El do enfático, las hendidas con it y las seudohendidas con wh- ponen en foco una parte de la oración. Una hendida pone el foco después de be y el resto de la oración en una subordinada: It was Tom who broke the window. What I need is a holiday.
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Guía rápidaB2–C2
| Aspecto | Regla | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| do enfático | do / does / did + forma base lleva el acento | She did tell me. | Ella sí me lo dijo. | B2 |
| Hendida con it | It + be + foco + who / that + oración | It was Tom who broke it. | Fue Tom quien lo rompió. | B2 |
| Seudohendida con wh- | What + oración + be + foco; o al revés: foco + be + what + oración | What I need is a holiday. | Lo que necesito son vacaciones. | B2 |
| Fórmulas con sustantivo | all, the thing, the reason y the place abren la subordinada | All I want is peace and quiet. | Todo lo que quiero es paz y tranquilidad. | B2 |
| Una oración como foco | el foco puede ser una subordinada: only when, not until, because | It was only when she left that I realised. | Fue solo cuando ella se fue cuando me di cuenta. | C1 |
| Hendida explicativa | rechaza una razón y da la verdadera | It isn't that I don't like her; it's that I'm busy. | No es que ella no me guste; es que estoy ocupado. | C1 |
| Respuestas | una hendida responde a una pregunta con wh-; el acento principal cae en el foco | Who broke it? — It was Tom. | ¿Quién lo rompió? — Fue Tom. | C1 |
| Infinitivo como foco | tras una forma de do, el foco es un infinitivo sin to o con to | All you have to do is (to) press the button. | Todo lo que tienes que hacer es presionar el botón. | C2 |
| Fórmulas de postura | the fact is, the thing is y fórmulas parecidas abren una afirmación | The trouble is that the shop closes at five. | El problema es que la tienda cierra a las cinco. | C2 |
| Escritura formal | las hendidas formales remiten a una razón o a un contexto | It is for this reason that the committee refused. | Es por esta razón por la que el comité se negó. | C2 |
| El tema primero | primero va el tema y luego una oración con su propio sujeto | As for Tom, he has gone home. | En cuanto a Tom, ya se fue a casa. | C2 |
| Trampa | who o that sustituye al foco: no hay un segundo sujeto ni objeto | It was Ana that I met. | Fue a Ana a quien encontré. | B2 |
Visión generalB2
- Una hendida pone en foco una parte de la oración, después de una forma de be. It was the bus that I missed.Fue el autobús el que perdí.
- El foco lleva la información nueva, corregida o contrastiva; el resto de la oración ya se conoce.
- El do enfático acentúa el verbo; la hendida con it destaca un elemento; la seudohendida con wh- conduce al foco.
- El orden normal de la oración: ver El orden de las palabras.
Forma: do enfáticoB2
| Forma | Estructura | Ejemplo | |
|---|---|---|---|
| Presente | do / does + forma base | I do like it. / She does know the answer.Sí me gusta. / Ella sí sabe la respuesta. | B2 |
| Pasado | did + forma base | She did tell me.Ella sí me lo dijo. | B2 |
| Imperativo | do + forma base | Do sit down. / Do be careful.Por favor, siéntate. / Ten mucho cuidado. | B2 |
- En las afirmaciones, be, el auxiliar have y los modales llevan el acento ellos mismos, no do. She is late. / I have finished. / He can swim.Ella sí está atrasada. / Sí terminé. / Él sí sabe nadar.
- Una negación o una pregunta ya lleva do; el acento en do da el énfasis. I didn't take it.Yo no lo tomé.
Uso: do enfáticoB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Contradice una duda o una negación | You never help me. — I do help you! | Nunca me ayudas. — ¡Sí te ayudo! | B2 |
| Insiste en que algo es verdad o sí ocurrió | I did tell you about the party. | Sí te hablé de la fiesta. | B2 |
| Admite un punto y luego añade un pero | She did apologise, but it was too late. | Sí se disculpó, pero ya era tarde. | B2 |
| Da calidez a una invitación, un deseo o un cumplido | Do have some cake. / We do hope you can come. / I do like your garden. | Por favor, sírvete un poco de pastel. / Esperamos de verdad que puedas venir. / Me gusta mucho tu jardín. | B2 |
Forma: hendida con itB2
| Foco | Nexo | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| Una persona como sujeto | who o that | It was Ana who found the keys. | Fue Ana quien encontró las llaves. | B2 |
| Una cosa como sujeto | that | It was the wind that opened the door. | Fue el viento el que abrió la puerta. | B2 |
| Un objeto | that o sin nexo | It was the blue bag that I bought. | Fue la bolsa azul la que compré. | B2 |
| Una palabra de tiempo | that | It was yesterday that I saw her. | Fue ayer cuando la vi. | B2 |
| Un grupo preposicional | that | It was in Paris that we met. | Fue en París donde nos conocimos. | B2 |
| Oración | Estructura | Ejemplo | |
|---|---|---|---|
| Afirmación | It + be + foco + that + oración | It was Tom that broke it.Fue Tom quien lo rompió. | B2 |
| Negación | It + isn't / wasn't + foco + that + oración | It wasn't me that broke it.No fui yo quien lo rompió. | B2 |
| Pregunta | Is / Was + it + foco + that + oración | Was it Tom that broke it?¿Fue Tom quien lo rompió? | B2 |
- Be marca el tiempo: is para el presente y verdades generales, was para el pasado, will be para el futuro. It is the manager who decides. / It will be Ana who tells him.Es el gerente quien decide. / Será Ana quien se lo diga.
- El nexo ocupa el lugar del foco en la subordinada, así que esta no repite sujeto ni objeto. It was Tom who broke it.Fue Tom quien lo rompió.
- Una preposición va con su sustantivo en estilo cuidado, o pasa al final al hablar. It was to Ana that I gave the key. = It was Ana that I gave the key to.Fue a Ana a quien le di la llave.
- La oración que sigue a who o that funciona como una oración de relativo: ver Oraciones de relativo.
Forma: seudohendida con wh-B2
| Foco | Estructura | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| Un sustantivo | What + oración + be + sustantivo | What I need is a holiday. | Lo que necesito son vacaciones. | B2 |
| Una acción | What + sujeto + do / does / did + be + infinitivo | What he did was (to) leave early. | Lo que hizo fue irse temprano. | B2 |
| Una oración con that | What + verbo + be + that + oración | What happened was that the bus broke down. | Lo que pasó fue que el autobús se descompuso. | B2 |
| Orden invertido | sustantivo + be + what + oración | A holiday is what I need. | Vacaciones es lo que necesito. | B2 |
- La oración con wh- es el sujeto, así que be suele ir en singular, incluso ante un foco plural. What I need is two weeks off.Lo que necesito son dos semanas libres.
- Sin do en la oración, el infinitivo conserva to. What I want is to sleep.Lo que quiero es dormir.
Fórmulas: all, the thing, the reasonB2
| Fórmula | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| All + oración + be + foco | All I want is peace and quiet. | Todo lo que quiero es paz y tranquilidad. | B2 |
| The thing + (that) + oración + be + foco | The thing that annoys me is the noise. | Lo que me molesta es el ruido. | B2 |
| The reason + (why) + oración + be + foco | The reason I left was that the pay was low. | La razón por la que me fui fue que el sueldo era bajo. | B2 |
| The place + (where) + oración + be + foco | The place where we met was a small café. | El lugar donde nos conocimos fue un café pequeño. | B2 |
| The first thing + oración + be + foco | The first thing I do is make coffee. | Lo primero que hago es preparar café. | B2 |
Uso: foco, corrección y resumenB2
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Hendida con it: nombra a la persona o cosa responsable | It was the neighbours who complained. | Fueron los vecinos quienes se quejaron. | B2 |
| Hendida con it: corrige un detalle, a menudo con una negación primero | It wasn't the red one I wanted; it was the blue one. | No era el rojo el que quería; era el azul. | B2 |
| Seudohendida con wh-: dice qué necesitas, quieres o te gusta y luego lo nombra | What I like most is the quiet. | Lo que más me gusta es la tranquilidad. | B2 |
| Seudohendida con wh-: prepara el punto central de un relato | What happened next was that the lights went out. | Lo que pasó después fue que se apagaron las luces. | B2 |
| Seudohendida invertida: resume o expresa acuerdo | Yes, that's what I mean. | Sí, eso es lo que quiero decir. | B2 |
Comparación: hendida con it y seudohendida con wh-B2
| Aspecto | It-cleft | Wh-cleft | |
|---|---|---|---|
| Foco | un solo elemento: un sujeto, un objeto o un complemento circunstancial | un sustantivo, una acción o una oración entera | B2 |
| Orden | primero va el foco y luego la oración | primero va la oración y luego el foco | B2 |
| Ejemplo | It was the red scarf that I lost.Fue la bufanda roja la que perdí. | What I lost was the red scarf.Lo que perdí fue la bufanda roja. | B2 |
| Una persona como foco | It was Tom who broke it.Fue Tom quien lo rompió. | The person who broke it was Tom.La persona que lo rompió fue Tom. | B2 |
Hendidas con una oración como focoC1
| Foco | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| only when y una oración | It was only when she left that I realised. | Fue solo cuando ella se fue cuando me di cuenta. | C1 |
| only after y una expresión de tiempo | It was only after dinner that he called. | Fue solo después de la cena cuando llamó. | C1 |
| not until y una expresión de tiempo o una oración | It was not until midnight that the rain stopped. | No fue hasta medianoche cuando dejó de llover. | C1 |
| because y una oración | It was because he was ill that we cancelled. | Fue porque él estaba enfermo por lo que cancelamos. | C1 |
| Una expresión de modo, con una oración pasiva después de that | It was by chance that the letter was found. | Fue por casualidad como se encontró la carta. | C1 |
- Después de not until, el verbo va en afirmativo; not ya hace negativa la oración. It was not until May that the shop opened.No fue hasta mayo cuando abrió la tienda.
- Las oraciones pasivas: ver La voz pasiva.
Hendidas explicativasC1
| Estructura | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| It isn't that…, it's that… | rechaza una razón y da la verdadera | It isn't that I don't like her; it's that I'm busy. | No es que ella no me guste; es que estoy ocupado. | C1 |
| What…was… | nombra un sentimiento o efecto fuerte | What annoyed me most was the delay. | Lo que más me molestó fue el retraso. | C1 |
| What…is… con una pregunta como foco | pone una pregunta al final | What I'd like to know is why nobody told me. | Lo que me gustaría saber es por qué nadie me dijo. | C1 |
Hendidas en preguntas y respuestasC1
| Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| Una hendida responde a una pregunta sobre quien hace la acción | Who broke the vase? — It was Tom. | ¿Quién rompió el jarrón? — Fue Tom. | C1 |
| Una hendida responde a una pregunta sobre el tiempo o el lugar | Where did you meet? — It was in Paris. | ¿Dónde se conocieron? — Fue en París. | C1 |
| Una seudohendida con wh- responde a una pregunta sobre deseos | What do you want for your birthday? — What I'd really like is a quiet evening. | ¿Qué quieres para tu cumpleaños? — Lo que de verdad me gustaría es una noche tranquila. | C1 |
| Una pregunta también puede ser una hendida | Who was it that called? / What was it that you said? | ¿Quién fue el que llamó? / ¿Qué fue lo que dijiste? | C1 |
- La sílaba tónica, el acento más fuerte, cae en el foco; la oración que sigue queda baja. It was Tom who broke it. ↘Fue Tom quien lo rompió.
Hendidas con infinitivo y con infinitivo perfectoC2
| Fórmula | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|
| All + oración + be + infinitivo | All you have to do is (to) press the button. | Todo lo que tienes que hacer es presionar el botón. | C2 |
| The best thing to do + be + infinitivo | The best thing to do is (to) wait. | Lo mejor que se puede hacer es esperar. | C2 |
| What + oración + be + to have + participio pasado | What I'd hoped was to have finished by now. | Lo que esperaba era haber terminado ya. | C2 |
- Cuando la oración o la fórmula contiene do, el infinitivo del foco va sin to o con to. All I did was ask. / All I did was to ask.Solo pregunté.
- Un infinitivo perfecto en el foco mira atrás a una esperanza o un plan que quizá no se cumplió.
Fórmulas de posturaC2
| Fórmula | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| The fact is + (that) + oración | enuncia una verdad simple frente a una creencia o una esperanza | The fact is that nobody came. | El hecho es que nadie vino. | C2 |
| The trouble is + (that) + oración | nombra la dificultad | The trouble is that the shop closes at five. | El problema es que la tienda cierra a las cinco. | C2 |
| The point is + (that) + oración | vuelve a lo que importa | The point is that we have no time. | Lo importante es que no tenemos tiempo. | C2 |
| The thing is + (that) + oración | abre una excusa o una duda al hablar | The thing is, I have no money with me. | Lo que pasa es que no traigo dinero. | C2 |
- Al hablar, that se omite y tras la fórmula hay una pausa breve. The thing is, I'm late.Lo que pasa es que voy tarde.
Hendidas formales en la escrituraC2
| Fórmula | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| It is for this reason that… | da una razón ya mencionada | It is for this reason that the committee refused. | Es por esta razón por la que el comité se negó. | C2 |
| It is in this context that… | sitúa un punto en el marco que se acaba de describir | It is in this context that the new law should be read. | Es en este contexto en el que debe leerse la nueva ley. | C2 |
| What is striking is… | dirige la atención del lector a un hecho notable | What is striking is how little has changed. | Lo que llama la atención es lo poco que ha cambiado. | C2 |
| What emerges is… | anuncia un resultado o un hallazgo | What emerges is a clear pattern. | Lo que surge es un patrón claro. | C2 |
- Una palabra como this o these en el foco vincula la hendida con la oración anterior. It is in these cases that care matters most.Es en estos casos en los que el cuidado importa más.
El tema primeroC2
| Fórmula | Uso | Ejemplo | Español | |
|---|---|---|---|---|
| As for… | pasa a un tema nuevo o contrapone uno a otro | As for Tom, he has gone home. | En cuanto a Tom, ya se fue a casa. | C2 |
| Speaking of… | enlaza un tema nuevo con algo que se acaba de decir | Speaking of money, we should check the budget. | Hablando de dinero, deberíamos revisar el presupuesto. | C2 |
| The thing about…is… | nombra el rasgo principal de una persona o cosa | The thing about him is that he never listens. | Lo que pasa con él es que nunca escucha. | C2 |
| un grupo nominal y luego un pronombre | pone el tema al principio al hablar y lo repite con un pronombre | My sister, she lives in Leeds. | Mi hermana, ella vive en Leeds. | C2 |
- El comentario después del tema conserva su propio sujeto. As for Tom, he has gone home.En cuanto a Tom, ya se fue a casa.
Errores frecuentesB2–C2
| Incorrecto | Correcto | Regla | |
|---|---|---|---|
| It was Tom that he broke it. | It was Tom that broke it. | el nexo ocupa el lugar del sujeto, así que no sigue un segundo sujeto | B2 |
| It was the red one that I wanted it. | It was the red one that I wanted. | el nexo ocupa el lugar del objeto, así que no sigue un segundo objeto | B2 |
| It was in Paris where we met. | It was in Paris that we met. | that abre la oración después de un foco de tiempo o lugar; where y when no | B2 |
| What I need it is a holiday. | What I need is a holiday. | la oración con wh- es el sujeto, así que no sigue it | B2 |
| She does likes it. | She does like it. | el verbo después de do, does o did se queda en la forma base | B2 |
| I do am tired. | I am tired. | be lleva el acento por sí mismo; no admite do | B2 |
| It was not until midnight that did she arrive. | It was not until midnight that she arrived. | la oración después de that conserva el orden de una afirmación | C1 |
| Who it was that broke the vase? | Who was it that broke the vase? | una pregunta hendida conserva el orden de pregunta: palabra interrogativa, be, it | C1 |
| All you have to do is pressing the button. | All you have to do is press the button. | tras esta fórmula el foco es un infinitivo | C2 |
| As for Tom, has gone home. | As for Tom, he has gone home. | as for abre un tema; la oración que sigue tiene sujeto | C2 |
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El alfabetoA0Las 26 letras del alfabeto inglés y sus nombres, que sirven para deletrear palabras en voz alta.A continuación
Los adjetivos y su ordenA1–C1Dónde van los adjetivos, su orden fijo y los adjetivos en -ed y -ing.A continuación
Los adjetivos y su ordenA1–C1Dónde van los adjetivos, su orden fijo y los adjetivos en -ed y -ing.A continuación
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