Reglas de ortografía en inglés, B2–C1

Las terminaciones cambian las últimas letras según reglas (running, hoping, studies), y la ortografía británica y la estadounidense difieren en patrones fijos. Una consonante final se duplica tras una sola vocal tónica: begin → beginning, visit → visiting

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Guía rápidaB2–C1

Aspecto	Regla	Ejemplo
Duplicación	duplicar la consonante final tras una sola vocal tónica	begin → beginning / visit → visited	B2
E muda	se quita ante vocal y se mantiene ante consonante	hope → hoping / hope → hopeful	B2
consonante + y	y pasa a i, pero se queda ante ‑ing	study → studied / study → studying	B2
ie y ei	ie para /iː/, pero ei tras c	believe / receive	B2
‑able / ‑ible	‑able tras una palabra completa, ‑ible tras una raíz que no lo es	comfortable / possible	B2
Prefijos	las dos partes conservan todas sus letras; in- pasa a il-, im-, ir-	mis + spell → misspell / in + possible → impossible	B2
Letras mudas	algunas grafías conservan una letra que no se pronuncia	knee / lamb / night	B2
Británico y estadounidense	británico ‑our, ‑re, ‑ise; estadounidense ‑or, ‑er, ‑ize	colour (EE. UU.: color) / centre (EE. UU.: center)	B2
Trampa	‑ful lleva una l, así que ‑fully lleva dos	She works carefully.	B2
Sonido /ʃn/	‑tion; ‑sion tras l, n, r; ‑ssion tras vocal breve	action / tension / mission	C1
El mismo sonido	la gramática de la oración decide la ortografía	The dog wagged its tail. / It's late.	C1
Trampa	dos pares de letras dobles: cc y rr, cc y mm	occurrence / accommodate	C1

Duplicación de la consonante finalB2

Palabra	Regla	Ejemplos
una sílaba, una vocal breve, una consonante final	duplicar la consonante	run → running / big → bigger / stop → stopped	B2
más de una sílaba, acento en la última sílaba	duplicar la consonante	begin → beginning / prefer → preferred / admit → admitted	B2
más de una sílaba, acento en una sílaba anterior	escribir la palabra sin cambios	visit → visited / offer → offered / open → opening	B2
termina en una vocal y l, sea cual sea el acento	el inglés británico duplica la l	travel → travelled (EE. UU.: traveled) / cancel → cancelled (EE. UU.: canceled)	B2
termina en w, x o y	escribir la palabra sin cambios	snow → snowing / fix → fixed / play → played	B2

Se duplica ante sufijo vocálico como ‑ing o ‑ed; un sufijo consonántico se une a la palabra sin cambios. sun → sunny / sad → sadly

La e muda ante un sufijoB2

Sufijo	Regla	Ejemplos
empieza por vocal: ‑ing, ‑er, ‑y	se quita la e	hope → hoping / nice → nicer / noise → noisy	B2
empieza por consonante: ‑ful, ‑ly, ‑ment	se mantiene la e	hope → hopeful / love → lovely / manage → management	B2
‑able o ‑ous tras ce o ge	se mantiene la e para que c y g sigan siendo suaves	notice → noticeable / manage → manageable / courage → courageous	B2
empieza por consonante, en unas pocas palabras	se quita la e	argue → argument / true → truly / whole → wholly	B2

Cambio de y a iB2

Final de la palabra	Regla	Ejemplos
consonante + y ante cualquier sufijo menos ‑ing	y → i	study → studied / happy → happier / happy → happily / beauty → beautiful	B2
consonante + y ante ‑ing	se mantiene la y	study → studying / carry → carrying / cry → crying	B2
vocal + y	se mantiene la y	play → played / enjoy → enjoyed / buy → buyer	B2
vocal + y en unas pocas palabras	y → i	say → said / pay → paid / lay → laid / day → daily	B2

ie y eiB2

Ortografía	Regla	Ejemplos
ie	la grafía habitual del sonido /iː/	believe / piece / field / niece	B2
ei tras c	el sonido /iː/ tras c	receive / ceiling / deceive / receipt	B2
ei para otros sonidos	los sonidos /eɪ/ y /aɪ/	neighbour / weigh / eight / height	B2
ei en unas pocas palabras	el sonido /iː/ tras una letra distinta de c: hay que aprender cada palabra	seize / weird / either / neither	B2

Terminaciones que suenan igualB2

Terminación	Regla	Ejemplos
‑able	tras una raíz que es una palabra completa	comfortable / readable / enjoyable	B2
‑ible	tras una raíz que no es una palabra	possible / visible / incredible / flexible	B2
‑ance / ‑ant	tras c o g fuertes	elegance / elegant / significance / significant	B2
‑ence / ‑ent	tras c o g suaves	innocence / innocent / intelligence / agent	B2
otras raíces	hay que aprender cada palabra	importance / difference / independent / assistant	B2

Un sustantivo en ‑ance va con un adjetivo en ‑ant, y ‑ence con ‑ent. importance and important / difference and different

Prefijos y sufijosB2

Unión	Regla	Ejemplos
prefijo y palabra	las dos partes conservan todas sus letras	dis + appear → disappear / un + necessary → unnecessary / mis + spell → misspell	B2
in- negativo ante l	in- → il-	legal → illegal / logical → illogical	B2
in- negativo ante m o p	in- → im-	possible → impossible / mature → immature / polite → impolite	B2
in- negativo ante r	in- → ir-	regular → irregular / responsible → irresponsible	B2
sufijo ‑ful	una sola l al final	care → careful / help → helpful / wonder → wonderful	B2
‑ly tras l, también en ‑ful	mantener la l y añadir ly	real → really / final → finally / beautiful → beautifully	B2
‑ly tras ‑ic	añadir ‑ally	basic → basically / automatic → automatically / dramatic → dramatically	B2
una excepción: public	añadir ‑ly	public → publicly	B2

Letras mudasB2

Ortografía	Letra muda	Ejemplos
kn-	k	knee /niː/ · know /nəʊ/ · knife /naɪf/	B2
wr-	w	write /raɪt/ · wrong /rɒŋ/ · wrist /rɪst/	B2
gn- / ‑gn	g	gnaw /nɔː/ · sign /saɪn/ · foreign /ˈfɒrən/	B2
‑mb	b	lamb /læm/ · climb /klaɪm/ · thumb /θʌm/	B2
‑mn	n	autumn /ˈɔːtəm/ · column /ˈkɒləm/	B2
ps-	p	psychology /saɪˈkɒlədʒi/ · psychic /ˈsaɪkɪk/	B2
h al principio de algunas palabras	h	hour /ˈaʊə/ · honest /ˈɒnɪst/ · heir /eə/	B2
gh tras vocal	gh	night /naɪt/ · daughter /ˈdɔːtə/ · though /ðəʊ/	B2
‑stle / ‑sten	t	castle /ˈkɑːsl/ (EE. UU.: /ˈkæsl/) · listen /ˈlɪsn/ · whistle /ˈwɪsl/	B2

Comparación: ortografía británica y estadounidenseB2

Patrón	Británico	Estadounidense	Ejemplo
o u ou ante r	‑our	‑or	colour (EE. UU.: color) / honour (EE. UU.: honor) / neighbour (EE. UU.: neighbor)	B2
re o er al final	‑re	‑er	centre (EE. UU.: center) / theatre (EE. UU.: theater)	B2
s o z en terminaciones verbales	‑ise	‑ize	organise (EE. UU.: organize) / realise (EE. UU.: realize)	B2
s o z tras y en terminaciones verbales	‑yse	‑yze	analyse (EE. UU.: analyze) / paralyse (EE. UU.: paralyze)	B2
c o s en terminaciones de sustantivos	‑ce	‑se	defence (EE. UU.: defense) / offence (EE. UU.: offense)	B2
ue final	‑ogue	‑og	catalogue (EE. UU.: catalog) / analogue (EE. UU.: analog)	B2
ae y oe en palabras griegas y latinas	ae / oe	e	anaemia (EE. UU.: anemia) / manoeuvre (EE. UU.: maneuver)	B2
e muda ante ‑ing y ‑ment	‑eing / ‑ement	‑ing / ‑ment	ageing (EE. UU.: aging) / judgement (EE. UU.: judgment)	B2

Significado	Británico	Estadounidense
el color de la ceniza	grey	gray	B2
el caucho que rodea una rueda	tyre	tire	B2
el borde de piedra de una calle	kerb	curb	B2
una orden escrita de pago desde una cuenta bancaria	cheque	check	B2
un plan de actividades o un programa de televisión	programme	program	B2

La ortografía de Oxford escribe ‑ize en inglés británico y conserva ‑yse. organize / analyse
Algunos verbos terminan en ‑ise en todas las variedades del inglés. advise / exercise / revise / surprise
El inglés británico escribe program con una sola m cuando es un programa informático. a computer program
Un texto mantiene una sola variedad de ortografía. The colour of the centre is grey.

Patrones de sonido: ‑tion, ‑cede, ‑aryC1

Ortografía	Regla	Ejemplos
‑tion	/ʃn/ tras consonantes y la mayoría de las vocales	action / option / station / solution	C1
‑sion	/ʃn/ tras l, n y r	compulsion / tension / version	C1
‑ssion	/ʃn/ tras vocal breve	mission / passion / discussion / permission	C1
‑sion	/ʒn/ tras vocal	decision / television / occasion	C1
‑cian	una persona con una habilidad	musician / electrician / magician / politician	C1
‑cess	la terminación habitual	success / access / process	C1
‑ceed	solo tres verbos	exceed / proceed / succeed	C1
‑cede	todos los demás verbos	precede / recede / concede	C1
‑sede	solo un verbo	supersede	C1
‑ary / ‑ery / ‑ory	un sonido, tres grafías: hay que aprender cada palabra	necessary / cemetery / category	C1

El sustantivo procedure lleva una e tras c, mientras que proceed lleva dos. a safe procedure

Palabras que solo se diferencian en la ortografíaC1

Palabras	Regla	Ejemplos
their / there / they're	their indica de quién es algo, there indica un lugar o inicia there is, they're es they are	They lost their keys. / The keys are there. / They're late.	C1
your / you're	your indica que algo es tuyo, you're es you are	Is this your bag? / You're right.	C1
its / it's	its indica que algo pertenece a una cosa o a un animal, it's es it is o it has	The cat licked its paw. / It's cold.	C1
whose / who's	whose pregunta por el dueño, who's es who is o who has	Whose bag is this? / Who's coming?	C1
to / too / two	to va ante un verbo o un lugar, too significa también o demasiado, two es el número 2	I want to go. / It's too hot. / I have two sisters.	C1

Palabras	Regla	Ejemplos
affect / effect	affect es un verbo, effect es un sustantivo	Noise can affect sleep. / The effect was big.	C1
advice / advise	advice es un sustantivo, advise es un verbo	Take my advice. / I advise you to wait.	C1
breath / breathe	breath es un sustantivo, breathe es un verbo	Take a deep breath. / Breathe slowly.	C1
practice / practise	practice es el sustantivo, practise es el verbo en inglés británico	Football practice is at six. / I practise every day.	C1
licence / license	licence es el sustantivo, license es el verbo en inglés británico	I have a driving licence. / The council will license the shop.	C1
lose / loose	lose es un verbo, loose es un adjetivo	Don't lose your keys. / These trousers are loose.	C1
past / passed	passed es una forma verbal, past es un sustantivo, adjetivo, preposición o adverbio	She passed the exam. / It's past nine o'clock.	C1
stationary / stationery	stationary es un adjetivo, stationery es un sustantivo	The car was stationary. / I need some stationery.	C1
principal / principle	principal es un adjetivo, principle es un sustantivo que significa regla	Her principal aim is to win. / It is a matter of principle.	C1
quiet / quite	quiet es un adjetivo, quite es un adverbio	The room is quiet. / It's quite late.	C1

EE. UU.: El inglés estadounidense escribe practice y license tanto para el sustantivo como para el verbo.

Palabras prestadasC1

Tipo	Regla	Ejemplos
signo diacrítico en una palabra de uso cotidiano	el signo es opcional	café / cafe, naïve / naive	C1
signo diacrítico que distingue dos palabras	mantener el signo	résumé ≠ resume / exposé ≠ expose	C1
el género de la persona	‑é para un hombre, ‑ée para una mujer	fiancé ≠ fiancée / protégé ≠ protégée	C1
plural de un sustantivo prestado	algunos conservan el plural de la lengua de origen: ver El plural	analysis → analyses / criterion → criteria	C1

División de palabras a final de líneaC1

Caso	Regla	Ejemplos
entre sílabas	la línea se corta tras una sílaba	com-puter / win-dow / hos-pi-tal	C1
prefijo o sufijo	la línea se corta en la unión	un-able / walk-ing / care-ful	C1
primera sílaba de una sola letra	cortar tras una sílaba posterior o dejar la palabra entera	elec-tric / about / enough	C1
palabra compuesta con guion	la línea se corta en el guion	well-known / mother-in-law	C1

Errores frecuentesB2–C1

Incorrecto	Correcto	Regla
begining	beginning	begin lleva el acento en la última sílaba	B2
hopeing	hoping	la e muda se quita ante un sufijo vocálico	B2
studyed	studied	y pasa a i tras consonante	B2
freind	friend	friend lleva ie para el sonido /e/	B2
carefull	careful	‑ful lleva una sola l	B2
realy	really	real termina en l, así que con ‑ly salen dos	B2
occurence	occurrence	doble c y doble r	C1
accomodate	accommodate	doble c y doble m	C1
seperate	separate	separate lleva par	C1
definately	definitely	definite conserva su e ante ‑ly	C1
recieve	receive	ei tras c	C1
untill	until	until termina en una sola l	C1
wich	which	which empieza por wh	C1

A continuación

El pluralA0B2La mayoría de los sustantivos añaden -s (books), los terminados en s, sh, ch o x añaden -es, y consonante + y pasa a -ies.

A continuación

Artículos: a, an, theA1C2A y an acompañan a una cosa, the a algo que ambos conocen, y las cosas en general van sin artículo.

A continuación

Puntuación y mayúsculasB2C1Mayúsculas y signos (punto, coma, apóstrofo, dos puntos, comillas) indican dónde termina la oración, cómo se unen sus partes y quién habla.

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Reglas de ortografía

Guía rápidaB2–C1

Duplicación de la consonante finalB2

La e muda ante un sufijoB2

Cambio de y a iB2

ie y eiB2

Terminaciones que suenan igualB2

Prefijos y sufijosB2

Letras mudasB2

Comparación: ortografía británica y estadounidenseB2

Patrones de sonido: ‑tion, ‑cede, ‑aryC1

Palabras que solo se diferencian en la ortografíaC1

Palabras prestadasC1

División de palabras a final de líneaC1

Errores frecuentesB2–C1

Contenido

Inglés

01Fundamentos

02Sustantivos y determinantes

03Pronombres

04Verbos

05Tiempos verbales

06Verbos modales

07Construcción de oraciones

08Adjetivos y adverbios

09Preposiciones

10Formación de palabras

A0Inicial

A1Principiante

A2Elemental

B1Intermedio

B2Intermedio alto

C1Avanzado

C2Maestría

Nivel