# Règles d’orthographe

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CEFR B2–C1 · 2026-10-19 · CC BY 4.0, langs123 contributors (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)

> Les terminaisons changent les lettres finales par règle (running, hoping, studies) ; l’orthographe britannique et l’américaine diffèrent par des schémas fixes. Une consonne finale se double après une seule voyelle tonique : begin → beginning, visit → visiting

## Fiche mémo

| Point | Règle | Exemple |
| --- | --- | --- |
| Doublement | doubler la consonne finale après une seule voyelle tonique | begin → beginning / visit → visited |
| E muet | tombe devant une voyelle, reste devant une consonne | hope → hoping / hope → hopeful |
| consonne + y | y devient i, mais reste devant -ing | study → studied / study → studying |
| ie et ei | ie pour /iː/, mais ei après c | believe / receive |
| -able / -ible | -able après un mot entier, -ible après un radical qui n’en est pas un | comfortable / possible |
| Préfixes | les deux parties gardent toutes leurs lettres ; in- devient il-, im-, ir- | mis + spell → misspell / in + possible → impossible |
| Lettres muettes | certaines graphies gardent une lettre qu’on ne prononce pas | knee / lamb / night |
| Britannique et américain | britannique -our, -re, -ise ; américain -or, -er, -ize | colour (amér.: color) / centre (amér.: center) |
| Piège | -ful a un l, donc -fully en a deux | She works carefully. |
| Son /ʃn/ | -tion ; -sion après l, n, r ; -ssion après une voyelle brève | action / tension / mission |
| Même son | la grammaire de la phrase détermine l’orthographe | The dog wagged its tail. / It's late. |
| Piège | deux paires de lettres doubles : cc et rr, cc et mm | occurrence / accommodate |

## Doublement de la consonne finale

| Mot | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| une syllabe, une voyelle brève, une consonne finale | doubler la consonne | run → running / big → bigger / stop → stopped |
| plus d’une syllabe, accent sur la dernière syllabe | doubler la consonne | begin → beginning / prefer → preferred / admit → admitted |
| plus d’une syllabe, accent sur une syllabe antérieure | écrire le mot sans changement | visit → visited / offer → offered / open → opening |
| finit par une voyelle et l, quel que soit l’accent | l’anglais britannique double le l | travel → travelled (amér.: traveled) / cancel → cancelled (amér.: canceled) |
| finit par w, x ou y | écrire le mot sans changement | snow → snowing / fix → fixed / play → played |

- Le doublement a lieu devant un suffixe vocalique comme -ing ou -ed ; un suffixe consonantique s’ajoute au mot inchangé. sun → sunny / sad → sadly

## Le e muet devant un suffixe

| Suffixe | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| commence par une voyelle : -ing, -er, -y | le e tombe | hope → hoping / nice → nicer / noise → noisy |
| commence par une consonne : -ful, -ly, -ment | le e reste | hope → hopeful / love → lovely / manage → management |
| -able ou -ous après ce ou ge | le e reste pour que c et g restent doux | notice → noticeable / manage → manageable / courage → courageous |
| commence par une consonne, dans quelques mots | le e tombe | argue → argument / true → truly / whole → wholly |

## Le passage de y à i

| Fin du mot | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| consonne + y devant tout suffixe sauf -ing | y → i | study → studied / happy → happier / happy → happily / beauty → beautiful |
| consonne + y devant -ing | le y reste | study → studying / carry → carrying / cry → crying |
| voyelle + y | le y reste | play → played / enjoy → enjoyed / buy → buyer |
| voyelle + y dans quelques mots | y → i | say → said / pay → paid / lay → laid / day → daily |

## ie et ei

| Orthographe | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| ie | la graphie habituelle du son /iː/ | believe / piece / field / niece |
| ei après c | le son /iː/ après c | receive / ceiling / deceive / receipt |
| ei pour d’autres sons | les sons /eɪ/ et /aɪ/ | neighbour / weigh / eight / height |
| ei dans quelques mots | le son /iː/ après une lettre autre que c : il faut apprendre chaque mot | seize / weird / either / neither |

## Terminaisons qui se prononcent pareil

| Terminaison | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| -able | après un radical qui est un mot entier | comfortable / readable / enjoyable |
| -ible | après un radical qui n’est pas un mot | possible / visible / incredible / flexible |
| -ance / -ant | après un c ou un g dur | elegance / elegant / significance / significant |
| -ence / -ent | après un c ou un g doux | innocence / innocent / intelligence / agent |
| autres radicaux | il faut apprendre chaque mot | importance / difference / independent / assistant |

- Un nom en -ance va avec un adjectif en -ant, et -ence avec -ent. importance and important / difference and different

## Préfixes et suffixes

| Jonction | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| préfixe et mot | les deux parties gardent toutes leurs lettres | dis + appear → disappear / un + necessary → unnecessary / mis + spell → misspell |
| in- négatif devant l | in- → il- | legal → illegal / logical → illogical |
| in- négatif devant m ou p | in- → im- | possible → impossible / mature → immature / polite → impolite |
| in- négatif devant r | in- → ir- | regular → irregular / responsible → irresponsible |
| suffixe -ful | un seul l à la fin | care → careful / help → helpful / wonder → wonderful |
| -ly après l, aussi dans -ful | garder le l et ajouter ly | real → really / final → finally / beautiful → beautifully |
| -ly après -ic | ajouter -ally | basic → basically / automatic → automatically / dramatic → dramatically |
| une exception : public | ajouter -ly | public → publicly |

## Lettres muettes

| Orthographe | Lettre muette | Exemples |
| --- | --- | --- |
| kn- | k | knee /niː/ · know /nəʊ/ · knife /naɪf/ |
| wr- | w | write /raɪt/ · wrong /rɒŋ/ · wrist /rɪst/ |
| gn- / -gn | g | gnaw /nɔː/ · sign /saɪn/ · foreign /ˈfɒrən/ |
| -mb | b | lamb /læm/ · climb /klaɪm/ · thumb /θʌm/ |
| -mn | n | autumn /ˈɔːtəm/ · column /ˈkɒləm/ |
| ps- | p | psychology /saɪˈkɒlədʒi/ · psychic /ˈsaɪkɪk/ |
| h au début de certains mots | h | hour /ˈaʊə/ · honest /ˈɒnɪst/ · heir /eə/ |
| gh après une voyelle | gh | night /naɪt/ · daughter /ˈdɔːtə/ · though /ðəʊ/ |
| -stle / -sten | t | castle /ˈkɑːsl/ (amér.: /ˈkæsl/) · listen /ˈlɪsn/ · whistle /ˈwɪsl/ |

## Comparaison : orthographe britannique et américaine

| Schéma | Britannique | Américain | Exemple |
| --- | --- | --- | --- |
| o ou le groupe ou devant r | -our | -or | colour (amér.: color) / honour (amér.: honor) / neighbour (amér.: neighbor) |
| re ou er à la fin | -re | -er | centre (amér.: center) / theatre (amér.: theater) |
| s ou z dans les terminaisons verbales | -ise | -ize | organise (amér.: organize) / realise (amér.: realize) |
| s ou z après y dans les terminaisons verbales | -yse | -yze | analyse (amér.: analyze) / paralyse (amér.: paralyze) |
| c ou s dans les terminaisons des noms | -ce | -se | defence (amér.: defense) / offence (amér.: offense) |
| ue final | -ogue | -og | catalogue (amér.: catalog) / analogue (amér.: analog) |
| ae et oe dans les mots grecs et latins | ae / oe | e | anaemia (amér.: anemia) / manoeuvre (amér.: maneuver) |
| e muet devant -ing et -ment | -eing / -ement | -ing / -ment | ageing (amér.: aging) / judgement (amér.: judgment) |

| Sens | Britannique | Américain |
| --- | --- | --- |
| la couleur de la cendre | grey | gray |
| le caoutchouc qui entoure une roue | tyre | tire |
| le bord de pierre d’une route | kerb | curb |
| un ordre écrit de paiement depuis un compte bancaire | cheque | check |
| un programme d’événements ou une émission de télévision | programme | program |

- L’orthographe d’Oxford écrit -ize en anglais britannique et garde -yse. organize / analyse
- Certains verbes se terminent en -ise dans toutes les variétés de l’anglais. advise / exercise / revise / surprise
- L’anglais britannique écrit program avec un seul m pour un programme informatique. a computer program
- Un texte garde une seule variété d’orthographe. The colour of the centre is grey.

## Schémas sonores : -tion, -cede, -ary

| Orthographe | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| -tion | /ʃn/ après les consonnes et la plupart des voyelles | action / option / station / solution |
| -sion | /ʃn/ après l, n et r | compulsion / tension / version |
| -ssion | /ʃn/ après une voyelle brève | mission / passion / discussion / permission |
| -sion | /ʒn/ après une voyelle | decision / television / occasion |
| -cian | une personne qui a un savoir-faire | musician / electrician / magician / politician |
| -cess | la terminaison habituelle | success / access / process |
| -ceed | trois verbes seulement | exceed / proceed / succeed |
| -cede | tous les autres verbes | precede / recede / concede |
| -sede | un seul verbe | supersede |
| -ary / -ery / -ory | un son, trois graphies : il faut apprendre chaque mot | necessary / cemetery / category |

- Le nom procedure a un seul e après c, alors que proceed en a deux. a safe procedure

## Mots qui ne diffèrent que par l’orthographe

| Mots | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| their / there / they're | their indique à qui appartient quelque chose, there indique un lieu ou commence there is, they're est they are | They lost their keys. / The keys are there. / They're late. |
| your / you're | your indique que quelque chose est à toi, you're est you are | Is this your bag? / You're right. |
| its / it's | its indique l’appartenance à une chose ou à un animal, it's est it is ou it has | The cat licked its paw. / It's cold. |
| whose / who's | whose interroge sur le propriétaire, who's est who is ou who has | Whose bag is this? / Who's coming? |
| to / too / two | to se place devant un verbe ou un lieu, too signifie aussi ou trop, two est le nombre 2 | I want to go. / It's too hot. / I have two sisters. |

| Mots | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| affect / effect | affect est un verbe, effect est un nom | Noise can affect sleep. / The effect was big. |
| advice / advise | advice est un nom, advise est un verbe | Take my advice. / I advise you to wait. |
| breath / breathe | breath est un nom, breathe est un verbe | Take a deep breath. / Breathe slowly. |
| practice / practise | practice est le nom, practise est le verbe en anglais britannique | Football practice is at six. / I practise every day. |
| licence / license | licence est le nom, license est le verbe en anglais britannique | I have a driving licence. / The council will license the shop. |
| lose / loose | lose est un verbe, loose est un adjectif | Don't lose your keys. / These trousers are loose. |
| past / passed | passed est une forme verbale, past est un nom, un adjectif, une préposition ou un adverbe | She passed the exam. / It's past nine o'clock. |
| stationary / stationery | stationary est un adjectif, stationery est un nom | The car was stationary. / I need some stationery. |
| principal / principle | principal est un adjectif, principle est un nom qui désigne une règle | Her principal aim is to win. / It is a matter of principle. |
| quiet / quite | quiet est un adjectif, quite est un adverbe | The room is quiet. / It's quite late. |

- amér.: L’anglais américain écrit practice et license pour le nom comme pour le verbe.

## Mots empruntés

| Type | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| signe diacritique dans un mot courant | le signe est facultatif | café / cafe, naïve / naive |
| signe diacritique qui distingue deux mots | garder le signe | résumé ≠ resume / exposé ≠ expose |
| le genre de la personne | -é pour un homme, -ée pour une femme | fiancé ≠ fiancée / protégé ≠ protégée |
| pluriel d’un nom emprunté | certains gardent le pluriel de la langue d’origine : voir Le pluriel | analysis → analyses / criterion → criteria |

## Coupure des mots en fin de ligne

| Cas | Règle | Exemples |
| --- | --- | --- |
| entre les syllabes | la ligne se coupe après une syllabe | com-puter / win-dow / hos-pi-tal |
| préfixe ou suffixe | la ligne se coupe à la jonction | un-able / walk-ing / care-ful |
| première syllabe d’une seule lettre | couper après une syllabe suivante ou garder le mot entier | elec-tric / about / enough |
| mot composé avec trait d’union | la ligne se coupe au trait d’union | well-known / mother-in-law |

## Erreurs fréquentes

| ✗ | ✓ | Règle |
| --- | --- | --- |
| begining | beginning | begin a l’accent sur sa dernière syllabe |
| hopeing | hoping | le e muet tombe devant un suffixe vocalique |
| studyed | studied | y devient i après une consonne |
| freind | friend | friend s’écrit avec ie pour le son /e/ |
| carefull | careful | -ful n’a qu’un l |
| realy | really | real finit par l, donc avec -ly on en obtient deux |
| occurence | occurrence | deux c et deux r |
| accomodate | accommodate | deux c et deux m |
| seperate | separate | separate contient par |
| definately | definitely | definite garde son e devant -ly |
| recieve | receive | ei après c |
| untill | until | until finit par un seul l |
| wich | which | which commence par wh |