Dalam ujaran bersambung, bunyi di antara kata saling menyambung, berkurang, dan berubah, sedangkan tekanan dan intonasi membawa makna, sikap, dan fokus. Kata isi menerima tekanan dan kata fungsi menjadi lemah, sehingga ketukan jatuh pada makna: The children want to go to the park.
Tidak ada informasi pada tingkat saat ini. Tampilan ini dimulai dari B2: pilih B2 atau tingkat yang lebih tinggi.
Tidak ada informasi pada tingkat saat ini. Tampilan ini dimulai dari B2: pilih B2 atau tingkat yang lebih tinggi.
RingkasanB2–C2
| Poin | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Bentuk lemah | kata fungsi lemah di dalam kalimat dan kuat di akhir kalimat | a cup of tea /ə ˈkʌp əv ˈtiː/ | secangkir teh | B2 |
| Tekanan kalimat | kata isi menerima tekanan; kata fungsi tetap lemah | We want to go to the park. | Kami ingin pergi ke taman. | B2 |
| Penyambungan | konsonan akhir menyambung ke vokal berikutnya; /r/, /j/, dan /w/ menghubungkan vokal | turn off /tɜː.nɒf/ | mematikan | B2 |
| Pelesapan dan asimilasi | t dan d hilang di antara konsonan; konsonan akhir menyesuaikan diri dengan konsonan berikutnya | next day /neks deɪ/ · ten boys /tem bɔɪz/ | hari berikutnya / sepuluh anak laki-laki | B2 |
| Intonasi | turun pada pernyataan dan pertanyaan wh-, naik pada pertanyaan ya atau tidak | Where do you live? ↘ / Do you live here? ↗ | Di mana kamu tinggal? / Apakah kamu tinggal di sini? | B2 |
| Tekanan kontras | tekanan jatuh pada kata yang membawa kontras | I didn't say he stole her money. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| Pengurangan informal | you melebur dengan d dan t; gonna untuk going to; h hilang | did you /ˈdɪdʒuː/ · going to gonna | apakah kamu …? / akan | C1 |
| Sikap | kata yang sama berubah makna menurut nada | Really? ↗ / Really? ↘↗ | Benarkah? / Benarkah? | C1 |
| Fokus | informasi baru menerima tekanan; kata yang sudah diketahui kehilangannya | Who broke it? — Tom broke it. | Siapa yang merusaknya? — Tom yang merusaknya. | C1 |
| Jebakan | pernyataan turun; naik di akhir terdengar seperti pertanyaan | I live in Leeds. ↘ | Saya tinggal di Leeds. | C1 |
| Tinggi nada dan giliran bicara | nada tinggi melibatkan, nada rendah menutup; nada turun mengakhiri giliran, nada naik mempertahankannya | That is all from me. ↘ | Itu saja dari saya. | C2 |
| Pergeseran tekanan | tekanan bergeser ke suku kata yang lebih awal sebelum suku kata bertekanan lain | thirteen but thirteen men | tiga belas, tetapi tiga belas pria | C2 |
Bentuk kuat dan lemahB2
| Kata | Bentuk lemah | Bentuk kuat | |
|---|---|---|---|
| a | /ə/ | /eɪ/ | B2 |
| an | /ən/ | /æn/ | B2 |
| the | /ðə/ | /ðiː/ | B2 |
| and | /ən/ | /ænd/ | B2 |
| but | /bət/ | /bʌt/ | B2 |
| to | /tə/ | /tuː/ | B2 |
| of | /əv/ | /ɒv/ | B2 |
| for | /fə/ | /fɔː/ | B2 |
| from | /frəm/ | /frɒm/ | B2 |
| at | /ət/ | /æt/ | B2 |
| can | /kən/ | /kæn/ | B2 |
| was | /wəz/ | /wɒz/ | B2 |
| were | /wə/ | /wɜː/ | B2 |
| have | /həv/ | /hæv/ | B2 |
| has | /həz/ | /hæz/ | B2 |
| had | /həd/ | /hæd/ | B2 |
| do | /də/ | /duː/ | B2 |
| must | /məst/ | /mʌst/ | B2 |
| there | /ðə/ | /ðeə/ | B2 |
| that | /ðət/ | /ðæt/ | B2 |
| some | /səm/ | /sʌm/ | B2 |
| her | /hə/ | /hɜː/ | B2 |
| them | /ðəm/ | /ðem/ | B2 |
| Di mana bentuk kuat muncul | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|
| Di akhir kalimat | What are you looking at? / Yes, she can. | Apa yang kamu lihat? / Ya, dia bisa. | B2 |
| Dalam kontras | It is a gift from Ana, not for her. | Ini hadiah dari Ana, bukan untuk dia. | B2 |
| Untuk penekanan | I do like it! | Saya benar-benar menyukainya! | B2 |
- Di dalam kalimat, artikel, preposisi, kata kerja bantu, kata ganti, dan konjungsi memakai bentuk lemahnya.
- Sebelum vokal, the, to, dan do menjadi /ðɪ/, /tʊ/, dan /dʊ/; for, were, dan there menambahkan /r/.
- Sebagai konjungsi, that lemah; sebagai kata tunjuk, bentuknya kuat. I know that she is right. / That one is mine.Saya tahu bahwa dia benar. / Yang itu milik saya.
- Dalam there is, there lemah; sebagai kata tempat, bentuknya kuat. There is a bus stop over there.Ada halte bus di sana.
- AS: Dalam bahasa Inggris Amerika, bentuk kuat was, of, dan from memakai /ʌ/ sebagai pengganti /ɒ/.
- Simbol AFI dijelaskan di Bunyi dan AFI.
Tekanan kalimat dan iramaB2
| Kata | Dalam kalimat | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Kata benda, kata kerja utama, kata sifat, dan kata keterangan | bertekanan | The children want to go to the park. | Anak-anak ingin pergi ke taman. | B2 |
| Kata tanya, kata negasi, kata tunjuk, dan bilangan | bertekanan | I don't know where he lives. | Saya tidak tahu di mana dia tinggal. | B2 |
| Artikel, preposisi, kata kerja bantu, kata ganti, dan konjungsi | lemah | The children want to go to the park. /ðə ˈtʃɪldrən ˈwɒnt tə ˈgəʊ tə ðə ˈpɑːk/ | Anak-anak ingin pergi ke taman. | B2 |
- Suku kata bertekanan muncul dalam ketukan yang teratur; suku kata tanpa tekanan di antaranya diucapkan lebih cepat dan lebih pendek.
- Kalimat dengan jumlah tekanan yang sama membutuhkan waktu yang hampir sama. Dogs eat bones. / The dogs are eating the bones.Anjing makan tulang. / Anjing-anjing itu sedang memakan tulang-tulang itu.
PenyambunganB2
| Sambungan | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Konsonan ke vokal | konsonan akhir pindah ke suku kata berikutnya | turn off /tɜː.nɒf/ · pick it up /ˈpɪ.kɪ.tʌp/ | mematikan / mengambilnya | B2 |
| r penyambung | r tertulis diucapkan sebelum vokal | far away /ˌfɑː.rəˈweɪ/ · later on /ˈleɪ.tə.rɒn/ | jauh / nanti | B2 |
| r sisipan | /r/ ditambahkan setelah /ɔː/, /ɑː/, dan /ə/ sebelum vokal | law and order /ˌlɔː.rənˈɔː.də/ · sofa and chair /ˈsəʊ.fə.rən.tʃeə/ | hukum dan ketertiban / sofa dan kursi | B2 |
| j peralihan | /j/ menghubungkan /iː/, /eɪ/, /aɪ/, dan /ɔɪ/ dengan vokal | I agree /aɪ.jəˈgriː/ · say it /seɪ.jɪt/ | saya setuju / katakan itu | B2 |
| w peralihan | /w/ menghubungkan /uː/, /əʊ/, dan /aʊ/ dengan vokal | go on /gəʊ.wɒn/ · how about /ˌhaʊ.wəˈbaʊt/ | lanjutkan / bagaimana kalau … | B2 |
- Dalam AFI, titik menandai batas suku kata.
- AS: Bahasa Inggris Amerika mengucapkan setiap r, jadi tidak ada r penyambung dan r sisipan.
- AS: Di antara dua vokal, bahasa Inggris Amerika mengucapkan t sebagai bunyi sentuh /ɾ/, sehingga get it dibaca /ˈgeɾɪt/.
PelesapanB2
| Bunyi yang hilang | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| t dan d | t atau d hilang di antara dua konsonan | next day /neks deɪ/ · old man /əʊl mæn/ · last night /lɑːs naɪt/ | hari berikutnya / pria tua / tadi malam | B2 |
| Vokal tanpa tekanan | pada beberapa kata, vokal tanpa tekanan hilang | comfortable /ˈkʌmftəbl/ · interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ · different /ˈdɪfrənt/ | nyaman / menarik / berbeda | B2 |
AsimilasiB2
| Perubahan | Sebelum | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| /n/ → /m/ | /p/ · /b/ · /m/ | ten boys /tem bɔɪz/ · handbag /ˈhæmbæg/ | sepuluh anak laki-laki / tas tangan | B2 |
| /d/ → /b/ | /p/ · /b/ · /m/ | good morning /gʊb ˈmɔːnɪŋ/ · road map /rəʊb mæp/ | selamat pagi / peta jalan | B2 |
| /t/ → /p/ | /p/ · /b/ · /m/ | that man /ðæp mæn/ · right place /raɪp pleɪs/ | pria itu / tempat yang tepat | B2 |
| /n/ → /ŋ/ | /k/ · /g/ | ten girls /teŋ gɜːlz/ · in case /ɪŋ keɪs/ | sepuluh anak perempuan / kalau-kalau | B2 |
- Bunyi terakhir sebuah kata berubah agar sesuai dengan bunyi pertama kata berikutnya.
Intonasi: nada utamaB2
| Nada | Penggunaan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Turun ↘ | pernyataan, pertanyaan wh-, dan perintah | I live in Leeds. ↘ / Where do you live? ↘ | Saya tinggal di Leeds. / Di mana kamu tinggal? | B2 |
| Naik ↗ | pertanyaan ya atau tidak | Do you live in Leeds? ↗ | Apakah kamu tinggal di Leeds? | B2 |
| Turun-naik ↘↗ | keberatan, dengan sesuatu yang tidak dikatakan | The room was clean. ↘↗ | Kamarnya bersih. | B2 |
| Naik-naik-turun | daftar | We need eggs, ↗ milk, ↗ and bread. ↘ | Kami butuh telur, susu, dan roti. | B2 |
- Satuan nada adalah bagian ujaran dengan satu nada; jeda singkat memisahkan satuan nada.
- Inti adalah suku kata bertekanan utama dalam satuan nada, biasanya pada kata isi terakhirnya. I have lost my keys.Saya kehilangan kunci saya.
- Untuk nada pertanyaan dan question tag, lihat Pertanyaan dan kalimat negatif dan Question tag.
Tekanan kontrasB2
| Tekanan pada | Arti | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|
| I didn't say he stole her money. | Orang lain yang mengatakannya. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Saya tidak pernah mengatakannya. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Saya hanya menyiratkannya. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Saya bilang orang lain yang mencurinya. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Dia mengambilnya dengan cara lain. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Dia mencuri uang orang lain. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
| I didn't say he stole her money. | Dia mencuri hal lain miliknya. | Saya tidak bilang dia mencuri uangnya. | B2 |
- Tekankan kata yang berbeda dari yang diharapkan pendengar; kata-kata lain tetap berbobot normal.
Pengurangan informalC1
| Bentuk lengkap | Dalam ujaran | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| did you | /ˈdɪdʒuː/ | What did you say? | Apa yang kamu katakan? | C1 |
| meet you | /ˈmiːtʃuː/ | Nice to meet you. | Senang bertemu denganmu. | C1 |
| going to | gonna /ˈgənə/ | It is gonna rain. | Akan hujan. | C1 |
| want to | wanna /ˈwɒnə/ | I wanna go home. | Saya mau pulang. | C1 |
| have to | hafta /ˈhæftə/ | We hafta leave now. | Kita harus pergi sekarang. | C1 |
| got to | gotta /ˈgɒtə/ | I gotta go. | Saya harus pergi. | C1 |
| kind of | kinda /ˈkaɪndə/ | It is kinda cold. | Agak dingin. | C1 |
| let me | lemme /ˈlemi/ | Lemme see. | Coba lihat. | C1 |
| don't know | dunno /dəˈnəʊ/ | I dunno. | Entahlah. | C1 |
| tell him | /ˈtelɪm/ | Did you tell him? | Apakah kamu sudah memberi tahu dia? | C1 |
| and | /n/ | fish and chips | ikan dan kentang goreng | C1 |
| t sebelum konsonan | /ʔ/ | football | sepak bola | C1 |
- Sebelum you dan your, /d/ atau /t/ di akhir kata melebur dengan /j/ menjadi /dʒ/ atau /tʃ/.
- Setelah kata lain, he, him, his, her, have, has, dan had kehilangan /h/.
- Pengurangan informal cocok untuk ujaran santai; ujaran formal mempertahankan bentuk lengkap.
Intonasi dan sikapC1
| Nada | Sikap | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Turun ↘ | datar, final, atau tidak tertarik | Really. ↘ / Thanks. ↘ | Benarkah. / Terima kasih. | C1 |
| Naik ↗ | minat, atau pertanyaan sungguhan | Really? ↗ / Oh yes? ↗ | Benarkah? / Oh ya? | C1 |
| Turun-naik ↘↗ | keraguan atau ketidakpercayaan | Really? ↘↗ / Oh yes? ↘↗ | Benarkah? / Oh ya? | C1 |
| Naik-turun ↗↘ | perasaan kuat: kejutan, kehangatan, atau ironi | Really? ↗↘ / Thanks! ↗↘ | Benarkah? / Terima kasih! | C1 |
- Nada membawa sikap, sehingga kata yang sama dapat berubah makna.
Intonasi dan tata bahasaC1
| Poin | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Klausa relatif yang membatasi | satu satuan nada, tanpa jeda | The students who passed the exam were pleased. | Para mahasiswa yang lulus ujian merasa senang. | C1 |
| Klausa relatif yang tidak membatasi | satuan nada tersendiri, dengan jeda di kedua sisi | The students, ↗ who passed the exam, ↗ were pleased. ↘ | Para mahasiswa, yang lulus ujian, merasa senang. | C1 |
| Frasa sisipan | lebih rendah dan lebih cepat, dalam satuan nada tersendiri | The film, I think, was too long. | Filmnya, menurut saya, terlalu panjang. | C1 |
| Pertanyaan gema | mengulang kata yang didengar dengan nada naik, untuk memastikan atau menunjukkan keterkejutan | I am moving to Oslo. — Oslo? ↗ | Saya pindah ke Oslo. — Ke Oslo? | C1 |
| Daftar terbuka | nada naik di akhir menunjukkan bahwa daftar berlanjut | Bring pens, ↗ paper, ↗ ink, ↗ | Bawalah pulpen, kertas, tinta … | C1 |
- Untuk nada question tag, lihat Question tag.
Fokus dan informasi baruC1
| Poin | Aturan | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Informasi baru | inti jatuh pada kata yang menambahkan hal baru | There is a letter for you. | Ada surat untukmu. | C1 |
| Kata yang sudah diketahui | kata yang sudah ada dalam percakapan kehilangan tekanannya | I wanted the red car, but they only had the blue car. | Saya mau mobil merah, tetapi mereka hanya punya yang biru. | C1 |
| Kalimat belah | tekanan jatuh pada kata yang menjadi fokus | It was Tom who broke it. / What I need is a rest. | Tom yang merusaknya. / Yang saya butuhkan adalah istirahat. | C1 |
| Jawaban | kata jawaban menerima tekanan dan sisanya lemah | Who broke it? — Tom broke it. | Siapa yang merusaknya? — Tom yang merusaknya. | C1 |
Rentang dan tinggi nadaC2
| Tinggi nada | Efek | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Nada tinggi | keterlibatan, kejutan, atau kegembiraan | You have got the job? ↗ | Kamu mendapat pekerjaan itu? | C2 |
| Nada rendah | kepastian, kesungguhan, atau ketenangan | That is my decision. ↘ | Itu keputusan saya. | C2 |
| Rentang lebar | antusiasme | It was absolutely wonderful! | Itu benar-benar luar biasa! | C2 |
| Rentang sempit | kebosanan atau sikap menahan diri | It was fine. | Lumayan. | C2 |
- Tinggi nada adalah ketinggian suara secara keseluruhan; rentang adalah jarak antara nada tertinggi dan terendah.
Pergeseran tekananC2
| Sebelum jeda | Sebelum suku kata bertekanan | |
|---|---|---|
| He is thirteen.Dia berumur tiga belas tahun. | thirteen mentiga belas pria | C2 |
| She is Japanese.Dia orang Jepang. | Japanese foodmakanan Jepang | C2 |
| It is unknown.Itu tidak diketahui. | unknown authorpenulis tidak dikenal | C2 |
- Aturan irama: tekanan sebuah kata bergeser ke suku kata yang lebih awal sebelum suku kata bertekanan lain.
Keraguan dan struktur wacanaC2
| Sinyal | Efek | Contoh | Bahasa Indonesia | |
|---|---|---|---|---|
| Kata pengisi | nada datar mempertahankan giliran selagi berpikir | I think, um, we should wait. | Menurut saya, eh, kita sebaiknya menunggu. | C2 |
| Topik baru | setelah jeda, nada kembali dimulai tinggi | That is the budget. ↘ Now, the schedule. | Itu anggarannya. Sekarang, jadwalnya. | C2 |
| Turun ↘ | mengakhiri giliran | That is all from me. ↘ | Itu saja dari saya. | C2 |
| Naik ↗ | mempertahankan giliran bicara: masih ada lanjutan | First we call the client, ↗ and then … | Pertama kita menelepon klien, lalu … | C2 |
Kesalahan umumC1
| Salah | Benar | Aturan | |
|---|---|---|---|
| I want to go to the park. | I want to go to the park. | hanya kata isi yang diberi tekanan; kata fungsi tetap lemah | C1 |
| I live in Leeds. ↗ | I live in Leeds. ↘ | pernyataan diakhiri nada turun; nada naik terdengar seperti pertanyaan atau keraguan | C1 |
| turn off /tɜːn ʔɒf/ | turn off /tɜː.nɒf/ | sambungkan konsonan akhir dengan vokal yang mengikutinya | C1 |
Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.Mulai dari awal
AlfabetA0Alfabet bahasa Inggris memiliki 26 huruf; namanya dipakai untuk mengeja kata secara lisan.