L'ellissi omette parole che chi ascolta può ricostruire, e so, one e do so sostituiscono espressioni più lunghe. Una risposta di accordo mette l'ausiliare prima del nuovo soggetto: So do I. Neither can she.
Nessuna informazione al livello attuale. Questa vista inizia dal livello B2: scegli B2 o un livello superiore.
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Scheda riassuntivaB2–C1
| Punto | Regola | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| Accordo | So / Neither + ausiliare + soggetto; in modo informale Me too / Me neither | I like tea. — So do I. | Mi piace il tè. — Anche a me. | B2 |
| so e not | so o not sostituisce una proposizione dopo think, hope e suppose | Is it open? — I think so. | È aperto? — Penso di sì. | B2 |
| one | one o ones sostituisce un sostantivo numerabile | I like the red one. | Mi piace quello rosso. | B2 |
| do so | do so è formale; do it e do that sono informali | I asked him to leave, and he did so. | Gli ho chiesto di andare via e l'ha fatto. | B2 |
| Coordinazione | la seconda proposizione omette il verbo o l'ausiliare ripetuto | Tom likes tea and Ann coffee. | A Tom piace il tè e ad Anna il caffè. | B2 |
| to | to resta quando il suo verbo cade | Come if you want to. | Vieni, se vuoi. | B2 |
| Proposizione ridotta | dopo if, when e although cadono il soggetto e be | If necessary, call me. | Se necessario, chiamami. | B2 |
| Sostantivi | those, that of e the latter rimandano a un sostantivo già detto | Prices here are higher than those in town. | I prezzi qui sono più alti di quelli in città. | C1 |
| Parlato | cade l'inizio della proposizione: il soggetto e il primo ausiliare | Got a minute? | Un minuto? | C1 |
| Un'intera proposizione | it, this, that e which si riferiscono a un'intera proposizione | He passed, which surprised us. | Ha superato l'esame, il che ci ha sorpreso. | C1 |
| Risposte brevi | a una domanda con wh- si risponde con la sola espressione mancante; una proposizione ridotta aggiunge una sola espressione | Tom left, and Ann too. | Tom se n'è andato, e anche Anna. | C1 |
| Trappola | neither e nor sono già negativi, quindi l'ausiliare resta affermativo | I can't swim. — Neither can I. | Non so nuotare. — Neanch'io. | B2 |
PanoramicaB2–C1
| Strumento | Che cosa fa | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| Ellissi | omette parole che il contesto fornisce | Which film did you like? — The first. | Quale film ti è piaciuto? — Il primo. | B2 |
| Sostituzione | mette una parola breve al posto di un'espressione più lunga | Pass me the blue pen, not the black one. | Passami la penna blu, non quella nera. | B2 |
| Parlato e appunti | omette l'inizio della proposizione | Coming? | Vieni? | C1 |
- Chi ascolta o legge deve poter ricostruire ogni parola omessa.
- Un question tag riprende l'ausiliare allo stesso modo. Vedi Question tag.
Forma: essere d'accordo con so e tooB2
| La risposta usa | Frase | So + ausiliare + soggetto | soggetto + ausiliare + too | |
|---|---|---|---|---|
| am / is / are | She's late. | So am I. | I am too. | B2 |
| was / were | He was ill. | So was she. | She was too. | B2 |
| do | We like tea. | So do I. | I do too. | B2 |
| does | I like tea. | So does she. | She does too. | B2 |
| did | I missed the bus. | So did he. | He did too. | B2 |
| have / has | We've finished. | So have they. | They have too. | B2 |
| can / will / would | She can swim. | So can I. | I can too. | B2 |
- La risposta ripete l'ausiliare della frase; un verbo senza ausiliare prende do, does o did.
- A be si risponde con be, e la forma concorda con il soggetto della risposta. She's late. — So am I.Lei è in ritardo. — Anch'io.
- Me too è informale e non ha ausiliare. I love this song. — Me too.Adoro questa canzone. — Anch'io.
Forma: essere d'accordo con neither, nor ed eitherB2
| La risposta usa | Frase | Neither / Nor + ausiliare + soggetto | soggetto + ausiliare negativo + either | |
|---|---|---|---|---|
| am / is / are | She isn't ready. | Neither am I. | I'm not either. | B2 |
| was / were | He wasn't there. | Neither was she. | She wasn't either. | B2 |
| do | We don't like tea. | Neither do I. | I don't either. | B2 |
| does | I don't like tea. | Neither does she. | She doesn't either. | B2 |
| did | She didn't call. | Nor did I. | I didn't either. | B2 |
| have / has | We haven't finished. | Neither have they. | They haven't either. | B2 |
| can / will / would | He can't swim. | Neither can I. | I can't either. | B2 |
- Neither e nor sono già negativi, quindi l'ausiliare che li segue resta affermativo. I can't sleep. — Neither can I.Non riesco a dormire. — Neanch'io.
- Me neither è informale e non ha ausiliare. I can't sleep. — Me neither.Non riesco a dormire. — Neanch'io.
Uso: so e not al posto di una proposizioneB2
| Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Una risposta affermativa dopo think, hope, suppose, expect e believe: I + verbo + so | Is the shop open? — I think so. / Will she come? — I hope so. | Il negozio è aperto? — Penso di sì. / Verrà? — Spero di sì. | B2 |
| Un sì che porta una cattiva notizia: I'm afraid so | Is the flight delayed? — I'm afraid so. | Il volo è in ritardo? — Temo di sì. | B2 |
| Una risposta negativa dopo hope e be afraid: I hope / I'm afraid + not | Will it rain? — I hope not. / Is there any cake left? — I'm afraid not. | Pioverà? — Spero di no. / È rimasta un po' di torta? — Temo di no. | B2 |
| Una risposta negativa dopo think, believe, expect e suppose: I + don't + verbo + so | Is she in? — I don't think so. | C'è lei? — Non credo. | B2 |
| Una risposta negativa formale: I think not | Is it too late? — I think not. | È troppo tardi? — Credo di no. | B2 |
| Una condizione: if so e if not | Are you free tonight? If so, join us. / Bring a coat. If not, you will be cold. | Sei libero stasera? Se sì, unisciti a noi. / Porta un cappotto. Se no, avrai freddo. | B2 |
| Una risposta che chiede il motivo o accetta una proposta: Why not? | I can't come. — Why not? / Shall we eat out? — Why not? | Non posso venire. — Perché no? / Mangiamo fuori? — Perché no? | B2 |
| Dopo say e tell: say so, tell sb so | It's true: the doctor said so. / I told you so. | È vero: lo ha detto il medico. / Te l'avevo detto. | B2 |
- so sostituisce un'intera proposizione affermativa e not una negativa. I think so. = I think that it is open.Penso di sì. = Penso che sia aperto.
One e onesB2
| Schema | Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| aggettivo + one / ones | un aggettivo indica la differenza | Do you have a bigger one? / I prefer the cheaper ones. | Ne avete uno più grande? / Preferisco quelli più economici. | B2 |
| this / that / which / another / the other + one | una scelta tra cose | Which one is yours? / I'll take that one. / Have another one. | Qual è il tuo? / Prendo quello. / Prendine un altro. | B2 |
| which / the other + ones | il plurale di una scelta | Which ones do you want? / I'll take the other ones. | Quali vuoi? / Prendo gli altri. | B2 |
| the one / the ones + with / in / on / that | un'espressione o una proposizione dice quale | The one with the blue door is mine. / I like the ones that you bought. | Quello con la porta blu è il mio. / Mi piacciono quelli che hai comprato. | B2 |
- one sostituisce un sostantivo numerabile; un sostantivo non numerabile si omette. She likes black coffee, and I like white.A lei piace il caffè nero e a me quello con il latte.
- Un numero o un quantificatore sta da solo, oppure prende un aggettivo e ones. I bought two. / I bought two red ones.Ne ho comprati due. / Ne ho comprati due rossi.
- Un pronome possessivo sta da solo: mine, yours, hers. Take my bag; yours is heavy.Prendi la mia borsa; la tua è pesante.
- this one e that one sono trattati in Dimostrativi: this, that, these, those.
- I quantificatori senza sostantivo sono trattati in Quantificatori: some, any, much, many.
Do so, do it, do thatB2
| Forma | Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| do so | formale; sostituisce un verbo e il suo complemento | I asked him to leave, and he did so at once. / Anyone may apply, and may do so online. | Gli ho chiesto di andarsene e lo ha fatto subito. / Chiunque può fare domanda, e può farlo online. | B2 |
| do it | informale; l'azione appena nominata o che sta per accadere | Can you lock up? — Yes, I'll do it now. | Puoi chiudere a chiave? — Sì, lo faccio adesso. | B2 |
| do that | informale; un'azione che si vede o appena nominata | Please don't do that. | Per favore, non farlo. | B2 |
- do prende il tempo e la persona: do so, does so, did so, doing so. By doing so, you save time.Facendo così, risparmi tempo.
Ellissi nella coordinazioneB2
| Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Un verbo ripetuto: la seconda proposizione conserva solo ciò che è nuovo | Tom likes tea and Ann coffee. / He bought a car and she a bike. | A Tom piace il tè e ad Anna il caffè. / Lui ha comprato una macchina e lei una bicicletta. | B2 |
| Un ausiliare condiviso: un solo ausiliare per due verbi | He has read it and enjoyed it. | L'ha letto e gli è piaciuto. | B2 |
| Un complemento condiviso: un solo complemento per due verbi | She washed and I dried the plates. | Lei ha lavato e io ho asciugato i piatti. | B2 |
- Un ausiliare condiviso richiede ogni volta la stessa forma verbale: has washed and dried.
- Le parole di collegamento sono trattate in Congiunzioni e connettivi.
To senza il suo verboB2
| Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Dopo un verbo o un aggettivo che regge to: want, like, love, try, hope, glad | Are you coming? — I'd love to. / You can stay if you want to. | Vieni? — Mi piacerebbe. / Puoi restare, se vuoi. | B2 |
| Un promemoria: Don't forget to | Post the letter, and don't forget to. | Imbuca la lettera e non dimenticartene. | B2 |
| Dopo have to, ought to, used to e be going to: resta l'intera espressione | I didn't want to go, but I had to. / I don't smoke now, but I used to. | Non volevo andare, ma dovevo. / Ora non fumo, ma una volta fumavo. | B2 |
| Il verbo be resta dopo to | He isn't shy now, but he used to be. | Ora non è timido, ma lo era. | B2 |
- to resta e il suo verbo cade; la proposizione precedente fornisce il verbo. I haven't called her, but I'd like to.Non l'ho chiamata, ma mi piacerebbe.
- Un modale sta da solo, senza to. Will you help? — I will.Mi aiuterai? — Certo.
- I verbi che reggono to sono trattati in Gerundio o infinito.
Proposizioni circostanziali ridotteB2
| Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Una condizione: if + aggettivo | If necessary, call me. / Come early if possible. | Se necessario, chiamami. / Vieni presto, se possibile. | B2 |
| Tempo: when, while e once con un aggettivo, un participio o un luogo | When young, she lived in Rome. / While waiting, I read the news. / Once inside, take your coat off. | Da giovane viveva a Roma. / Mentre aspettavo, ho letto le notizie. / Una volta dentro, togliti il cappotto. | B2 |
| Contrasto: although e though | Although tired, he kept working. | Anche se stanco, continuò a lavorare. | B2 |
| Circostanza: where possible, where necessary | Use cash where possible. | Usa i contanti dove possibile. | B2 |
| Due alternative: or not dopo whether | I'll go whether you come or not. | Andrò, che tu venga o no. | B2 |
- Una proposizione ridotta omette il proprio soggetto e be; la principale fornisce il soggetto. Although tired, he kept working. = Although he was tired, he kept working.Anche se stanco, continuò a lavorare. = Anche se era stanco, continuò a lavorare.
- Vedi anche Proposizioni participiali.
Sostituzione nominaleC1
| Forma | Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| the same | qualcosa appena nominato | I'll have tea. — I'll have the same. | Prendo un tè. — Lo stesso per me. | C1 |
| such | uno stato di cose generale, in espressioni fisse | Such is life. / He is the manager and, as such, signs the cheques. | Così è la vita. / È il direttore e, come tale, firma gli assegni. | C1 |
| those | il sostantivo plurale già nominato, prima di of, in o di un'espressione | Prices here are higher than those in town. / This year's results beat those of last year. | I prezzi qui sono più alti di quelli in città. / I risultati di quest'anno superano quelli dell'anno scorso. | C1 |
| that of | il sostantivo singolare già nominato | The climate here is milder than that of Spain. | Il clima qui è più mite di quello della Spagna. | C1 |
| the former, the latter | la prima e la seconda di due cose nominate | Ann and Tom came; the former brought cake and the latter brought wine. | Sono venuti Anna e Tom; la prima ha portato la torta e il secondo il vino. | C1 |
| do | un sintagma verbale dopo than e as | She runs faster than he does. / He earns as much as she does. | Lei corre più veloce di lui. / Lui guadagna quanto lei. | C1 |
- those e that of si addicono allo scritto; nel parlato si dice the ones in town.
Ellissi situazionale nel parlato e negli appuntiC1
| Che cosa si omette | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Il soggetto e l'ausiliare di una domanda | Seen him? = Have you seen him? | L'hai visto? = Tu l'hai visto? | C1 |
| Il soggetto e l'ausiliare prima di got | Got a minute? = Have you got a minute? | Un minuto? = Hai un minuto? | C1 |
| Il soggetto e do prima del verbo | Want some? = Do you want some? | Un po'? = Ne vuoi un po'? | C1 |
| Il soggetto di un'affermazione | Sounds good. = That sounds good. / No idea. = I have no idea. | Ottima idea. = È un'ottima idea. / Nessuna idea. = Non ho nessuna idea. | C1 |
| Un diario o un appunto: il soggetto, per lo più I | Missed the bus. Walked to work. | Perso l'autobus. Andato al lavoro a piedi. | C1 |
| Un titolo di giornale: gli articoli e be | Storm hits coast / Minister to resign | Tempesta colpisce la costa / Ministro verso le dimissioni | C1 |
- I parlanti omettono solo ciò che la situazione fornisce, dall'inizio della proposizione: I, you, it, il primo ausiliare.
- Il verbo principale e le parole che lo seguono restano.
Riferimento a una proposizioneC1
| Parola | Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|---|
| it | un fatto o un'idea già nominati | She said she would resign, and I didn't expect it. | Ha detto che si sarebbe dimessa, e io non me lo aspettavo. | C1 |
| this | ciò che chi parla ha appena detto o sta per spiegare | Prices rose sharply. This led to protests. | I prezzi sono saliti bruscamente. Questo ha portato a proteste. | C1 |
| that | ciò che un'altra persona ha detto o fatto | She quit her job. — That surprised everyone. | Ha lasciato il lavoro. — Questo ha sorpreso tutti. | C1 |
| which | un commento su un'intera proposizione, dopo una virgola | He passed the test, which surprised us. | Ha superato l'esame, il che ci ha sorpreso. | C1 |
| a chain | ogni frase riprende la precedente | The council closed the road. This caused delays, which led to protests. That in turn forced a review. | Il consiglio ha chiuso la strada. Questo ha causato ritardi, il che ha portato a proteste. Ciò ha, a sua volta, imposto una revisione. | C1 |
- Quando it, this o that potrebbero riferirsi a un sostantivo, si aggiunge un sostantivo: this decision, that remark.
- Le proposizioni con which sono trattate in Proposizioni relative.
Risposte brevi e frasi ridotteC1
| Uso | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Una domanda con wh- a cui si risponde con la sola espressione mancante | Who wants coffee? — Me. / When shall we meet? — Tomorrow. | Chi vuole il caffè? — Io. / Quando ci vediamo? — Domani. | C1 |
| Una parola wh- da sola chiede la parte mancante | I met someone yesterday. — Who? / I'm leaving soon. — When? | Ieri ho incontrato qualcuno. — Chi? / Parto presto. — Quando? | C1 |
| Una parola wh- con la sua preposizione, con la preposizione alla fine | I'm going out tonight. — Who with? / I need some money. — What for? | Stasera esco. — Con chi? / Mi servono dei soldi. — Per cosa? | C1 |
| Frase ridotta: una sola espressione dopo and o but | Tom left, and Ann too. / Tom left, but not Ann. | Tom se n'è andato, e anche Anna. / Tom se n'è andato, ma non Anna. | C1 |
- Una risposta senza verbo prende il pronome complemento: me, him, her, us, them. Who broke it? — Him.Chi l'ha rotto? — Lui.
Condizione di identitàC1
| Regola | Esempio | Italiano | |
|---|---|---|---|
| Le parole omesse ripetono ciò che è stato detto; l'ausiliare rimasto sta per l'intero gruppo verbale | He isn't going, but I am. | Lui non va, ma io sì. | C1 |
| L'ausiliare può passare da affermativo a negativo, o viceversa, o cambiare tempo, se è ancora adatto al verbo omesso | She didn't phone, but she should have. / He doesn't swim now, but he did once. | Non ha telefonato, ma avrebbe dovuto. / Ora non nuota, ma un tempo nuotava. | C1 |
| Una forma diversa di be o have ritorna per intero | He was here at nine, and she has been here since eight. | Lui era qui alle nove, e lei è qui dalle otto. | C1 |
- Un verbo diverso non si omette mai: compare nella proposizione. Tom plays the guitar, and Ann sings.Tom suona la chitarra e Anna canta.
Errori frequentiB2–C1
| Sbagliato | Giusto | Regola | |
|---|---|---|---|
| So I do. | So do I. | dopo so, l'ausiliare va prima del nuovo soggetto | B2 |
| Neither don't I. | Neither do I. | neither è negativo, quindi l'ausiliare resta affermativo | B2 |
| She is late, and so does he. | She is late, and so is he. | a be si risponde con be | B2 |
| I hope it not. | I hope not. | not sostituisce l'intera proposizione dopo hope | B2 |
| He asked me to wait, and I did it so. | He asked me to wait, and I did so. | so segue direttamente do; do it non prende so | B2 |
| I bought two ones. | I bought two. | un numero sta da solo o prende un aggettivo prima di ones | B2 |
| I didn't want to go, but I had. | I didn't want to go, but I had to. | to resta quando il suo verbo cade | B2 |
| The prices here are higher than that in town. | The prices here are higher than those in town. | that sostituisce un sostantivo singolare e those uno plurale | C1 |
| Ann, Tom and Sue came, and the latter stayed late. | Ann, Tom and Sue came, and Sue stayed late. | the former e the latter indicano una di due cose | C1 |
| He passed the test, what surprised us. | He passed the test, which surprised us. | un commento su un'intera proposizione prende which | C1 |
| Who wants tea? I. | Who wants tea? Me. | una risposta senza verbo prende il pronome complemento | C1 |