Українська
УкраїнськаEnglishEspañolPortuguêsFrançaisDeutschItalianoPolskiTürkçeBahasa IndonesiaTiếng Việt

Синтаксичні засоби виразності

B2–C2Стилістика 7 хв

Звертання, еліпсис, повтор, порівняння, уточнення й риторичне питання підсилюють думку; кожен засіб має свою побудову й розділові знаки. Вищий ступінь порівнюють трьома способами: ніж + називний, за + знахідний, від + родовий: Він ви́щий, ніж я. Він ви́щий за мене́. Він ви́щий від мене́.

На поточному рівні тут нічого немає. Цей вигляд починається з рівня B2: оберіть B2 або вищий рівень.

На поточному рівні тут нічого немає. Цей вигляд починається з рівня B2: оберіть B2 або вищий рівень.

ШпаргалкаB2–C2

ПунктПравилоПриклад
Звертаннябудь-де в реченні, між комамиПрочита́йте, Ві́кторе, цю кни́жку.B2
Еліпсису відповіді лише новеЩасли́вої доро́ги! — Дя́кую, і вам.B2
Повторподвоєне питальне слово перепитуєОкса́на ви́грала олімпіа́ду! — Хто-хто?B2
Вищий ступіньніж, за або відОкса́на моло́дша, ніж я. / Окса́на моло́дша за мене́. / Окса́на моло́дша від мене́.B2
Образне порівнянняяк або мов і образВода́ чи́ста, як сльоза́.B2
Уточненняприкладка в тому самому відмінкуМій брат, лі́кар, живе́ в Оде́сі.B2
Риторичне питаннявідповідь очевидна, її не чекаютьХто ж не лю́бить рі́дне мі́сто?C1
Текстпитання відкриває, повтор підкреслюєЩо ми зна́ємо про рі́дне мі́сто?C1
Звертанняприкметник у називному, іменник у кличномуШано́вний па́не го́лово!C2
Питання-підтвердженнячи не так після твердженняМи всі хо́чемо ми́ру, чи не так?..C2
Пасткавід вимагає родового відмінкаОкса́на моло́дша від мене́.B2
Пасткана місці пропущеного дієслова стоїть тиреЯ люблю́ я́блука, а Макси́м — гру́ші.C2

ОглядB2

  • Звертання, прикладку й порівняльний зворот у середині речення виділяють комами з обох боків: Дя́кую, Окса́но, за допомо́гу. / Андрі́й, мій сусі́д, ча́сто гуля́є тут. / Дити́на, мов а́нгел, спить.

ЗвертанняB2–C2

МісцеПриклад
на початку реченняВі́кторе, прочита́йте цю кни́жку.B2
усередині реченняПрочита́йте, Ві́кторе, цю кни́жку.B2
у кінці реченняПрочита́йте цю кни́жку, Ві́кторе.B2
C2
КомуФормула
слухачам у заліПа́ні і пано́ве!C2
голові зібранняШано́вний па́не го́лово!C2
друговіДороги́й дру́же!C2
C2
  • Прикметник при звертанні має форму називного, іменник — кличного: Шано́вна па́ні Окса́но!

ЕліпсисB2–C2

ПропускПриклад
у відповіді немає слів побажанняЩасли́вої доро́ги! — Дя́кую, і вам.B2
у другій частині немає того, що вже сказаноІ́гор іде́ на ле́кцію, і О́ля тако́ж збира́ється.B2
у ланцюжку реплік лишається новеО́ля вже поверну́лася з Ха́ркова? — Так. — А коли́? — У субо́ту.C1
змінюється обставина, дієслово спільнеМи вже були́ в музе́ї, і в теа́трі тако́ж.C1
дієслово пропущене, на його місці тиреЯ люблю́ я́блука, а Макси́м — гру́ші.C2
пропущений увесь присудок, змінюється підметЯ вже прочита́в цю кни́жку, і Ві́ктор тако́ж.C2

ПовторB2–C2

ФормаЗначенняПриклад
хто-хто, що-щоперепитує з подивомОкса́на ви́грала олімпіа́ду! — Хто-хто?B2
де-де, коли́‑коли́перепитує місце чи часЗустрі́немося бі́ля фонта́на. — Де-де?C1
куди́‑куди́, а…назване — певне, решта — під питаннямКуди́‑куди́, а до Льво́ва я пої́ду обов’язко́во.C2

ПорівнянняB2–C2

Вищий ступіньПриклад
ніж + називнийОкса́на моло́дша, ніж я.B2
за + знахіднийОкса́на моло́дша за мене́.B2
від + родовийОкса́на моло́дша від мене́.B2
прислівник у тих самих конструкціяхВона́ бі́гає шви́дше, ніж я. / Вона́ бі́гає шви́дше за мене́. / Вона́ бі́гає шви́дше від мене́.C2
Образне порівнянняПриклад
як після прикметникаВода́ в о́зері чи́ста, як сльоза́.B2
мов після прикметникаЛіс стої́ть ти́хо, мов зачаро́ваний.B2
як після дієсловаМаши́на працю́є, як годи́нник.C1
мов після дієсловаХло́пчик стриба́є, мов м’яч.C1
образ — іменник, часом із поширеннямВона́ висо́ка, як топо́ля. / Її́ го́лос затремті́в, мов лист на вітрі́.C2

УточненняB2–C2

ЗасібПриклад
там, де і підрядна частинаМи зустрі́лися там, де коли́сь стоя́в стари́й млин.B2
прикладка після іменникаМій брат, лі́кар, живе́ в Оде́сі.B2
слово місця і група слів, що його уточнюєМи зупини́лися там, бі́ля старо́го мо́сту, і чека́ли дру́зів.C1
прикладка з поширеннямІва́н Франко́, відо́мий письме́нник і вче́ний, жив у Льво́ві.C1
прикладка після я в офіційному текстіЯ, Окса́на Ковале́нко, студе́нтка дру́гого ку́рсу, прошу́ нада́ти мені́ гурто́житок.C2
  • Прикладка стоїть у тому самому відмінку, що й слово, яке вона уточнює: Я розмовля́в із Андрі́єм, на́шим сусі́дом.

Риторичне питанняC1–C2

ФормаПриклад
хто ж: відповідь очевиднаХто ж не лю́бить рі́дне мі́сто?C1
хто б і умовний спосіб: подивІ хто б міг це передба́чити?C1
чи не так після твердженняМи всі хо́чемо ми́ру, чи не так?..C2
Як Ви вважа́єте: ввічливе питання співрозмовникуЧи справедли́ве це рі́шення? Як Ви вважа́єте?C2

Засоби в текстіC1

ЗасібЩо робитьПриклад
питання на початкувідкриває темуЩо ми зна́ємо про рі́дне мі́сто?C1
питання в серединіведе до нової думкиЩо ж ста́лося да́лі?C1
питання в кінцізалишає читача з думкоюЧи не час нам заду́матися?C1
повторпідкреслює головнеМи ві́рили. Ми ві́рили в перемо́гу. Ми ві́рили, коли́ всі мовча́ли.C1

Типові помилкиB2–C2

НеправильноПравильноПравило
Окса́на моло́дша від я.Окса́на моло́дша від мене́.від вимагає родового відмінкаB2
Окса́на моло́дша за я.Окса́на моло́дша за мене́.за вимагає знахідного відмінкаB2
Вода́ чи́ста, ніж сльоза́.Вода́ чи́ста, як сльоза́.ніж стоїть після вищого ступеня; образ вводять словами як чи мовB2
Я люблю́ я́блука, а Макси́м гру́ші.Я люблю́ я́блука, а Макси́м — гру́ші.на місці пропущеного дієслова стоїть тиреC2
Шано́вний па́не голова́!Шано́вний па́не го́лово!іменник у звертанні має форму кличного відмінкаC2

Почати спочатку

Почати спочатку

Почати спочатку

Почати спочатку

Почати спочатку

Що далі

Редагувати цю сторінку на GitHub

Рівень

Матеріал вище обраного рівня приховано.