Українська
EnglishУкраїнськаEspañolPortuguêsFrançaisDeutschItalianoPolskiTürkçeBahasa IndonesiaTiếng Việt

Зв’язне мовлення та інтонація

B2–C2Основи 16 хв

У зв’язному мовленні звуки на межі слів поєднуються, редукуються і змінюються, а наголос та інтонація передають значення, ставлення й фокус. Повнозначні слова несуть наголос, а службові слабшають, тож ритмічний удар падає на зміст: The children want to go to the park.

На поточному рівні тут нічого немає. Цей вигляд починається з рівня B2: оберіть B2 або вищий рівень.

На поточному рівні тут нічого немає. Цей вигляд починається з рівня B2: оберіть B2 або вищий рівень.

ШпаргалкаB2–C2

АспектПравилоПрикладУкраїнська
Слабкі формислужбові слова слабкі всередині фрази, сильні в її кінціa cup of tea /ə ˈkʌp əv ˈtiː/чашка чаюB2
Наголос у реченніповнозначні слова несуть наголос, службові залишаються слабкимиWe want to go to the park.Ми хочемо піти в парк.B2
Зв’язування звуківкінцевий приголосний переходить у наступний голосний; /r/, /j/ і /w/ з’єднують голосніturn off /tɜː.nɒf/вимкнутиB2
Випадіння та асиміляціяt і d випадають між приголосними; кінцевий приголосний підлаштовується під наступнийnext day /neks deɪ/ · ten boys /tem bɔɪz/наступного дня / десять хлопчиківB2
Інтонаціяспадає в розповідях і wh-питаннях, зростає в загальних питанняхWhere do you live? ↘ / Do you live here? ↗Де ти живеш? / Ти тут живеш?B2
Контрастний наголоснаголошуй слово, що несе протиставленняI didn't say he stole her money.Я не казав, що він украв її гроші.B2
Розмовні редукціїyou зливається з d і t; gonna замість going to; h зникаєdid you /ˈdɪdʒuː/ · going to gonnaчи ти … / збираюсяC1
Ставленняті самі слова змінюють значення залежно від тонуReally? ↗ / Really? ↘↗Справді? / Справді?C1
Фокуснова інформація отримує наголос, відомі слова його втрачаютьWho broke it? — Tom broke it.Хто це зламав? — Це зламав Том.C1
Пасткарозповідь спадає; підвищення в кінці звучить як питанняI live in Leeds. ↘Я живу в Лідсі.C1
Регістр і реплікивисокий регістр залучає, низький завершує; спад закінчує репліку, підйом утримує їїThat is all from me. ↘Це все з мого боку.C2
Зсув наголосунаголос зміщується на раніший склад перед іншим наголошеним складомthirteen but thirteen menтринадцять, але тринадцять чоловіківC2

Сильні та слабкі формиB2

СловоСлабка формаСильна форма
a/ə//eɪ/B2
an/ən//æn/B2
the/ðə//ðiː/B2
and/ən//ænd/B2
but/bət//bʌt/B2
to/tə//tuː/B2
of/əv//ɒv/B2
for/fə//fɔː/B2
from/frəm//frɒm/B2
at/ət//æt/B2
can/kən//kæn/B2
was/wəz//wɒz/B2
were/wə//wɜː/B2
have/həv//hæv/B2
has/həz//hæz/B2
had/həd//hæd/B2
do/də//duː/B2
must/məst//mʌst/B2
there/ðə//ðeə/B2
that/ðət//ðæt/B2
some/səm//sʌm/B2
her/hə//hɜː/B2
them/ðəm//ðem/B2
Де з’являється сильна формаПрикладУкраїнська
У кінці фразиWhat are you looking at? / Yes, she can.На що ти дивишся? / Так, вона вміє.B2
У протиставленніIt is a gift from Ana, not for her.Це подарунок від Ани, а не для неї.B2
Для підсиленняI do like it!Мені це справді подобається!B2
  • Усередині фрази артиклі, прийменники, допоміжні дієслова, займенники й сполучники мають слабку форму.
  • Перед голосним the, to і do звучать як /ðɪ/, /tʊ/ і /dʊ/; for, were і there додають /r/.
  • Як сполучник that слабкий; як вказівний займенник він сильний. I know that she is right. / That one is mine.Я знаю, що вона права. / Той — мій.
  • У there is слово there слабке; як слово на позначення місця воно сильне. There is a bus stop over there.Там є автобусна зупинка.
  • амер.: В американській англійській сильні форми was, of і from мають /ʌ/ замість /ɒ/.
  • Символи МФА подано в темі Звуки та МФА.

Наголос у реченні та ритмB2

СловаУ реченніПрикладУкраїнська
Іменники, повнозначні дієслова, прикметники й прислівникинаголошеніThe children want to go to the park.Діти хочуть піти в парк.B2
Питальні слова, заперечення, вказівні слова й числівникинаголошеніI don't know where he lives.Я не знаю, де він живе.B2
Артиклі, прийменники, допоміжні дієслова, займенники й сполучникислабкіThe children want to go to the park. /ðə ˈtʃɪldrən ˈwɒnt tə ˈgəʊ tə ðə ˈpɑːk/Діти хочуть піти в парк.B2
  • Наголошені склади йдуть через рівні проміжки; ненаголошені склади між ними вимовляються швидше й коротше.
  • Речення з однаковою кількістю наголосів займають приблизно однаковий час. Dogs eat bones. / The dogs are eating the bones.Собаки їдять кістки. / Собаки зараз їдять кістки.

Зв’язування звуківB2

Зв’язокПравилоПрикладУкраїнська
Приголосний до голосногокінцевий приголосний переходить до наступного складуturn off /tɜː.nɒf/ · pick it up /ˈpɪ.kɪ.tʌp/вимкнути / підняти цеB2
Зв’язувальний rнаписане r вимовляється перед голоснимfar away /ˌfɑː.rəˈweɪ/ · later on /ˈleɪ.tə.rɒn/далеко / пізнішеB2
Вставний r/r/ додається після /ɔː/, /ɑː/ і /ə/ перед голоснимlaw and order /ˌlɔː.rənˈɔː.də/ · sofa and chair /ˈsəʊ.fə.rən.tʃeə/закон і порядок / диван і кріслоB2
Перехідний j/j/ з’єднує /iː/, /eɪ/, /aɪ/ і /ɔɪ/ з наступним голоснимI agree /aɪ.jəˈgriː/ · say it /seɪ.jɪt/я згоден / скажи цеB2
Перехідний w/w/ з’єднує /uː/, /əʊ/ і /aʊ/ з наступним голоснимgo on /gəʊ.wɒn/ · how about /ˌhaʊ.wəˈbaʊt/продовжуй / а як щодо …B2
  • У МФА крапка позначає межу складів.
  • амер.: В американській англійській вимовляється кожне r, тож зв’язувального й вставного r там немає.
  • амер.: Між голосними в американській англійській t звучить як одноударний /ɾ/, тож get it вимовляється /ˈgeɾɪt/.

Випадіння звуківB2

Втрачений звукПравилоПрикладУкраїнська
t і dt або d зникає між двома приголоснимиnext day /neks deɪ/ · old man /əʊl mæn/ · last night /lɑːs naɪt/наступного дня / старий чоловік / учора ввечеріB2
Ненаголошений голоснийу деяких словах ненаголошений голосний випадаєcomfortable /ˈkʌmftəbl/ · interesting /ˈɪntrəstɪŋ/ · different /ˈdɪfrənt/зручний / цікавий / різнийB2

АсиміляціяB2

ЗмінаПередПрикладУкраїнська
/n/ → /m//p/ · /b/ · /m/ten boys /tem bɔɪz/ · handbag /ˈhæmbæg/десять хлопчиків / сумочкаB2
/d/ → /b//p/ · /b/ · /m/good morning /gʊb ˈmɔːnɪŋ/ · road map /rəʊb mæp/добрий ранок / карта дорігB2
/t/ → /p//p/ · /b/ · /m/that man /ðæp mæn/ · right place /raɪp pleɪs/той чоловік / потрібне місцеB2
/n/ → /ŋ//k/ · /g/ten girls /teŋ gɜːlz/ · in case /ɪŋ keɪs/десять дівчат / на випадокB2
  • Останній звук слова змінюється так, щоб відповідати першому звуку наступного слова.

Інтонація: основні тониB2

ТонВживанняПрикладУкраїнська
Спадний ↘розповіді, wh-питання й наказиI live in Leeds. ↘ / Where do you live? ↘Я живу в Лідсі. / Де ти живеш?B2
Висхідний ↗загальні питанняDo you live in Leeds? ↗Ти живеш у Лідсі?B2
Спадно-висхідний ↘↗застереження, коли щось залишається несказанимThe room was clean. ↘↗Кімната була чистою.B2
Висхідно-висхідно-спаднийперелікWe need eggs, ↗ milk, ↗ and bread. ↘Нам потрібні яйця, молоко і хліб.B2
  • Інтонаційна група — відрізок мовлення з одним тоном; короткі паузи розділяють інтонаційні групи.
  • Ядро — головний наголошений склад інтонаційної групи, зазвичай у її останньому повнозначному слові. I have lost my keys.Я загубив свої ключі.
  • Про інтонацію питань і розділових питань див. Питання та заперечення та Розділові питання.

Контрастний наголосB2

Наголос наЗначенняУкраїнська
I didn't say he stole her money.Це сказав хтось інший.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Я ніколи цього не казав.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Я лише натякнув на це.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Я казав, що вкрав хтось інший.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Він узяв це іншим способом.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Він украв чужі гроші.Я не казав, що він украв її гроші.B2
I didn't say he stole her money.Він украв щось інше з її речей.Я не казав, що він украв її гроші.B2
  • Наголошуй слово, що відрізняється від очікуваного слухачем; решта слів зберігає звичайну вагу.

Розмовні редукціїC1

Повна формаУ мовленніПрикладУкраїнська
did you/ˈdɪdʒuː/What did you say?Що ти сказав?C1
meet you/ˈmiːtʃuː/Nice to meet you.Приємно познайомитися.C1
going togonna /ˈgənə/It is gonna rain.Буде дощ.C1
want towanna /ˈwɒnə/I wanna go home.Я хочу додому.C1
have tohafta /ˈhæftə/We hafta leave now.Нам треба йти зараз.C1
got togotta /ˈgɒtə/I gotta go.Мені треба йти.C1
kind ofkinda /ˈkaɪndə/It is kinda cold.Трохи холодно.C1
let melemme /ˈlemi/Lemme see.Дай подивитися.C1
don't knowdunno /dəˈnəʊ/I dunno.Не знаю.C1
tell him/ˈtelɪm/Did you tell him?Ти йому сказав?C1
and/n/fish and chipsриба з картоплею фріC1
t перед приголосним/ʔ/footballфутболC1
  • Перед you і your кінцеве /d/ або /t/ зливається з /j/ в /dʒ/ або /tʃ/.
  • Після іншого слова he, him, his, her, have, has і had втрачають /h/.
  • Розмовні редукції доречні в невимушеному мовленні; офіційне мовлення зберігає повні форми.

Інтонація й ставленняC1

ТонСтавленняПрикладУкраїнська
Спадний ↘рівно, категорично або без інтересуReally. ↘ / Thanks. ↘Справді. / Дякую.C1
Висхідний ↗зацікавленість або справжнє питанняReally? ↗ / Oh yes? ↗Справді? / О, так?C1
Спадно-висхідний ↘↗сумнів або недовіраReally? ↘↗ / Oh yes? ↘↗Справді? / О, так?C1
Висхідно-спадний ↗↘сильне почуття: подив, теплота чи іроніяReally? ↗↘ / Thanks! ↗↘Справді? / Дякую!C1
  • Тон передає ставлення, тому ті самі слова змінюють значення.

Інтонація й граматикаC1

АспектПравилоПрикладУкраїнська
Обмежувальне означальне реченняодна інтонаційна група, без паузиThe students who passed the exam were pleased.Ті студенти, які склали іспит, були задоволені.C1
Необмежувальне означальне реченняокрема інтонаційна група, з паузою з обох боківThe students, ↗ who passed the exam, ↗ were pleased. ↘Студенти, які склали іспит, були задоволені.C1
Вставна конструкціянижче й швидше, в окремій інтонаційній групіThe film, I think, was too long.Фільм, здається, був задовгий.C1
Перепитуванняповторює почуте слово з підвищенням, щоб перевірити або виразити подивI am moving to Oslo. — Oslo? ↗Я переїжджаю до Осло. — До Осло?C1
Відкритий перелікпідвищення в кінці показує, що перелік триваєBring pens, ↗ paper, ↗ ink, ↗Принеси ручки, папір, чорнило…C1

Фокус і нова інформаціяC1

АспектПравилоПрикладУкраїнська
Нова інформаціяядро припадає на слово, що додає щось новеThere is a letter for you.Для тебе є лист.C1
Відомі словаслова, що вже прозвучали в розмові, втрачають наголосI wanted the red car, but they only had the blue car.Я хотів червону машину, але в них була лише синя.C1
Розщеплені реченнянаголос падає на слово у фокусіIt was Tom who broke it. / What I need is a rest.Це Том його зламав. / Мені потрібен відпочинок.C1
Відповідіслово-відповідь отримує наголос, решта слабкаWho broke it? — Tom broke it.Хто це зламав? — Це зламав Том.C1

Діапазон і регістр голосуC2

Висота тонуЕфектПрикладУкраїнська
Високий регістрзалученість, подив або хвилюванняYou have got the job? ↗Ти отримав цю роботу?C2
Низький регістростаточність, серйозність або спокійThat is my decision. ↘Це моє рішення.C2
Широкий діапазонентузіазмIt was absolutely wonderful!Це було просто чудово!C2
Вузький діапазоннудьга або стриманістьIt was fine.Було нормально.C2
  • Регістр — загальна висота голосу; діапазон — відстань між його найвищою й найнижчою нотами.

Зсув наголосуC2

Перед паузоюПеред наголошеним складом
He is thirteen.Йому тринадцять.thirteen menтринадцять чоловіківC2
She is Japanese.Вона японка.Japanese foodяпонська кухняC2
It is unknown.Це невідомо.unknown authorневідомий авторC2
  • Правило ритму: наголос слова зміщується на раніший склад перед іншим наголошеним складом.

Вагання та структура дискурсуC2

СигналЕфектПрикладУкраїнська
Слово-заповнювачрівний тон утримує репліку, поки мовець думаєI think, um, we should wait.Я думаю, е-е, нам слід зачекати.C2
Нова темапісля паузи голос знову починає з високої нотиThat is the budget. ↘ Now, the schedule.Це бюджет. А тепер — графік.C2
Спадний ↘закінчує реплікуThat is all from me. ↘Це все з мого боку.C2
Висхідний ↗утримує слово: далі буде щеFirst we call the client, ↗ and then …Спочатку ми телефонуємо клієнту, а потім …C2

Типові помилкиC1

НеправильноПравильноПравило
I want to go to the park.I want to go to the park.наголошуй лише повнозначні слова; службові залишаються слабкимиC1
I live in Leeds. ↗I live in Leeds. ↘розповідне речення закінчується спадом; підйом звучить як питання або сумнівC1
turn off /tɜːn ʔɒf/turn off /tɜː.nɒf/з’єднуй кінцевий приголосний з наступним голоснимC1

Що далі

Що далі

Що далі

Редагувати цю сторінку на GitHub

Рівень

Матеріал вище обраного рівня приховано.