Ściąga A0–B1
Podstawy
Alfabet
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| 26 liter | samogłoski a, e, i, o, u; spółgłosek jest 21; y pełni rolę obu | yes / my | tak / mój |
| A H J K | nazwy mają dźwięk /eɪ/ | H /eɪtʃ/ · J /dʒeɪ/ · K /keɪ/ | ejcz / dżej / kej |
| B C D E G P T V | nazwy kończą się na /iː/ | B /biː/ · C /siː/ · T /tiː/ | bi / si / ti |
| F L M N S X | nazwy zaczynają się od /e/ | F /ef/ · M /em/ · X /eks/ | ef / em / eks |
| I Y | nazwy kończą się na /aɪ/ | I /aɪ/ · Y /waɪ/ | aj / waj |
| O R Z | każda nazwa brzmi inaczej | O /əʊ/ · R /ɑː/ · Z /zed/ | ou / ar / zed |
| Q U W | nazwy kończą się na /juː/; W to double U | Q /kjuː/ · U /juː/ · W /ˈdʌbəljuː/ | kju / ju / dabl ju |
| Nazwa i dźwięk | nazwa litery może różnić się od jej dźwięku w słowie | A /eɪ/ ≠ apple /æ/ | jabłko |
| US | Z czyta się /ziː/, a R — /ɑːr/ | Z /ziː/ · R /ɑːr/ | zi / ar |
| Pułapka | samogłoska w nazwie odróżnia G od J oraz E od I | G /dʒiː/ · J /dʒeɪ/ · E /iː/ · I /aɪ/ | dżi / dżej / i / aj |
Dźwięki i IPA
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| IPA | jeden symbol na każdy dźwięk, zapisany między ukośnikami | book /bʊk/ | książka |
| Pisownia i dźwięk | pisownia i dźwięk często się różnią: w photo nie ma /p/ ani /h/ | photo /ˈfəʊtəʊ/ | zdjęcie |
| ː / ˈ | ː wydłuża samogłoskę; ˈ stoi przed sylabą akcentowaną | food /fuːd/ · teacher /ˈtiːtʃə/ | jedzenie / nauczyciel |
| Symbole spółgłosek | niektóre symbole różnią się od pisowni: ch → /tʃ/, j → /dʒ/, y → /j/ | chair / job / yes | krzesło / praca / tak |
| A1Akcent w wyrazach dwusylabowych | większość rzeczowników i przymiotników: pierwsza sylaba; wiele czasowników: druga | ˈteacher / beˈgin | nauczyciel / zaczynać |
| A1-tion / -sion / -ic | akcent pada na sylabę przed końcówką | inforˈmation / fanˈtastic | informacja / fantastyczny |
| A1Samogłoska słaba | samogłoski nieakcentowane często brzmią jak słabe /ə/ | about /əˈbaʊt/ | około |
| A1US | /ɒ/ zmienia się w /ɑː/, /əʊ/ w /oʊ/, a /r/ wymawia się po samogłoskach | hot /hɑːt/ · car /kɑːr/ | gorący / samochód |
| A1Pułapka | krótkie /ɪ/ i długie /iː/ tworzą różne wyrazy | ship /ʃɪp/ · sheep /ʃiːp/ | statek / owca |
| A1Pułapka | th wymawia się /θ/ lub /ð/ | think /θɪŋk/ · this /ðɪs/ | myśleć / to |
Liczebniki
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| 0–12 | każda liczba ma własne słowo; -teen zaczyna się od 13 | zero / eleven / twelve | zero / jedenaście / dwanaście |
| -teen | 13–19 mają akcentowane -teen; w 13, 15 i 18 zmienia się pierwsza część | thirteen /θɜːˈtiːn/ · fifteen · eighteen | trzynaście / piętnaście / osiemnaście |
| -ty | dziesiątki kończą się na -ty, a akcent pada na pierwszą część | thirty /ˈθɜːti/ · forty | trzydzieści / czterdzieści |
| 21–99 | ten + łącznik + jednostka | twenty-one / forty-five | dwadzieścia jeden / czterdzieści pięć |
| hundred, thousand, million | po liczbie zostają w liczbie pojedynczej, bez -s; and stoi po hundred | two hundred and fifty / five million | dwieście pięćdziesiąt / pięć milionów |
| Liczebniki porządkowe | wskazują kolejność: first, second, third; od 4 dodaje się -th | My flat is on the second floor. / the fourth of July | Moje mieszkanie jest na drugim piętrze. / czwarty lipca |
| Zapis skrócony | liczba + dwie ostatnie litery słowa | 1st / 2nd / 3rd / 4th | pierwszy / drugi / trzeci / czwarty |
| Złożone liczebniki porządkowe | zmienia się tylko ostatnie słowo | twenty-first / a hundred and second | dwudziesty pierwszy / sto drugi |
| Numery telefonów | każdą cyfrę czyta się osobno; 0 to oh; dwie takie same cyfry to double | 077 → oh double seven | zero, siedem, siedem |
| Przecinek i kropka | przecinek oddziela tysiące, kropka oddziela części dziesiętne | 1,500 / 2.5 → two point five | tysiąc pięćset / dwa przecinek pięć |
| Pułapka | five, nine, twelve i twenty zmieniają pisownię w liczebnikach porządkowych | fifth / ninth / twelfth / twentieth | piąty / dziewiąty / dwunasty / dwudziesty |
| Pułapka | forty nie ma litery u, którą zachowuje fourteen | fourteen ≠ forty | czternaście, czterdzieści |
Dni, miesiące i daty
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Dni | Monday to Friday — weekdays; Saturday i Sunday — the weekend | Monday / Friday / the weekend | poniedziałek / piątek / weekend |
| Miesiące | dwanaście miesięcy, od January do December | January / June / December | styczeń / czerwiec / grudzień |
| Dzień miesiąca | dzień podaje się liczebnikiem porządkowym, potem of i miesiąc | 5 May → the fifth of May | 5 maja |
| Kolejność w dacie | dzień, miesiąc, rok (amer.: miesiąc, dzień, rok) | 04/07/2026 = 4 July | 4 lipca 2026 roku |
| Lata | dwie pary cyfr; 00 to hundred, 01–09 z oh | nineteen ninety-nine / nineteen hundred / nineteen oh five | 1999 / 1900 / 1905 |
| Po roku 2000 | 2000–2009: two thousand (and) + jednostka; od 2010 roku używane są obie formy | two thousand and eight / twenty twenty-six | 2008 / 2026 |
| Pytanie o datę | pytanie What's the date today?, odpowiedź z liczebnikiem porządkowym | It's the tenth of October. | Dzisiaj jest dziesiąty października. |
| Wielkie litery | w angielskim nazwy dni i miesięcy pisze się wielką literą | Monday / June | poniedziałek / czerwiec |
| Pułapka | pierwsze d w Wednesday nie jest wymawiane | Wednesday /ˈwenzdeɪ/ | środa |
Podawanie godziny
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Jak zapytać | odpowiedź według schematu It's + godzina | What time is it? — It's seven thirty. | Która godzina? — Jest siódma trzydzieści. |
| Liczby | najpierw godzina, potem minuty; przed minutami 1–9 stoi oh | 7:05 → seven oh five | 7:05 — siódma zero pięć |
| o'clock | po pełnej godzinie występuje o'clock | seven o'clock | równo siódma |
| A1past | minuty 1–30: po godzinie (past) | five past three / (a) quarter past three / half past three | pięć po trzeciej / kwadrans po trzeciej / wpół do czwartej |
| A1to | minuty 31–59: do następnej godziny (to); najpierw minuty | twenty to four / (a) quarter to four | za dwadzieścia czwarta / za kwadrans czwarta |
| A1minutes | jeśli minut nie jest 5, 10, 15…, dodaje się minutes | three minutes past six | trzy minuty po szóstej |
| A1a.m. / p.m. | a.m. to czas od północy do południa; p.m. to czas od południa do północy | seven a.m. / three p.m. | siódma rano / trzecia po południu |
| A1Pory dnia | po godzinie dodaje się porę dnia | seven in the morning / three in the afternoon / eight in the evening / eleven at night | siódma rano / trzecia po południu / ósma wieczorem / jedenasta w nocy |
| A124 godziny | w mowie używa się zegara 12-godzinnego; rozkłady jazdy używają zegara 24-godzinnego | 19:30 → nineteen thirty | 19:30 — dziewiętnasta trzydzieści |
| A1US | zamiast past używa się after, a zamiast to — of | a quarter after three / ten of four | kwadrans po trzeciej / za dziesięć czwarta |
| Pułapka | minuty zastępują o'clock | seven fifteen | siódma piętnaście |
Rzeczowniki i określniki
Przedimki: a, an, the
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | a przed dźwiękiem spółgłoskowym, an przed dźwiękiem samogłoskowym | a book / an apple | książka / jabłko |
| a / an | jedna rzecz, zawód lub pierwsza wzmianka | She's a doctor. | Ona jest lekarką. |
| the | rzecz znana obu rozmówcom lub już wspomniana | There's a cat. The cat is black. | Jest tam kot. Ten kot jest czarny. |
| the | jedyny w swoim rodzaju; stopień najwyższy i liczebniki porządkowe | the sun / the best / the first time | słońce / najlepszy / pierwszy raz |
| A2the | rzeki, morza, oceany, pasma górskie | the Thames / the Atlantic / the Alps | Tamiza / Atlantyk / Alpy |
| A2the | kraje o nazwie w liczbie mnogiej, Kingdom lub States | the UK / the USA / the Netherlands | Wielka Brytania / USA / Niderlandy |
| B1the | the + przymiotnik oznacza grupę osób | the rich / the young | bogaci / młodzi |
| Bez przedimka | rzeczowniki w liczbie mnogiej i niepoliczalne w znaczeniu ogólnym; posiłki; imiona i nazwiska | I like dogs. / We have lunch at two. | Lubię psy. / Obiad jemy o drugiej. |
| A2Bez przedimka | home, work, school, bed; środek transportu po by | go home / at work / by bus | iść do domu / w pracy / autobusem |
| B1Bez przedimka | hospital, prison, church w znaczeniu ich funkcji; the przy samym budynku | He's in hospital. | Leży w szpitalu. |
| Pułapka | decyduje pierwszy dźwięk, a nie litera | a university / an hour | uniwersytet / godzina |
| Pułapka | większość krajów występuje bez przedimka | I live in Spain. | Mieszkam w Hiszpanii. |
Liczba mnoga
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Większość rzeczowników | + s | two books | dwie książki |
| -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z | + es | bus → buses / box → boxes | autobusy / pudełka |
| spółgłoska + y | y → ies | city → cities | miasta |
| samogłoska + y | + s | boy → boys | chłopcy |
| A1-o / -f / -fe | niektóre + es; -f / -fe → ves | potato → potatoes / knife → knives | ziemniaki / noże |
| Formy nieregularne | bez -s: man, woman, child, person | three children | troje dzieci |
| A1foot, tooth, mouse | nieregularne | feet / teeth / mice | stopy / zęby / myszy |
| A1jeans, trousers, glasses | tylko liczba mnoga, czasownik w liczbie mnogiej | My jeans are new. | Moje dżinsy są nowe. |
| A1Wymowa końcówki -s | /s/ po dźwiękach bezdźwięcznych, /z/ po dźwiękach dźwięcznych, /ɪz/ po /s z ʃ tʃ dʒ/ | cups /kʌps/ · dogs /dɒɡz/ · buses /ˈbʌsɪz/ | filiżanki / psy / autobusy |
| Pułapka | people łączy się z czasownikiem w liczbie mnogiej | The people are nice. | Ludzie są mili. |
| A1Pułapka | sheep i fish mają jedną formę | two sheep | dwie owce |
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Policzalne | a / an w liczbie pojedynczej, -s w liczbie mnogiej | a book / two books | książka / dwie książki |
| Niepoliczalne | substancje, materiały, idee: bez a / an, bez liczby mnogiej | I like music. | Lubię muzykę. |
| Czasownik | czasownik w liczbie pojedynczej, także po news | The water is cold. / The news is good. | Woda jest zimna. / Wiadomości są dobre. |
| Jednostka | liczy się za pomocą jednostki; jednostka stoi w liczbie mnogiej | a glass of water / a piece of advice / two cups of coffee | szklanka wody / rada / dwie filiżanki kawy |
| A2Grupy rzeczy | grupy rzeczy też są niepoliczalne | furniture / luggage / homework | meble / bagaż / praca domowa |
| A2Oba typy | niektóre rzeczowniki należą do obu typów; znaczenie się zmienia | I like coffee. ≠ Two coffees, please. | Lubię kawę. / Dwie kawy, proszę. |
| Pułapka | advice i information: some lub a piece of | a piece of advice / some advice | jedna rada / jakaś rada |
| Pułapka | work jest niepoliczalne; a job jest policzalne | She has a good job. | Ona ma dobrą pracę. |
Określniki ilości: some, any, much, many
| Użycie | Rzeczownik policzalny w liczbie mnogiej | Rzeczownik niepoliczalny |
|---|---|---|
| Twierdzenie | some apples / a lot of apples | some milk / a lot of milk |
| Przeczenie | not any apples / not many apples | not any milk / not much milk |
| Pytanie | any apples? / many apples? | any milk? / much milk? |
| How…? | How many apples? | How much milk? |
| A2Propozycja, prośba | Would you like some apples? | Can I have some milk? |
| A2Niewielka liczba lub ilość | a few apples | a little milk |
| A2Brak: no + rzeczownik | no apples | no milk |
| B1Za mało | few apples | little milk |
| B1Brak: none of + rzeczownik | None of the apples | None of the milk |
Zaimki wskazujące: this, that, these, those
| Użycie | Blisko | Daleko |
|---|---|---|
| Przed rzeczownikiem w liczbie pojedynczej | this bag | that bag |
| Przed rzeczownikiem w liczbie mnogiej | these shoes | those shoes |
| Samodzielnie, z is | This is my bag. | That is my bag. |
| Samodzielnie, z are | These are my keys. | Those are my shoes. |
| Przedstawianie osób | This is Ana. | — |
| W rozmowie telefonicznej | Hi, this is Tom. | Is that Ana? (amer.: Is this Ana?) |
| A1Zamiast znanego rzeczownika | I like this one. | I like that one. |
| A1Czas: teraz / wtedy | this morning | that day |
| A1Coś, co właśnie zostało powiedziane lub zrobione | — | That's great! |
Dopełniacz saksoński 's
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Rzeczownik w liczbie pojedynczej | + 's | Ana's car | samochód Ani |
| Liczba mnoga na -s | + ' | my parents' house | dom moich rodziców |
| Nieregularna liczba mnoga | + 's | the children's room | pokój dzieci |
| Dwóch właścicieli | 's przy ostatnim imieniu | Tom and Ana's flat | mieszkanie Toma i Ani |
| 's czy of | 's dla osób i zwierząt, of dla rzeczy | the end of the film | koniec filmu |
| Bez rzeczownika | czyjś dom lub sklep | at the doctor's | u lekarza |
| Kolejność wyrazów | najpierw właściciel, potem rzecz, bez przedimka | my sister's phone | telefon mojej siostry |
| Pułapka | Whose pyta o właściciela; Who's znaczy who is | Whose bag? ≠ Who's there? | Czyja to torba? / Kto tam? |
Zaimki
Zaimki osobowe
| Zagadnienie | Zaimki | Zasada | Przykład |
|---|---|---|---|
| Podmiot | I / you / he / she / it / we / they | stoi przed czasownikiem | She's a teacher. |
| A1Dopełnienie | me / you / him / her / it / us / them | stoi po czasowniku lub przyimku | Can you help me? |
| Zaimek dzierżawczy + rzeczownik | my / your / his / her / its / our / their | stoi przed rzeczownikiem, bez przedimka | My name is Tom. |
| A1Samodzielny zaimek dzierżawczy | mine / yours / his / hers / ours / theirs | stoi samodzielnie, bez rzeczownika | This bag is mine. |
| Pogoda, godzina | it | brak rzeczywistego podmiotu: it zajmuje jego miejsce | It's cold today. |
| Pułapka | its | its nie ma apostrofu; it's = it is | The dog wants its food. |
| A1Pułapka | yours / hers / ours / theirs | bez apostrofu | Is this yours? |
Zaimki nieokreślone
| Zagadnienie | Słowa | Zasada | Przykład |
|---|---|---|---|
| some- | somebody / someone / something / somewhere | zdania twierdzące, propozycje i prośby | I saw somebody in the garden. |
| any- | anybody / anyone / anything / anywhere | po not i w pytaniach | I didn't see anybody. / Did anyone call? |
| no- | nobody / no one / nothing / nowhere | czasownik jest w formie twierdzącej: jedno słowo przeczące | I saw nothing. |
| every- | everybody / everyone / everything / everywhere | oznacza „wszyscy, wszystko” | Everything is ready. |
| Czasownik | everybody | zaimki nieokreślone łączą się z czasownikiem w liczbie pojedynczej | Everybody is here. |
| Pułapka | nobody | podmiot przeczący → nobody | Nobody came. |
Zaimki zwrotne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| myself / yourself / himself / herself / itself | formy liczby pojedynczej kończą się na -self | She talks to herself. | Ona rozmawia sama ze sobą. |
| ourselves / yourselves / themselves | formy liczby mnogiej kończą się na -selves; yourselves = kilka osób | They looked at themselves in the mirror. | Przejrzeli się w lustrze. |
| Ta sama osoba | dopełnienie to ta sama osoba co podmiot | I burnt myself in the kitchen. | Oparzyłem się w kuchni. |
| Podkreślenie | właśnie ta osoba i nikt inny | I made the cake myself. | Sam upiekłem ciasto. |
| by + zaimek zwrotny | sam, bez pomocy | He lives by himself. | Mieszka sam. |
| Czasowniki codziennych czynności | codzienne czasowniki stoją bez zaimka: get dressed, relax, sit down | I get dressed quickly. | Szybko się ubieram. |
| each other | każda osoba → inna osoba | They looked at each other. | Spojrzeli na siebie nawzajem. |
| Pułapka | him + self / them + selves | He hurt himself. / They enjoyed themselves. | Zrobił sobie krzywdę. / Dobrze się bawili. |
Czasowniki
Czasownik to be
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Czasownik | Podmiot | Reszta | Podmiot | Czasownik | Reszta | Podmiot | Czasownik | Reszta | |||
| A2Przyszły | Will | I | be late? | I | will be | late. | I | won't be | late. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Teraźniejszy | Am | I | late? | I | am | late. | I | am not | late. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A1Przeszły | Was | I | late? | I | was | late. | I | wasn't | late. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Have i have got
| Forma | have | have got |
|---|---|---|
| Twierdzenie: I / you / we / they | I have a car. | I've got a car. |
| Twierdzenie: he / she / it | She has a car. | She's got a car. |
| Przeczenie: I / you / we / they | I don't have a car. | I haven't got a car. |
| Przeczenie: he / she / it | He doesn't have a car. | He hasn't got a car. |
| Pytanie: I / you / we / they | Do you have a car? | Have you got a car? |
| Pytanie: he / she / it | Does she have a car? | Has she got a car? |
| Krótka odpowiedź | Yes, I do. / No, I don't. | Yes, I have. / No, I haven't. |
| Czynności: tylko have | I have breakfast at 8. | — |
| Styl | neutralny, także w piśmie | nieformalny, głównie w mowie |
There is i there are
| Forma | Liczba pojedyncza | Liczba mnoga | Niepoliczalne |
|---|---|---|---|
| Twierdzenie | There is a park. | There are two parks. | There is some milk. |
| Forma skrócona | There's a park. | — | There's some milk. |
| Przeczenie | There isn't a park. | There aren't any parks. | There isn't any milk. |
| Pytanie | Is there a park? | Are there any parks? | Is there any milk? |
| How many, how much | — | How many parks are there? | How much milk is there? |
| Krótka odpowiedź | Yes, there is. / No, there isn't. | Yes, there are. / No, there aren't. | Yes, there is. / No, there isn't. |
Tryb rozkazujący
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Twierdzenie | forma podstawowa dla wszystkich osób, bez podmiotu i bez -s | Open the door. | Otwórz drzwi. |
| Przeczenie | Don't + V, także przed be | Don't be late. | Nie spóźniaj się. |
| Propozycja | Let's + V: obejmuje mówiącego, zaprasza innych do przyłączenia się | Let's go to the beach. | Chodźmy na plażę. |
| Propozycja przecząca | Let's not + V | Let's not wait. | Nie czekajmy. |
| Użycie | polecenia, wskazówki, rozkazy | Turn left and go straight on. | Skręć w lewo i idź prosto. |
| Użycie | zaproszenia, propozycje, ostrzeżenia | Come in. / Look out! | Wejdź. / Uważaj! |
| Grzeczność | please na początku lub na końcu sprawia, że prośba brzmi uprzejmie | Please sit down. | Usiądź, proszę. |
| Pułapka | po Don't i Let's: forma podstawowa, bez to | Don't open it. / Let's go. | Nie otwieraj tego. / Chodźmy. |
Tabela czasowników nieregularnych
| Schemat | Forma podstawowa | Past Simple | Past Participle |
|---|---|---|---|
| Wszystkie trzy formy są takie same | put | put | put |
| -ought / -aught | buy | bought | bought |
| Past Simple i Past Participle kończą się na -d | make | made | made |
| B1Końcowe -d zmienia się w -t | build | built | built |
| A2Długa samogłoska skraca się, dodaje się -t | keep | kept | kept |
| /iː/ skraca się do /e/ | meet | met | met |
| Samogłoska się zmienia, Past Simple = Past Participle | sit | sat | sat |
| Past Participle = forma podstawowa | come | came | come |
| i → a → u | drink | drank | drunk |
| Past Participle na -en | take | took | taken |
| Past Participle na -n / -ne | go | went | gone |
| Użycie | — | czynności zakończone: I went to Madrid. | po have: I have gone there. |
Czasowniki frazowe: podstawowe
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Czasownik frazowy | czasownik + partykuła; partykuła nadaje czasownikowi nowe znaczenie | I'm looking for my keys. | Szukam swoich kluczy. |
| Rozdzielne | rzeczownik stoi przed partykułą lub po niej | Turn off the light. / Turn the light off. | Wyłącz światło. |
| Nierozdzielne | dopełnienie zawsze stoi po partykule | Look after the baby. | Opiekuj się dzieckiem. |
| Codzienne czynności | wake up, get up, put on, take off, turn on | She puts on her coat. | Ona zakłada płaszcz. |
| Wychodzić i przychodzić | go out, come in, come back, pick up | I pick up the children at three. | Odbieram dzieci o trzeciej. |
| Szukać i dowiadywać się | look for, look after, look up, find out, fill in | Look up the word. | Sprawdź to słowo w słowniku. |
| B1Kontynuować i przerywać | carry on, run out of, get on with, look forward to | We ran out of milk. | Skończyło nam się mleko. |
| Pułapka | w czasowniku rozdzielnym zaimek stoi pośrodku | Turn it off. | Wyłącz je. |
| B1Pułapka | look forward to występuje z rzeczownikiem lub formą -ing | I look forward to seeing you. | Nie mogę się doczekać spotkania z tobą. |
Gerund czy bezokolicznik
| Forma | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| czasownik + -ing | po enjoy, finish, mind, avoid, suggest | I enjoy cooking. | Lubię gotować. |
| czasownik + to + V | po want, decide, hope, plan, need | They decided to move. | Postanowili się przeprowadzić. |
| want / need / would like + kogoś + to + V | przed to może stać osoba | I want you to come. | Chcę, żebyś przyszedł. |
| przyimek + -ing | po przyimku: interested in, before, without | Wash your hands before eating. | Umyj ręce przed jedzeniem. |
| -ing jako podmiot | forma -ing pełni funkcję rzeczownika | Swimming is good for you. | Pływanie dobrze ci robi. |
| look forward to + -ing | to jest tu przyimkiem | I look forward to seeing you. | Nie mogę się doczekać spotkania z tobą. |
| stop + -ing / to + V | -ing oznacza, że rzucił; to oznacza, że zatrzymał się, żeby zapalić | He stopped smoking. / He stopped to smoke. | Rzucił palenie. / Zatrzymał się, żeby zapalić. |
| remember + -ing / to + V | -ing oznacza przypomnienie sobie czynności; to oznacza: nie zapomnieć | I remember locking it. / Remember to lock it. | Pamiętam, że go zamknąłem na klucz. / Pamiętaj, żeby go zamknąć na klucz. |
| try + -ing / to + V | -ing oznacza sprawdzenie, co z tego wyjdzie; to oznacza włożenie wysiłku | Try adding salt. / I tried to open it. | Spróbuj dodać soli. / Próbowałem go otworzyć. |
| Obie formy | like, love, hate, prefer: znaczenie prawie takie samo | I like swimming. / I like to swim. | Lubię pływać. / Lubię pływać. |
Czasy
Mapa czasów
| Czas | Forma | Znaczenie | Przykład |
|---|---|---|---|
| Present Simple | V / V-s | zwyczaje, fakty, stałe stany | I always walk to work. |
| Present Continuous | am / is / are + V-ing | teraz, sytuacje tymczasowe | I'm working now. |
| A2Present Perfect | have / has + V-ed | przeszłe zdarzenia ważne teraz | I've never been to Rome. |
| Past Simple | V-ed / irregular | zdarzenia zakończone | I worked yesterday. |
| A2Past Continuous | was / were + V-ing | trwa w określonym momencie w przeszłości | I was working at eight. |
| A2Used to | used to + V | dawne zwyczaje i stany, które już się skończyły | I used to swim when I was a child. |
| B1Past Perfect | had + V-ed | przed innym zdarzeniem z przeszłości | She had left before I arrived. |
| Going to | am / is / are going to + V | plany, przewidywania na podstawie widocznych oznak | We're going to cook tonight. |
| Present Continuous dla przyszłości | am / is / are + V-ing | ustalenia | I'm leaving tomorrow. |
| A2Will | will + V | decyzje, propozycje, obietnice, opinie | I think it'll rain. |
| A2Present Simple dla przyszłości | V / V-s | rozkłady jazdy | The train leaves at six. |
Czasy proste (Simple)
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| A2Przyszły | Will | I | work? | I | will | work. | I | won't | work. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Teraźniejszy | Do | I | work? | I | work. | I | don't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| Does | he | He | works. | He | doesn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Do | we | We | work. | We | don't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| Przeszły | Did | I | work? | I | worked. | I | didn't | work. | |||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
Czasy ciągłe (Continuous)
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| B1Przyszły | Will | I | be working? | I | will be | working. | I | won't be | working. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
| Teraźniejszy | Am | I | working? | I | am | working. | I | am not | working. | ||
| Are | you | You | are | You | aren't | ||||||
| Is | he | He | is | He | isn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Are | we | We | are | We | aren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| A2Przeszły | Was | I | working? | I | was | working. | I | wasn't | working. | ||
| Were | you | You | were | You | weren't | ||||||
| Was | he | He | was | He | wasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Were | we | We | were | We | weren't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
Czasy Perfect
| Czas | Pytanie | Twierdzenie | Przeczenie | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pomocn. | Podmiot | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | Podmiot | Pomocn. | Czasownik | |||
| Present Perfect | Have | I | worked? | I | have | worked. | I | haven't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| Has | he | He | has | He | hasn't | ||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| Have | we | We | have | We | haven't | ||||||
| they | They | They | |||||||||
| B1Past Perfect | Had | I | worked? | I | had | worked. | I | hadn't | worked. | ||
| you | You | You | |||||||||
| he | He | He | |||||||||
| she | She | She | |||||||||
| it | It | It | |||||||||
| we | We | We | |||||||||
| they | They | They | |||||||||
Sposoby wyrażania przyszłości
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| am / is / are going to + V | plany i zamiary; przewidywania oparte na dowodach | We're going to visit Granada. / Look at those clouds. It's going to rain. | Zamierzamy odwiedzić Granadę. / Spójrz na te chmury. Będzie padać. |
| am / is / are + V-ing | Present Continuous: ustalony plan, z określeniem przyszłości | I'm seeing the dentist on Friday. | W piątek idę do dentysty. |
| A2will / 'll / won't + V | decyzje podejmowane w chwili mówienia, propozycje, obietnice, opinie (I think) | It's cold. I'll close the window. / I think she'll win. | Jest zimno. Zamknę okno. / Myślę, że ona wygra. |
| A2V / V-s | Present Simple: rozkłady jazdy | The train leaves at 6:15. | Pociąg odjeżdża o 6:15. |
| B1Przewidywanie | opinia lub przypuszczenie (I think): will; dowody w chwili obecnej: going to | I think it'll be a good year. / Watch out! You're going to fall. | Myślę, że to będzie dobry rok. / Uważaj! Zaraz upadniesz. |
| B1Ustalony plan lub zamiar | ustalony plan: Present Continuous; zamiar: going to | I'm meeting Sam at 8. / I'm going to learn Italian. | Spotykam się z Samem o 8. / Zamierzam nauczyć się włoskiego. |
| Pułapka | plany wymagają going to | I'm going to buy a car tomorrow. | Jutro zamierzam kupić samochód. |
| A2Pułapka | will samo tworzy pytania | Will you come? | Czy przyjdziesz? |
Used to
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Twierdzenie | used to + V: taka sama dla wszystkich podmiotów | She used to live in Rome. | Kiedyś mieszkała w Rzymie. |
| Przeczenie | didn't use to + V | We didn't use to have a car. | Kiedyś nie mieliśmy samochodu. |
| Pytanie | Did + podmiot + use to + V | Did you use to walk to school? — Yes, I did. | Chodziłeś do szkoły pieszo? — Tak, chodziłem. |
| Użycie | dawne zwyczaje i stany, które już się skończyły | I used to walk to school. / We used to have a dog. | Kiedyś chodziłem do szkoły pieszo. / Kiedyś mieliśmy psa. |
| Past Simple | jedno zdarzenie albo podany czas lub liczba razy | I lived in Paris for two years. | Mieszkałem w Paryżu przez dwa lata. |
| Pozycja | always, often i never stoją przed used to | He always used to be late. | Zawsze się spóźniał. |
| Dźwięk | litera d jest niema: used to brzmi jak use-ta | I used to swim. | Kiedyś pływałem. |
| Pułapka | w twierdzeniu d zostaje: used to | I used to play football. | Kiedyś grałem w piłkę nożną. |
| Pułapka | po did i didn't d znika: use to | I didn't use to like it. | Kiedyś mi się to nie podobało. |
Czasowniki modalne
Can i could
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + can + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She can swim. | Ona umie pływać. |
| Przeczenie | can't; forma pełna to cannot, jedno słowo | I can't swim. | Nie umiem pływać. |
| Pytanie | Can + podmiot + forma podstawowa; bez do | Can you swim? | Czy umiesz pływać? |
| Umiejętność | can dla umiejętności | I can cook pasta. | Umiem gotować makaron. |
| Pozwolenie | can pozwala, can't zabrania; prośba o pozwolenie: Can I…? | You can park here. / Can I open the window? | Możesz tu zaparkować. / Czy mogę otworzyć okno? |
| Prośba | Can you…? prosi o pomoc | Can you help me, please? | Czy możesz mi pomóc, proszę? |
| A2Umiejętność w przeszłości | could dla ogólnej umiejętności w przeszłości | I could run fast when I was young. | Potrafiłem szybko biegać, kiedy byłem młody. |
| A2Uprzejma prośba | Could jest uprzejmiejsze niż can | Could you open the door, please? | Czy mógłbyś otworzyć drzwi, proszę? |
| A2Możliwość | could mówi, co może się zdarzyć | It could rain later. | Później może padać. |
| A2Inne czasy | be able to zastępuje can | I'll be able to help you tomorrow. | Jutro będę mógł ci pomóc. |
| A2Pułapka | jednorazowy sukces w przeszłości wymaga was / were able to | The fire was big, but we were able to escape. | Pożar był duży, ale udało nam się uciec. |
Must i have to
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma: must | podmiot + must + V; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She must study. | Ona musi się uczyć. |
| Forma: have to | have to, ale has to z he, she, it | We have to leave. / He has to leave. | Musimy wyjść. / On musi wyjść. |
| Pytanie, przeczenie | have to łączy się z do / does / did, a potem następuje forma podstawowa | Do you have to leave? / She doesn't have to leave. | Czy musisz wyjść? / Ona nie musi wychodzić. |
| must | opinia samego mówiącego lub zapisana zasada | I must save more money. / Visitors must sign in. | Muszę oszczędzać więcej pieniędzy. / Odwiedzający muszą się zarejestrować. |
| have to | decyduje sytuacja lub inna osoba; częste w mowie | I have to get up at six for work. | Muszę wstawać o szóstej do pracy. |
| mustn't | zabronione | You mustn't use your phone here. | Nie wolno tu używać telefonu. |
| don't have to | nie jest konieczne: można wybierać | You don't have to come. | Nie musisz przychodzić. |
| Pułapka | had to to czas przeszły od must | I had to work on Saturday. | W sobotę musiałem pracować. |
Should
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + should + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | You should see a doctor. | Powinieneś pójść do lekarza. |
| Przeczenie | shouldn't; bez do | You shouldn't work so late. | Nie powinieneś pracować tak późno. |
| Pytanie | Should + podmiot + forma podstawowa; bez do | Should I take the bus? / What should I do? | Czy powinienem pojechać autobusem? / Co powinienem zrobić? |
| Rada | should dla dobrego pomysłu, shouldn't dla złego | You should drink more water. / You shouldn't eat so much sugar. | Powinieneś pić więcej wody. / Nie powinieneś jeść tyle cukru. |
| Opinia | to, co ktoś uważa za słuszne lub dobre | I think the government should build more parks. | Uważam, że rząd powinien budować więcej parków. |
| Should czy must | should: rada lub łagodny obowiązek; must: silny obowiązek lub zasada | You should wear a coat. / You must wear a seat belt. | Powinieneś włożyć płaszcz. / Musisz zapiąć pas bezpieczeństwa. |
| Pułapka | opinię przeczącą wyraża don't przy think | I don't think you should go. | Nie sądzę, że powinieneś iść. |
May i might
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | podmiot + might / may + forma podstawowa; jedna forma dla wszystkich podmiotów | She might come. | Być może ona przyjdzie. |
| Przeczenie | might not / may not | He might not come. | Być może on nie przyjdzie. |
| Możliwość | coś możliwego teraz lub w przyszłości | She might be at home. / We might go to the beach. | Być może jest w domu. / Być może pójdziemy na plażę. |
| Might czy may | might brzmi nieco mniej pewnie | It might rain. / It may rain. | Może będzie padać. / Być może będzie padać. |
| Pytanie o możliwość | pytanie tworzy się za pomocą think + will | Do you think it will rain? | Myślisz, że będzie padać? |
| B1Pozwolenie | May + podmiot + forma podstawowa prosi o pozwolenie; may zezwala w oficjalnych zasadach | May I use your phone? / Guests may use the pool until 10. | Czy mogę skorzystać z twojego telefonu? / Goście mogą korzystać z basenu do dziesiątej. |
| B1Stopień pewności | will — pewność, probably — bardzo prawdopodobne, may / might — możliwe | She will come. / She'll probably come. / She may come. | Ona przyjdzie. / Ona prawdopodobnie przyjdzie. / Być może ona przyjdzie. |
| Pułapka | may be stoi po podmiocie; maybe zaczyna zdanie | He may be late. / Maybe he is late. | On może być spóźniony. / Może on jest spóźniony. |
Would
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Chęć | would like + rzeczownik / to forma podstawowa; forma skrócona 'd | I'd like a coffee, please. / I'd like to book a table. | Chciałbym kawę, proszę. / Chciałbym zarezerwować stolik. |
| Pytanie i propozycja | Would + podmiot + V; bez do | Would you like some cake? | Czy chciałbyś trochę ciasta? |
| B1Forma | podmiot + would / 'd + V; forma przecząca wouldn't | She would help. / I wouldn't go. | Ona by pomogła. / Nie poszedłbym. |
| B1Uprzejma prośba | Would you…? prosi uprzejmie o pomoc | Would you pass the salt, please? | Czy mógłbyś podać mi sól, proszę? |
| B1Sytuacja wyobrażona | z if: if + Past Simple, would + forma podstawowa | I would buy a boat. / If I had more time, I would learn Italian. | Kupiłbym łódź. / Gdybym miał więcej czasu, uczyłbym się włoskiego. |
| B1Zwyczaj z przeszłości | czynności powtarzane; zdanie wymaga przeszłego kontekstu czasowego | When I was a child, we would play outside every day. | Kiedy byłem dzieckiem, bawiliśmy się na dworze codziennie. |
| B1Pułapka | used to dla stanu z przeszłości: live, be, have, know | When I was young, I used to live in Paris. | Kiedy byłem młody, mieszkałem w Paryżu. |
Budowa zdania
Szyk zdania
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Kolejność | podmiot + czasownik + dopełnienie + miejsce + czas | My sister buys bread in the shop every day. | Moja siostra codziennie kupuje chleb w sklepie. |
| Podmiot | podmiot jest zawsze obecny | It is cold. | Jest zimno. |
| Przymiotnik | stoi przed rzeczownikiem | I have a red car. | Mam czerwony samochód. |
| A1Czas na początku | wyrażenie czasu może otwierać zdanie, często z przecinkiem | Last summer, we went to Italy. | Zeszłego lata pojechaliśmy do Włoch. |
| A1Przysłówek częstotliwości | przed czasownikiem głównym, po be | I always eat breakfast. / She is always late. | Zawsze jem śniadanie. / Ona zawsze się spóźnia. |
| A1Pułapka | miejsce stoi przed czasem | I went to London yesterday. | Wczoraj pojechałem do Londynu. |
Pytania i przeczenia
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Przeczenie: be, czasowniki modalne | podmiot + be / modal + not | They are not at home. / He can't drive. | Oni nie są w domu. / On nie potrafi prowadzić samochodu. |
| Pytanie: be, czasowniki modalne | be / modal + podmiot | Are they at home? / Can he drive? | Czy oni są w domu? / Czy on potrafi prowadzić samochód? |
| Przeczenie: pozostałe czasowniki | podmiot + don't / doesn't / didn't + forma podstawowa | He doesn't like jazz. | On nie lubi jazzu. |
| Pytanie: pozostałe czasowniki | do / does / did + podmiot + forma podstawowa | Did you call her? | Czy dzwoniłeś do niej? |
| do, does, did | I / you / we / they → do, he / she / it → does, przeszły → did | Do you like jazz? | Czy lubisz jazz? |
| Pytanie szczegółowe | słowo pytające + czasownik pomocniczy + podmiot + forma podstawowa | Where do you live? / Where are you from? | Gdzie mieszkasz? / Skąd jesteś? |
| Pytanie o podmiot | bez do / does / did; czasownik sam przyjmuje formę czasu | Who called you? | Kto do ciebie zadzwonił? |
| Krótka odpowiedź | powtarza się be, czasownik modalny lub pomocniczy | Yes, she can. / No, she can't. | Tak, potrafi. / Nie, nie potrafi. |
| Pułapka | po do / does / did czasownik ma formę podstawową | Did you go? | Czy poszedłeś? |
Spójniki i słowa łączące
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| and, or | and dodaje myśl, or daje wybór; przed nimi zwykle nie ma przecinka | I like tea and coffee. / Do you want tea or coffee? | Lubię herbatę i kawę. / Chcesz herbatę czy kawę? |
| but, so | but przeciwstawia, so podaje skutek; przed nimi zwykle stawia się przecinek | I like tea, but I don't like coffee. / I'm tired, so I go to bed. | Lubię herbatę, ale nie lubię kawy. / Jestem zmęczony, więc idę spać. |
| because | podaje przyczynę; dalej następuje zdanie | I'm tired because I work late. | Jestem zmęczony, bo pracuję do późna. |
| A2when, before, after | zdanie podrzędne czasu; Present Simple mówi o przyszłości | When I arrive, I'll call you. | Kiedy przyjadę, zadzwonię do ciebie. |
| A2also, too | also stoi przed czasownikiem głównym i po be; too stoi na końcu | I also speak French. / I speak French too. | Mówię również po francusku. / Mówię po francusku także. |
| B1however | zaczyna nowe zdanie; dalej następuje przecinek | It was raining. However, we went out. | Padało. Mimo to wyszliśmy. |
| B1so that | podaje cel; dalej następuje zdanie | I left early so that I could catch the bus. | Wyszedłem wcześniej, żeby zdążyć na autobus. |
| B1unless | unless znaczy if … not | We stay in unless it stops raining. | Zostajemy w domu, chyba że przestanie padać. |
| A2Pułapka | because of wymaga po sobie rzeczownika | We stayed in because of the rain. | Zostaliśmy w domu z powodu deszczu. |
| B1Pułapka | although łączy dwie części zdania i zastępuje but | Although it was raining, we went out. | Chociaż padał deszcz, wyszliśmy. |
Zdania warunkowe: typ zerowy, pierwszy i drugi
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Zerowy: fakty | if + czas teraźniejszy, czas teraźniejszy | If you mix blue and yellow, you get green. | Jeśli zmieszasz niebieski i żółty, otrzymasz zielony. |
| Pierwszy: realne możliwości | if + czas teraźniejszy, will + V | If you study, you'll pass. | Jeśli będziesz się uczyć, zdasz. |
| B1Drugi: sytuacje nierealne | if + Past Simple, would + V | If I won the lottery, I'd buy a house. | Gdybym wygrał na loterii, kupiłbym dom. |
| Zdanie podrzędne z if | Present Simple, także dla przyszłości | If it rains, we'll stay in. | Jeśli będzie padać, zostaniemy w domu. |
| Kolejność | zdanie z if na początku: przecinek; na końcu: bez przecinka | If it rains, we'll stay in. / We'll stay in if it rains. | Jeśli będzie padać, zostaniemy w domu. / Zostaniemy w domu, jeśli będzie padać. |
| B1Pułapka | were dla wszystkich osób, także w radach | If I were you, I'd take the train. | Gdybym był tobą, pojechałbym pociągiem. |
| B1Pułapka | unless znaczy if … not; czasownik jest w formie twierdzącej | Unless you hurry, you'll miss the bus. | Jeśli się nie pospieszysz, spóźnisz się na autobus. |
Zdania względne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | rzeczownik + who / which / that + zdanie; zaraz po rzeczowniku | The woman who lives next door is a nurse. | Kobieta, która mieszka obok, jest pielęgniarką. |
| who, which | who dla osób, which dla rzeczy | The woman who lives next door is a nurse. / The book which I bought was cheap. | Kobieta, która mieszka obok, jest pielęgniarką. / Książka, którą kupiłem, była tania. |
| that | osoby lub rzeczy, tylko w zdaniach definiujących | The film that we saw was long. | Film, który oglądaliśmy, był długi. |
| whose | przynależność; dalej następuje rzeczownik | The man whose car was stolen called the police. | Mężczyzna, którego samochód skradziono, zadzwonił na policję. |
| where | miejsca | The café where we met has closed. | Kawiarnia, w której się spotkaliśmy, została zamknięta. |
| Zaimek w roli podmiotu | zostaje: dalej następuje czasownik | The girl who speaks French is my cousin. | Dziewczyna, która mówi po francusku, jest moją kuzynką. |
| Zaimek w roli dopełnienia | można pominąć tylko w zdaniu definiującym | The film I saw was long. | Film, który widziałem, był długi. |
| Definiujące | wskazuje, o którą osobę lub rzecz chodzi; bez przecinków | The man who called is my uncle. | Mężczyzna, który dzwonił, jest moim wujkiem. |
| Niedefiniujące | dodatkowa informacja w przecinkach; who / which / whose / where | Paris, which I visited in May, is beautiful. | Paryż, który odwiedziłem w maju, jest piękny. |
| Pułapka | where już zawiera przyimek | The house where I live is old. | Dom, w którym mieszkam, jest stary. |
Strona bierna
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | dopełnienie staje się podmiotem; be + III forma | Shakespeare wrote Hamlet. → Hamlet was written by Shakespeare. | Szekspir napisał „Hamleta”. → „Hamlet” został napisany przez Szekspira. |
| Present Simple | am / is / are + V-ed | English is spoken here. | Tutaj mówi się po angielsku. |
| Past Simple | was / were + V-ed | The bridge was built in 1990. | Most został zbudowany w 1990 roku. |
| Present Perfect | has / have been + V-ed | The window has been broken. | Okno zostało rozbite. |
| will, can, must | will / can / must be + V-ed | The results will be sent tomorrow. | Wyniki zostaną wysłane jutro. |
| Przeczenie, pytanie | przeczenie: be + not + V-ed; pytanie: be + podmiot + V-ed | The room wasn't cleaned. / Was the room cleaned? | Pokój nie został posprzątany. / Czy pokój został posprzątany? |
| Użycie | nieznany lub nieistotny wykonawca, procesy, wiadomości, pismo formalne | My phone was stolen on the train. / Wine is made from grapes. | Mój telefon został skradziony w pociągu. / Wino robi się z winogron. |
| by / with | by wskazuje nowego lub ważnego wykonawcę; with wskazuje narzędzie | The song was written by Adele. | Tę piosenkę napisała Adele. |
| Pułapka | czasowniki bez dopełnienia zostają w stronie czynnej: happen / arrive / die | The accident happened yesterday. | Wypadek wydarzył się wczoraj. |
| Pułapka | używa się III formy czasownika: made, written, sold, taken | The window was broken. | Okno było rozbite. |
Mowa zależna
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| say | say + (that) + zdanie; bez osoby lub to + kogoś | She said (that) she was tired. | Powiedziała, że jest zmęczona. |
| tell | tell + kogoś + (that) + zdanie | She told me (that) she was tired. | Powiedziała mi, że jest zmęczona. |
| Present Simple / Present Continuous | → Past Simple / Past Continuous | He said he worked there. / She said she was waiting. | Powiedział, że tam pracuje. / Powiedziała, że czeka. |
| Past Simple / Present Perfect | → Past Perfect | He said he had left. / She said she had finished. | Powiedział, że wyszedł. / Powiedziała, że skończyła. |
| will / can / must | → would / could / had to | He said he would call. / She said she could swim. | Powiedział, że zadzwoni. / Powiedziała, że umie pływać. |
| Bez zmian | would, could, should, might; fakt, który nadal jest prawdziwy; po says (czas teraźniejszy) | She said she lives in Paris. / She says she is tired. | Powiedziała, że mieszka w Paryżu. / Mówi, że jest zmęczona. |
| Zaimki i określenia czasu | zaimki odpowiadają mówiącemu; today → that day, tomorrow → the next day | Anna said she was tired. | Anna powiedziała, że ona jest zmęczona. |
| Pytania | pytania ogólne łączą się z if lub whether; pytania z wh- zachowują słowo pytające | She asked if I liked tea. | Zapytała, czy lubię herbatę. |
| Polecenia | told / asked + kogoś + (not) to + V | He told us not to be late. | Powiedział nam, żebyśmy się nie spóźnili. |
| Pułapka | pytanie w mowie zależnej ma szyk zdania oznajmującego, bez do / does / did | She asked me where I lived. | Zapytała mnie, gdzie mieszkam. |
Pytania rozłączne
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Forma | zdanie twierdzące, tag przeczący; zdanie przeczące, tag twierdzący | It's cold, isn't it? / It isn't cold, is it? | Jest zimno, prawda? / Nie jest zimno, prawda? |
| Zaimek | czasownik pomocniczy + zaimek; zaimek zastępuje podmiot | Tom is late, isn't he? | Tom się spóźnia, prawda? |
| be | isn't / aren't / wasn't / weren't | They were late, weren't they? | Spóźnili się, prawda? |
| Inne czasowniki | czas teraźniejszy: don't / doesn't; czas przeszły: didn't | She works here, doesn't she? / He left early, didn't he? | Ona tu pracuje, prawda? / Wyszedł wcześnie, prawda? |
| have, modals | powtarza się czasownik pomocniczy lub modalny | You've finished, haven't you? / You can swim, can't you? | Skończyłeś, prawda? / Umiesz pływać, prawda? |
| I am | aren't I | I'm right, aren't I? | Mam rację, prawda? |
| Let's, polecenie | Let's → shall we; polecenie → will you | Let's go, shall we? / Open the door, will you? | Chodźmy, dobrze? / Otwórz drzwi, dobrze? |
| Użycie | sprawdzić coś, podtrzymać rozmowę lub uprzejmie o coś poprosić | You're from Madrid, aren't you? | Jesteś z Madrytu, prawda? |
| Intonacja | opadająca ↘: mówiący jest pewny; wznosząca ↗: prawdziwe pytanie | It's a lovely day, isn't it? ↘ / You haven't seen my keys, have you? ↗ | To piękny dzień, prawda? / Nie widziałeś moich kluczy, prawda? |
| Pułapka | nobody / nothing / never czynią zdanie przeczącym: tag twierdzący | Nobody called, did they? | Nikt nie dzwonił, prawda? |
Przymiotniki i przysłówki
Przymiotniki i ich kolejność
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| przymiotnik + rzeczownik | przymiotnik stoi przed rzeczownikiem | She has a new phone. | Ona ma nowy telefon. |
| czasownik + przymiotnik | czasownikiem jest be, look, feel, sound, taste lub smell | You look tired. | Wyglądasz na zmęczonego. |
| A2Kilka przymiotników | opinia, rozmiar, wiek, kształt, kolor, pochodzenie, materiał, przeznaczenie | a nice old wooden chair | ładne stare drewniane krzesło |
| A2-ed / -ing | -ed: jak czuje się osoba; -ing: co to uczucie wywołuje | I'm bored. / The film is boring. | Nudzę się. / Film jest nudny. |
| Pułapka | jedna forma dla liczby pojedynczej i mnogiej | two red cars | dwa czerwone samochody |
| A2Pułapka | rozmiar przed kolorem, wiek przed materiałem | a big red bag / an old wooden table | duża czerwona torba / stary drewniany stół |
Stopniowanie przymiotników
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Jedna sylaba lub dwie sylaby z końcówką -y | + er / + est | Trains are faster than buses. / It's the cheapest. | Pociągi są szybsze niż autobusy. / To jest najtańsze. |
| Pisownia | po -e dodaje się r; y zmienia się w i; jedną końcową spółgłoskę podwaja się | nice → nicer / happy → happier / big → bigger | miły, milszy / szczęśliwy, szczęśliwszy / duży, większy |
| Pozostałe przymiotniki o dwóch lub więcej sylabach | more + przymiotnik / the most + przymiotnik | This bag is more expensive. | Ta torba jest droższa. |
| Formy nieregularne | good → better → the best / bad → worse → the worst | It's the best film of the year. | To najlepszy film roku. |
| stopień wyższy + than | porównuje dwie rzeczy; w mowie po than stoi zaimek dopełnieniowy | She is taller than me. | Ona jest wyższa ode mnie. |
| the + stopień najwyższy + in / of | pierwsze miejsce wśród trzech lub więcej; in — miejsce lub grupa, of — liczba | She is the tallest in the class. | Ona jest najwyższa w klasie. |
| as + przymiotnik + as / not as + przymiotnik + as | równość; nierówność | My flat is as big as yours. / Tea is not as strong as coffee. | Moje mieszkanie jest tak samo duże jak twoje. / Herbata nie jest tak mocna jak kawa. |
| Pułapka | better i worse to już stopień wyższy | This is better. | To jest lepsze. |
Przysłówki częstotliwości i sposobu
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| Częstotliwość | jak często: always (100%), usually, often, sometimes, never (0%) | I always walk to work. | Zawsze chodzę do pracy pieszo. |
| A2Sposób | jak się dzieje: przymiotnik + ly; y → ily | He walks slowly. / They sing happily. | On chodzi powoli. / Śpiewają radośnie. |
| A2Sposób: wyjątki | fast, hard, late i early mają taką samą formę jak przymiotnik | He runs fast. | On biega szybko. |
| How often? | wyrażenia częstotliwości stoją na końcu | How often do you swim? — I swim every day. | Jak często pływasz? — Pływam codziennie. |
| Częstotliwość: miejsce | przed czasownikiem głównym, po be | I often walk. / She is always late. | Często chodzę pieszo. / Ona zawsze się spóźnia. |
| A2Częstotliwość: z czasownikiem pomocniczym | między czasownikiem pomocniczym a głównym | I can never find my keys. | Nigdy nie mogę znaleźć swoich kluczy. |
| A2Sposób: miejsce | po czasowniku lub po dopełnieniu | He opened the door slowly. | Powoli otworzył drzwi. |
| A2Pułapka | good opisuje rzeczownik, well — czasownik | She sings well. | Ona dobrze śpiewa. |
Too, enough, so i such
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| too + adjective / adverb | więcej, niż trzeba; wynik wprowadza to + V | The box is too heavy for me to lift. | Pudełko jest zbyt ciężkie, żebym mógł je podnieść. |
| przymiotnik + enough / enough + rzeczownik | enough stoi po przymiotniku i przed rzeczownikiem | She is old enough to drive. / We have enough chairs. | Jest wystarczająco dorosła, żeby prowadzić samochód. / Mamy wystarczająco dużo krzeseł. |
| so + adjective / adverb | wynik wprowadza that | I was so tired that I fell asleep. | Byłem tak zmęczony, że zasnąłem. |
| such a + przymiotnik + rzeczownik w liczbie pojedynczej / such + przymiotnik + rzeczownik w liczbie mnogiej | such łączy się z rzeczownikiem, so z przymiotnikiem lub przysłówkiem | It's such a good film. / They are such nice people. | To taki dobry film. / To tacy mili ludzie. |
| Pułapka | not + przymiotnik + enough | The room is not big enough. | Pokój nie jest wystarczająco duży. |
| Pułapka | so many + rzeczownik w liczbie mnogiej | I have so many friends. | Mam tak wielu przyjaciół. |
Przyimki
Przyimki czasu: in, on, at
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| at | godziny zegarowe, night, midday, Christmas, Easter | at 9:30 / at night | o 9:30 / w nocy |
| on | dni, daty oraz dzień z porą dnia | on Monday morning / on 5 May | w poniedziałek rano / 5 maja |
| in | miesiące, pory roku, lata, morning, afternoon, evening | in January / in summer | w styczniu / latem |
| Długość okresu | okres wydłuża się od at przez on do in | at 7 o'clock / on Monday / in July | o siódmej / w poniedziałek / w lipcu |
| Bez przyimka | przed this, next, last, every, today, tomorrow | I'm busy this week. / I walk every morning. | Jestem zajęty w tym tygodniu. / Spaceruję każdego ranka. |
| Pułapka | daty wymagają on, miesiące wymagają in | My birthday is on 5 May. / It's cold in January. | Moje urodziny są 5 maja. / W styczniu jest zimno. |
| Pułapka | the weekend wymaga at | We relax at the weekend. (amer.: on the weekend) | Odpoczywamy w weekend. |
Przyimki miejsca i ruchu
| Zagadnienie | Zasada | Przykład | Polski |
|---|---|---|---|
| in | wewnątrz przestrzeni, w mieście lub kraju | in the bag / in Madrid | w torbie / w Madrycie |
| on | kontakt z powierzchnią | on the table / on the wall | na stole / na ścianie |
| at | punkt lub miejsce o określonym przeznaczeniu | at the door / at home | przy drzwiach / w domu |
| Stałe wyrażenia | bez the: at home, at work, in bed, to school | She's at work. / I go to work. | Ona jest w pracy. / Idę do pracy. |
| behind, near | stoją bezpośrednio przed rzeczownikiem | I live near the park. | Mieszkam blisko parku. |
| to / from | ruch do miejsca i z miejsca; home stoi bezpośrednio po go | We go to the beach. / I go home. | Idziemy na plażę. / Idę do domu. |
| A2in → into / on → onto / at → to | miejsce zmienia się w ruch | She goes into the kitchen. / The cat jumps onto the sofa. | Ona wchodzi do kuchni. / Kot wskakuje na kanapę. |
| A2along, across, through | droga ruchu | We walk across the bridge. / The train goes through a tunnel. | Przechodzimy przez most. / Pociąg jedzie przez tunel. |
| A2arrive | arrive in — dla miasta lub kraju; arrive at — dla budynku | We arrive in Paris. / I arrive at the office. | Przyjeżdżamy do Paryża. / Przychodzę do biura. |
| A2Transport | get on a bus, train, plane, bike; get in a car, taxi | I get on the bus. / She gets in the taxi. | Wsiadam do autobusu. / Ona wsiada do taksówki. |
| Pułapka | next to i in front of zachowują to oraz of | next to the café / in front of the school | obok kawiarni / przed szkołą |