Es demasiado tarde? — Me parece que no. | B2 |
| Una condición: if so y if not | Are you free tonight? If so, join us. / Bring a coat. If not, you will be cold. | ¿Estás libre esta noche? Si es así, únete a nosotros. / Lleva un abrigo. Si no, pasarás frío. | B2 |
| Una respuesta que pide la razón o acepta una oferta: Why not? | I can't come. — Why not? / Shall we eat out? — Why not? | No puedo ir. — ¿Por qué no? / ¿Comemos fuera? — ¿Por qué no? | B2 |
| Después de say y tell: say so, tell sb so | It's true: the doctor said so. / I told you so. | Es verdad: lo dijo el médico. / Te lo dije. | B2 |
- so sustituye una oración afirmativa entera y not, una negativa. I think so. = I think that it is open.Creo que sí. = Creo que está abierto.
One y onesB2
| Estructura | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| adjetivo + one / ones | un adjetivo nombra la diferencia | Do you have a bigger one? / I prefer the cheaper ones. | ¿Tiene uno más grande? / Prefiero los más baratos. | B2 |
| this / that / which / another / the other + one | una elección entre cosas | Which one is yours? / I'll take that one. / Have another one. | ¿Cuál es el tuyo? / Me quedo con ese. / Toma otro. | B2 |
| which / the other + ones | el plural de una elección | Which ones do you want? / I'll take the other ones. | ¿Cuáles quieres? / Me llevo los otros. | B2 |
| the one / the ones + with / in / on / that | una frase o una oración dice cuál | The one with the blue door is mine. / I like the ones that you bought. | El de la puerta azul es el mío. / Me gustan los que compraste. | B2 |
- one sustituye un sustantivo contable; un sustantivo incontable se omite. She likes black coffee, and I like white.A ella le gusta el café solo, y a mí con leche.
- Un número o cuantificador va solo, o lleva un adjetivo y ones. I bought two. / I bought two red ones.Compré dos. / Compré dos rojos.
- Un pronombre posesivo va solo: mine, yours, hers. Take my bag; yours is heavy.Toma mi bolso; el tuyo pesa mucho.
- this one y that one se tratan en Demostrativos: this, that, these, those.
- Los cuantificadores sin sustantivo se tratan en Cuantificadores: some, any, much, many.
Do so, do it, do thatB2
| Forma | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| do so | formal; sustituye un verbo y su complemento | I asked him to leave, and he did so at once. / Anyone may apply, and may do so online. | Le pedí que se fuera y lo hizo de inmediato. / Cualquiera puede presentar una solicitud, y puede hacerlo en línea. | B2 |
| do it | informal; la acción que se acaba de nombrar o que va a ocurrir | Can you lock up? — Yes, I'll do it now. | ¿Puedes cerrar con llave? — Sí, lo hago ahora. | B2 |
| do that | informal; una acción que se ve o que se acaba de nombrar | Please don't do that. | Por favor, no hagas eso. | B2 |
- do toma el tiempo y la persona: do so, does so, did so, doing so. By doing so, you save time.Al hacerlo, ahorras tiempo.
Elipsis en la coordinaciónB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Un verbo repetido: la segunda oración conserva solo lo nuevo | Tom likes tea and Ann coffee. / He bought a car and she a bike. | A Tom le gusta el té y a Ana el café. / Él compró un auto y ella una bicicleta. | B2 |
| Un auxiliar compartido: un solo auxiliar para dos verbos | He has read it and enjoyed it. | Lo ha leído y le ha gustado. | B2 |
| Un complemento compartido: un solo complemento para dos verbos | She washed and I dried the plates. | Ella lavó y yo sequé los platos. | B2 |
- Un auxiliar compartido exige la misma forma verbal cada vez: has washed and dried.
- Las palabras de enlace se tratan en Conjunciones y conectores.
To sin su verboB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Después de un verbo o adjetivo que lleva to: want, like, love, try, hope, glad | Are you coming? — I'd love to. / You can stay if you want to. | ¿Vienes? — Me encantaría. / Puedes quedarte si quieres. | B2 |
| Un recordatorio: Don't forget to | Post the letter, and don't forget to. | Echa la carta al correo y no te olvides. | B2 |
| Después de have to, ought to, used to y be going to: se queda toda la expresión | I didn't want to go, but I had to. / I don't smoke now, but I used to. | No quería ir, pero tuve que hacerlo. / Ahora no fumo, pero antes fumaba. | B2 |
| El verbo be se queda después de to | He isn't shy now, but he used to be. | Ahora no es tímido, pero antes lo era. | B2 |
- to se queda y su verbo se omite; la oración anterior aporta el verbo. I haven't called her, but I'd like to.No la he llamado, pero me gustaría.
- Un verbo modal va solo, sin to. Will you help? — I will.¿Ayudarás? — Claro que sí.
- Los verbos que llevan to se tratan en Gerundio o infinitivo.
Oraciones adverbiales reducidasB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Una condición: if + adjetivo | If necessary, call me. / Come early if possible. | Si es necesario, llámame. / Ven temprano si es posible. | B2 |
| Tiempo: when, while y once con un adjetivo, un participio o un lugar | When young, she lived in Rome. / While waiting, I read the news. / Once inside, take your coat off. | De joven, vivió en Roma. / Mientras esperaba, leí las noticias. / Una vez dentro, quítate el abrigo. | B2 |
| Contraste: although y though | Although tired, he kept working. | Aunque cansado, siguió trabajando. | B2 |
| Circunstancia: where possible, where necessary | Use cash where possible. | Usa efectivo siempre que sea posible. | B2 |
| Dos alternativas: or not después de whether | I'll go whether you come or not. | Iré, vengas o no. | B2 |
- Una oración reducida omite su sujeto y be; la oración principal aporta el sujeto. Although tired, he kept working. = Although he was tired, he kept working.Aunque cansado, siguió trabajando. = Aunque estaba cansado, siguió trabajando.
- Véase también Oraciones de participio.
Sustitución nominalC1
| Forma | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| the same | algo que se acaba de nombrar | I'll have tea. — I'll have the same. | Voy a tomar té. — Yo, lo mismo. | C1 |
| such | un estado de cosas general, en expresiones fijas | Such is life. / He is the manager and, as such, signs the cheques. | Así es la vida. / Él es el gerente y, como tal, firma los cheques. | C1 |
| those | el sustantivo plural ya nombrado, antes de of, in o una expresión | Prices here are higher than those in town. / This year's results beat those of last year. | Los precios aquí son más altos que los de la ciudad. / Los resultados de este año superan a los del año pasado. | C1 |
| that of | el sustantivo singular ya nombrado | The climate here is milder than that of Spain. | El clima aquí es más suave que el de España. | C1 |
| the former, the latter | la primera y la segunda de dos cosas nombradas | Ann and Tom came; the former brought cake and the latter brought wine. | Vinieron Ana y Tom; la primera trajo un pastel y el segundo, vino. | C1 |
| do | un grupo verbal después de than y as | She runs faster than he does. / He earns as much as she does. | Ella corre más rápido que él. / Él gana tanto como ella. | C1 |
- those y that of son propios de la escritura; en el habla se dice the ones in town.
Elipsis situacional en el habla y en las notasC1
| Qué se omite | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| El sujeto y el auxiliar de una pregunta | Seen him? = Have you seen him? | ¿Lo viste? = ¿Tú lo viste? | C1 |
| El sujeto y el auxiliar antes de got | Got a minute? = Have you got a minute? | ¿Un minuto? = ¿Tienes un minuto? | C1 |
| El sujeto y do antes del verbo | Want some? = Do you want some? | ¿Un poco? = ¿Quieres un poco? | C1 |
| El sujeto de una oración enunciativa | Sounds good. = That sounds good. / No idea. = I have no idea. | Suena bien. = Eso suena bien. / Ni idea. = No tengo ni idea. | C1 |
| Un diario o una nota: el sujeto, sobre todo I | Missed the bus. Walked to work. | Perdí el autobús. Fui caminando al trabajo. | C1 |
| Un titular: los artículos y be | Storm hits coast / Minister to resign | Tormenta golpea la costa / Ministro renunciará | C1 |
- Los hablantes omiten solo lo que aporta la situación, desde el comienzo de la oración: I, you, it, el primer auxiliar.
- El verbo principal y las palabras que le siguen se quedan.
Referencia a una oraciónC1
| Palabra | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| it | un hecho o una idea ya nombrados | She said she would resign, and I didn't expect it. | Dijo que renunciaría, y yo no lo esperaba. | C1 |
| this | lo que el hablante acaba de decir o está a punto de explicar | Prices rose sharply. This led to protests. | Los precios subieron bruscamente. Esto provocó protestas. | C1 |
| that | lo que otra persona dijo o hizo | She quit her job. — That surprised everyone. | Dejó su trabajo. — Eso sorprendió a todos. | C1 |
| which | un comentario sobre una oración entera, después de una coma | He passed the test, which surprised us. | Aprobó el examen, lo que nos sorprendió. | C1 |
| a chain | cada oración retoma la anterior | The council closed the road. This caused delays, which led to protests. That in turn forced a review. | El ayuntamiento cerró la carretera. Esto causó retrasos, lo que provocó protestas. Eso, a su vez, obligó a una revisión. | C1 |
- Cuando it, this o that pueden remitir a un sustantivo, se añade un sustantivo: this decision, that remark.
- Las oraciones con which se tratan en Oraciones de relativo.
Respuestas breves y oraciones reducidasC1
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Una pregunta con wh- respondida solo con la frase que falta | Who wants coffee? — Me. / When shall we meet? — Tomorrow. | ¿Quién quiere café? — Yo. / ¿Cuándo nos vemos? — Mañana. | C1 |
| Una palabra wh- sola pregunta por la parte que falta | I met someone yesterday. — Who? / I'm leaving soon. — When? | Ayer conocí a alguien. — ¿A quién? / Me voy pronto. — ¿Cuándo? | C1 |
| Una palabra wh- con su preposición, con la preposición al final | I'm going out tonight. — Who with? / I need some money. — What for? | Esta noche salgo. — ¿Con quién? / Necesito dinero. — ¿Para qué? | C1 |
| Oración reducida: una sola frase después de and o but | Tom left, and Ann too. / Tom left, but not Ann. | Tom se fue, y Ana también. / Tom se fue, pero Ana no. | C1 |
- Una respuesta sin verbo lleva el pronombre objeto: me, him, her, us, them. Who broke it? — Him.¿Quién lo rompió? — Él.
Condición de identidadC1
| Regla | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Las palabras omitidas repiten lo ya dicho; el auxiliar que queda representa todo el grupo verbal | He isn't going, but I am. | Él no va, pero yo sí. | C1 |
| El auxiliar puede pasar de afirmativo a negativo, o al revés, o cambiar de tiempo, si sigue encajando con el verbo omitido | She didn't phone, but she should have. / He doesn't swim now, but he did once. | No llamó, pero debería haberlo hecho. / Ahora no nada, pero antes sí. | C1 |
| Una forma distinta de be o have vuelve a aparecer completa | He was here at nine, and she has been here since eight. | Él estuvo aquí a las nueve, y ella lleva aquí desde las ocho. | C1 |
- Un verbo distinto nunca se omite: aparece en la oración. Tom plays the guitar, and Ann sings.Tom toca la guitarra y Ana canta.
Errores típicosB2–C1
| Incorrecto | Correcto | Regla | |
|---|---|---|---|
| So I do. | So do I. | después de so, el auxiliar va antes del nuevo sujeto | B2 |
| Neither don't I. | Neither do I. | neither es negativo, así que el auxiliar queda afirmativo | B2 |
| She is late, and so does he. | She is late, and so is he. | be se responde con be | B2 |
| I hope it not. | I hope not. | not sustituye toda la oración después de hope | B2 |
| He asked me to wait, and I did it so. | He asked me to wait, and I did so. | so va justo después de do; do it no lleva so | B2 |
| I bought two ones. | I bought two. | un número va solo o lleva un adjetivo antes de ones | B2 |
| I didn't want to go, but I had. | I didn't want to go, but I had to. | to se queda cuando se omite su verbo | B2 |
| The prices here are higher than that in town. | The prices here are higher than those in town. | that sustituye un sustantivo singular y those, uno plural | C1 |
| Ann, Tom and Sue came, and the latter stayed late. | Ann, Tom and Sue came, and Sue stayed late. | the former y the latter nombran una de dos cosas | C1 |
| He passed the test, what surprised us. | He passed the test, which surprised us. | un comentario sobre toda una oración lleva which | C1 |
| Who wants tea? I. | Who wants tea? Me. | una respuesta sin verbo lleva el pronombre objeto | C1 |
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El alfabetoA0Las 26 letras del alfabeto inglés y sus nombres, que sirven para deletrear palabras en voz alta.A continuación
Los adjetivos y su ordenA1–C1Dónde van los adjetivos, su orden fijo y los adjetivos en -ed y -ing.A continuación
Los adjetivos y su ordenA1–C1Dónde van los adjetivos, su orden fijo y los adjetivos en -ed y -ing.A continuación
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